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工作制度范文 创建特色学校工作制度冯井镇桃树园小学通过开展“感恩教育”活动，教育广大学生继承和发扬中华民族传统美德，时刻怀有仁爱之心，自觉做到“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”，让学生了解爱，懂得爱爱国，爱党，爱社会，爱老师，爱父母长辈，爱自然，爱他人，爱集体等等。 让学生认知父母的养育之恩、教师的培养之恩、社会的关爱之恩；让学生学会对帮助过自己的人心存感激，尊重他们，尊重他们的劳动；让学生感悟到真情回报，不只是对父母、老师、帮助自己的人简单的物质与精神上的回报，重要的是以自己成人、成才来回报父母、老师、祖国和社会，从而增强学生社会责任感、培养学生的健康心态、进而塑造学生的健全人格。 为了使特色学校的创建工作日常化、制度化，特拟定以下工作制度 一、构建完善的组织管理工作机构 1、根据上级要求，结合本校实际，立足长远，把特色教育列入学校总体发展规划中，即列入学校每学年、每学期的工作计划内。 2、成立特色学校创建工作领导小组，由校长任工作领导小组组长，成员包括各部门主要负责人。 3、特色学校创建工作领导小组负责制定创建特色学校有关活动计划并组织实施，明确并制定相关人员的工作职责，工作领导小组负责督促和检查。 4、工作领导小组负责指导建立特色教育资料管理，积极组织师生参加感恩教育的培训，并做好感恩教育特色的宣传工作。 5、在创建特色学校的活动中，班主任和任课教师是活动实施的主力军，必须尽职尽责，把各项工作落到实处，并能创造性地完成工作。 6、工作领导小组负责对全校师生创建特色工作情况的检查与考核。 二、定期召开会议制度每月召开领导小组成员会议，研究和布置感恩教育特色学校创建工作。 会议要认真总结上一阶段的工作情况，对照特色学校评估细则，寻找差距，提出改进措施，提出下一阶段的工作重点。 特色学校会议由创建特色学校领导小组组长组织。 三、定期学习培训制度要使创建感恩教育特色学校成为全体师生的共同目标，使感恩教育课题研究成为学校鲜明的办学风格，师生必须全员参与，学有所长，因此需要定期对师生进行培训学习。 主要定期通过板报、红领巾小广播、请专人讲座、开展门球活动等形式进行。 四、创建感恩教育特色学校活动制度 1、依托社会力量开展活动学校开展感恩教育活动要依托社区的，我校利用多媒体教室、各班班会，定期组织学生观看感恩教育录像，学生自觉自愿，在校内校外行成良好的行为习惯。 2、依托校本教材开展教研活动要积极开展校本教研活动，要备好每一课，上好每一课，做到课时、内容、教师三落实，提高教学的效率。 并组织定期由专人上一节公开课，为全体教师作好示范带头作用。 五、创建特色学校评价激励制度 1、以班为单位，评选班级“感恩小天使”，表彰在特色学校创建过程中表现突出的学生个人。 2、在全校范围内开展班级感恩班级活动，然后由创建特色学校领导小组工作人员评选出感恩
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