四年级上册数学期末复习计划.doc

四年级上册数学期末复习计划一、班级实际情况：该班学生整体学习兴趣不高，在课堂上积极性较差，表现欲不强。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识比较扎实。但两极分化较为严重， 部分学生主要表现在数学基础知识较差，学习注意力不够，书写普遍差。全班学生整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好监督引导工作。二、复习内容：本册教材共有8个单元：1、认识更大的数 2、线与角 3、乘法 4、图形的变换 5、除法 6、方向与位置7、生活中的负数 8、统计复习时按照整册教材的知识体系分数与代数、空间与图形、统计与可能性这三大块来进行知识的梳理。三、复习目标：1、通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数以及近似数等知识有进一步的认识。会正确读、写大数。2、通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线和线段的特征，认识角以及会用正确的方法画角、量角；能过线外一点画出已知线段的平行线和垂线。3、通过整理和复习，使学生进一步巩固对三位数乘两位数的笔算方法和除数是两位数的除法笔算并会验算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识；巩固含有中括号的混合运算的计算顺序。4、通过整理和复习，是学生进一步巩固平移与旋转的相关知识，并会在方格纸中对图形进行相应的平移及旋转；会画对称图形。5、通过整理和复习，在之前三年级所学习八个方向的前提下能准确加上角度说出物体的具体位置。6、通过整理和复习，是学生进一步巩固负数的读法和写法，以及会正确读、写零上及零下的温度。7、通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，会画条形统计图和折线统计图两种不同的统计图。四、复习措施：1、教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。2、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣，3、加强补差，让优等生帮助后进生。4、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力和估算能力的培养。5、优化练习，精讲简练。以人为本，因材施教。五、复习重点与难点：1、针对任教班级学生计算基础较差这一点，实行逐个过关制。每天面做两题计算题，过关者则拿当天通行证，连续三天都一次性通过者执行永久通行证制。确保每个学生能过关，过关者不用再做无用功。2、解决数学问题也是学生的学习的一大难点，对于这一难题特制订每天一小练，解决五题应用题。六、复习课时安排单元复习8课时；专题复习（乘法）1课时；专题复习（除法）1课时；总复习4课时四年级上册数学期末复习计划（20112012第一学期）宝丰小学周建林四年级数学教学工作总结本学期我担任了四年级数学教学工作。一个学期来我严格按照上级教育部门的有关教育教学精神和学校的教学工作计划，从各方面严格要求自己，努力工作。在本学期中，我能根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，积极引导学生主动学习，通过一学期的努力,取得了一定效果。本学期即将结束，现将工作总结如下：一、加强政治学习，努力提高思想政治素质我热爱党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，积极推进农村教育的发展和改革。以江西省中小学教师职业道德“八不准”、中小学教师职业道德规范等教育法律法规为标准严格要求自己。继续学习贯彻胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”。使自己的思想政治素质得到进一步提高。做一名学生欢迎、群众满意的教师。二、加强业务学习，提高自身素质我认真学习新数学课程标准，刻苦钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，建立民主、平等、和谐的师生关系，积极采用互动式、小组合作的课堂教学模式，引发学生主动学习，努力实现学生感知知识形成的过程。本学期，我校安装了农村远程教育设备，学校多次组织全体教师学习如何使用农村远程教育资源。目前，我对“农远”资源的运用已十分熟练，深刻感受到这对我们的教学帮助非常大。同时也认真学习了教师成长与课堂教学，并写了深刻的心得体会。三、积极参加教育教研活动我积极参与学校的教育教研活动，经常阅读教育期刊，更新教育观念。改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，明确教育是为学生今后的发展服务的。本学年我校审报了一个市级课题研究项目自主、合作、探究性学习研究，我积极主动的参与其中，进行教学实验，撰写论文、总结，认真做好多项工作。四、用心教学、以爱育人现代著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。”他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。” 我在课堂教学中坚持做到以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程。教育家霍姆林斯基说过“教育者最可贵的品质之一，就是对孩子深沉的爱，兼父母的亲昵与睿智和严格要求相结合的爱”。我常常教育学生爱祖国、爱人民、爱学校要从关爱你身边的人做起。我也以身作则。有的学生生病了，我会给予亲切的关怀和问候；对于学习落后的学生，我没有放弃他们，时常鼓励和帮助他们解决学习的困难，使他们有信心继续学习。还时常抓住机会对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育。例如：对学生不愿系红领巾现象，我教育学生系红领巾体现了一