鲁教版四年级品德与社会下册教案 健康生活每一天 1.doc

（鲁教版）四年级品德与社会下册教案第二单元 健康地生活3.健康生活每一天一、教材分析：在“走进健康”和“远离诱惑”两个活动中，学生已经基本认识到健康对自身的重要性以及生活中有害于健康的行为，在此基础上，就需要引导学生反思并矫正自己的行为，因此设计了“健康生活每一天”这一活动主题，旨在让学生明确健康生活的标准并以此衡量和指导自己的生活方式，同时认识到健康的生活离不开社会的关注和科技的发展。二、教学目标：1能够初步认识自我，控制自己的情绪和行为，养成良好的生活和行为习惯。2认识到健康对人的意义，了解危害我们健康的事物和行为，初步掌握维护身体健康的知识。3了解科学技术的迅猛发展以及对人类产生的重要影响，养成科学的态度。简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。4学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。三、教学重难点：1认识到健康对人的意义，了解危害我们健康的事物和行为，初步掌握维护身体健康的知识。2能够初步认识自我，控制自己的情绪和行为，养成良好的生活和行为习惯。四、师生准备：课前教师指导学生搜集资料。第一课时：健康生活小档案教师活动学生活动设计意图二次备课一、实话实说-说说我的生活方式1每个同学都有不同的生活方式，可是有的生活方式对健康有利，有的生活方式不仅对健康不利，还会对健康造成很大的危害。愿意说说的你的生活方式吗？请大家来评一评，看看你的生活习惯是否可取？2同学们的生活习惯各种各样，生活中有什么特别的爱好呢？二、广证博览-健康活动知多少1根据你的生活经验，你认为健康的生活应是怎样的？ 3这些健康的生活方式大家都希望拥有，关键在于谁有毅力坚持进而形成生活习惯。同学们，你们有没有信心慢慢养成这样的生活习惯。你打算怎样做呢？三、建立健康生活小档案（从今天开始记录你一周的生活情况）根据评价标准自画标识符号：满意， 一般 ，不满意，并选出你最难忘的一天。（学生交流，集体评议）（写到课本第40页上边）2学生交流汇报4学生谈自己的计划。从身边的事入手，将课堂与生活的距离拉近，让学生觉得有话可说，有话可讲。紧密结合学生的生活实际，以交流、讨论、记录等形式，启发学生反思、矫正自己的生活方式，养成良好的行为习惯。板书设计第一课时：健康生活小档案满意， 一般 ，不满意课堂检测.通过本节课的学习，你了解了哪些健康小常识教后反思第二课时：健康呵护我成长师生准备：课前搜集调查，人类健康水平有了哪些提高教师活动学生活动设计意图二次备课一、谈呵护，我们在关注中快乐的成长为了保证我们健康成长，家庭、社会、学校等采取了哪些措施呢？ 二、小记者行动，人类健康水平的提高1科学发展使我们的健康水平大大提高了。2你在生病时，是如何康复起来的？3抗生素的发明和使用，让我们在与病菌的斗争中取得了主动权。4你还知道有哪些抗生素在保护我们的健康?5医学技术有哪些新发展？三、传染病的预防12003年“非典”来到我国。我国人民是如何战胜“非典”的？四、人类寿命延长1人类一直在努力延长自己的生命。自有记载以来，人类的平均寿命不断地增长，随着医学的发展和医疗条件的不断改善，人类的平均寿命还将继续延长下去。五、总结同学们，生命是可贵的。保持健康的生活，才能延长我们的寿命，才能使我们的人生更加绚丽多姿。珍惜你的生命吧！珍惜健康生活的每一天！ 在小组内说一说记录在课本42页中学生根据要求组内交流讨论。做好课本43页的相关记录。班级汇报交流。你还知道哪些传染病？人们都是怎样预防的？（班级交流，并记录在课本45页）看人类的寿命表，你有什么感受？读一读寿字歌。 对家庭、社会、学校为了未成年人的健康成长所付出的努力有所了解。了解通过科学技术的进步，使我们的健康水平有了很大的提升。提高学生的学习兴趣，立志为祖国的科技进步努力学习。进一步体会科学技术的进步，医疗技术的进步为我们人类的身体健康所带来的好