辅导员家访工作总结[范本]

辅导员家访工作总结本着一切为了学生的理念，认真贯彻落实辽宁省高校工委关于辅导员家访活动通知精神和学校的有关要求,把思想政治教育工作做到实处，根据辽宁省委高校工委关于辅导员家访活动通知精神和学校的有关要求，结合本院实际，认真开展了主题为“传递爱的温暖”的寒假辅导员家访工作。 寒假期间，关爱学生的心灵成长，为学生家庭送去温暖;加大教育的实效性，到最需要的学生家去家访，为促进学生、家长、老师三者之间更好的交流，本着一切为了学生的理念，在对学生的家庭情况进行全面，细致的了解后，确立了家访工作的指导思想、路线和对象，以此，增进辅导员了解社会，了解学生，架起学校和学生家庭的桥梁，加强学生思想教育建设，使得学生有一个更加美好的未来。 一、高度关注，听从指挥，全员行动 电信学院党总支高度重视此项工作，主管学生工作的副书记朱军楠同志专门召开会议，精心部署了XX年寒假辅导员家访活动，并做出了具体的指示和安排。此次家访活动由电信学院院长王燕教授、党总支书李远新同志、副书记朱军楠同志和副院长费如纯教授共同带队，所有辅导员和部分班主任共同参加，主要在辽宁省内阜新、盘锦、本溪、本溪县开展，并在阜新市成功的召开了异地家长会。 二、家访活动的目的 1、通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生的成长环境、思想动态及校内外表现。 2、宣传党和国家对家庭经济困难学生的资助政策和辽宁科技学院对困难学生的资助措施，传达学校培养学生的方针和理念，及时通报学生在校表现，让学生家长更加深入的了解学校的发展状况。 3、宣传正确的家庭教育思想，倾听家长对学生的情况反馈，引导家长树立正确的人生观，掌握教育孩子的有效方法，更加深入的了解学生的实际情况，从而更加有针对性的做好学生培养工作。 4、征求学生及家长对学校工作的意见，营造关爱学生的德育氛围，增强师德师风的建设，提高社会与家长及学生对学校教育的满意程度。 5、通过家访，深入了解不同类型学生成长发展的问题，从而，增强思想教育工作的针对性和实效性，促进辅导员的使命感和责任感。 三、使命在前，精心筛选家访对象 家访是一项能够体现爱与责任的思想政治教育工作，使学校教育、家庭教育、社会教育三者有机的结合起来，架起了学校与家长沟通的桥梁。 为了让每位受访学生都能够体会到学校的深切关怀，在学院的统一安排部署下，我积极配合，精心筛选出具有一定代表性的家访对象，设定家访形式和线路，方便辅导员了解当前大学生存在的突出问题、普遍性问题。 我们全面家访学生情况，认真选择家访对象，家访对象具有一定的代表性和普遍性，具体从以下几个方面选择家访对象： 1、家庭经济困难或单亲家庭的学生，孤儿、残疾、多子女上大学，自强自立者优先考虑 2、学业不顺利或学习成绩较差者; 3、家庭、学业压力、就业压力、上网成瘾、情感问题等情况产生心理困扰的学生 4、优秀学生干部和优秀学生，曾获得各类奖学金或其他奖励的表现突出者; 5、其他特殊家庭情况需家访的学生; 本着“认真选择家访对象，到最需要家访的学生家庭去”的原则，经过对范围内家访对象的详细调查，最终确定了典型的20名家访对象。 四、成功召开电信学院辅导员家访活动阜新家长交流会 为了圆满落实辅导员家访活动工作，为了与典型学生代表、受访学生家长更好的交流，XX年1月14日于阜新市当地召开了一次别开生面的辅导员家访活动家长交流会，参加此次会议的嘉宾有电信学院党总支副书记朱军楠同志和学生工作全体辅导员，13名学生和学生家长。 通过召开家长会，进一步加强学校、老师与家长之间的联系，利用这一天的时间，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也促使各位家长以后能够积极参与到孩子的教育管理中来。抱着“一切为了我们的学生，你们的子女”，为了他们今天的学习、为了他们明天的进步，这是双方教育的一个根本出发点和共同点。相信基于这个目标，这次家长会一定能够达到预期的效果。 本次家长会总共分为四项基本内容：第一项由党总支副书记朱军楠介绍我校的大学生思想政治教育和学生管理方面的工作;辅导员介绍学生的在校表现;第二项由学生家长代表发言;第三项由学生代表发言;第四项是家长和学生班主任老师自由交流的时间。 第一项：由电信学院党总支副书记朱军楠介绍了辽宁科技学院我校的大学生思想政治教育和学生管理方面的工作重点。朱书记介绍了学生的就业工作情况，其中详细介绍了我们学校、各专业的就业率情况，结合学校分析了当前社会的就业形式，针对国家事业单位，民营单位等不同性质单位进行了深入探讨，并为家长们提出了就业规划的方向以及建议，建议家长结合孩子自身的性格、优势、及兴趣爱好量身订做自己孩子的就业计划。 随后，朱书记介绍了我院的学风建设。针对就业形势的分析，学习成绩在就业资格上所占的比重，强调了我校在专业设计、课程设计方面的优势，以及授业计划和图书馆资源的完善。通过以传统教育的“师讲生听”与现代教育利用多媒体、图书馆资源进行自学相结合，强调了现在大学学风重在自学的这一相关结构体系。并介绍了学校的管理规定，针对学校对学生的日常管理规范介绍了学校的校规校纪和我校学生日常行为的一日养成教育等，让家长对学生在校日常的情况进一步的了解。 最后由尚洪娟介绍了关于特困生资助及奖助学金的评定的相关事宜。她详细介绍了特困生的认定工作，国家和学校奖助学金的种类、金额及评选条件，其中国家和政府奖学金每年8000元 、国家励志奖学金每年5000元、国家助学金根据国家规定发放，按照往年一等助学金每年4000元和二等助学金每年2500元还有校内奖学金每年一等奖学金1600元、二等奖学金800元、三等奖学金400元。让家长对国家和学校的资助政策进一步的了解，更好的督促自己的孩子有明确的目标和努力的方向，如果孩子在学校做到真正优秀，那么相应的学费负担也不再是问题，为了自己的父母，也为了自己的未来，希望孩子们接下来能够踏实努力的做一名优秀的大学生。 第二项：学生家长代表发言 首先发言的是白红星的家长，随后，优秀学生干部贾宇超同学家长代表发言。两名家长详尽的介绍了自己家庭的情况，并对学校能够为孩子创造良好的教育环境，减轻家庭的压力表示感谢，贾宇超的家长更是就教育孩子、做合格家长的话题与在座家长进行了讨论，详细的介绍了自己对贾宇超同学的教育方式，呼吁家长要积极配合辅导员在学校进行的教育工作，通过使孩子在校与在家达成一致，成为一名优秀的大学生。“家庭，是孩子的第一所学校，父母的教育伴随着孩子的成长，望子成龙，望女成凤是家长们的共同心愿，每个家长都希望把自己的孩子培养成一个将来对社会有贡献的人。多与孩子沟通，学会与孩子做朋友。在与孩子的交流中，会知道孩子们的心情，他们现在好不好，需要什么样的呵护。我们应当降低自己的身份，把孩子当成自己的朋友，才能了解自己孩子内心的真实想法。孩子的自尊心都是很脆弱的，对孩子不停实施打骂，是失败的行为。学会让孩子诚心认识到自己的错误，并从内心里想着去改正。我们若用大人的口吻与其交谈，对于成长期的他们只会形成背道而驰的作用。孩子的成长是一个漫长的过程，我始终教育孩子应该多一点礼貌，学会为他人着想，这样才能交到真正的朋友。从教育上说，大学老师与孩子们朝夕相处，会比我们家长更了解学生，作为家长，我们要全力配合老师的工作，把孩子家庭的小细节及时反应给老师，同时认真对待孩子在校的评价，只有保证孩子在校与在家的一致性，才能培养出具有正确人生观的孩子。总之，作为孩子的父母应该付出很多很多，然而最重要的还是一颗真诚的心，付出一份真挚的爱，只要踏实付出，方法得当，就会教育出一个优秀的孩子。” 第三项：学生代表发言 白红星与贾宇超两名同学的家长发言完毕后，我们又邀请了这两位优秀的大学生进行了发言。针对自身的环境，白红星同学述说了自己对比普通孩子最头疼的一个问题学费问题，有了学校的资助，给家里解决了这一负担，感谢学校。贾宇超同学更是慷慨激昂的谈到了自己在校学习的经历自学与毅力是关键。介绍了自己学习的三要素“会自学，不怕吃苦，合理分配时间”，并畅谈了自己对未来的规划与安排。一位著名人士曾经说过，“我有时一文不名，但我从不贫穷。缺钱是经济状态，贫穷则是一种心态。”面对我们这些贫困的学生，我认为老师在给予我们物质资助的同时，更重要的是在帮助我们缓解沉重的心理压力，获得一种直面困难、战胜困难的无形力量，让我们虽贫犹富，让精彩的人生从贫困中走来。我深刻地认识到关心贫困生不仅要从物质方面给贫困生以帮助，更要从精神上给予细心的呵护与关怀。从小生活在农村的我，家境一直不好，能上大学感觉就像做梦一样，但是，高额的学费一直是家长头疼的事情。庆幸的是学校给予了我们贫困生太多太多的帮助了，让我们能够轻轻松松，快快乐乐的学习，生活。父母都是老老实实的农民，打心眼里感谢学校能够资助我，在学习和生活上不断地帮助我，鼓励我。” 第四项：学生家长与学生班主任老师进行深入的交流，辅导员介绍学生在校的表现情况 通过班主任对本班学生情况与学生家长以和蔼亲切的方式进行交流，并通过各位家长对学校和班级教育工作提出的合理化建议，完善教育方式，形成师生共铸的良性循环教育。会上，每一位家长就自己对孩子能够拥有一个良好的教育环境而表示感激，更对孩子的未来进行了畅想，与我们家访工作人员合影留念。向贫困生家庭发放了慰问品的同时，我们也决定把这次家长会的感动与温暖保留到接下来的受访家庭中。 本次家长会实现了预期的目的，达到了五个重要预期效果： 1.帮助家长了解了学生的在校情况; 2.帮助家长了解学校的现状和有关政策规定; 3.帮助家长了解了学生将要面对的问题，让家长联手处理好考试、就业等事情; 4. 和家长进行沟通，互相了解学生在另一半时间和空间里的情况，使家长和辅导员都能更全面了解学生; 5. 对于部分家长对自己子女教育方式的欠妥，辅导员及时给出指导方向， 引导家长用更合理的方式、用先进的理论与实践知识教育和管理孩子，同家长达成了诸多共识。 五、经典寒假家访实录摘选 此次家访活动我院于XX年1月12日、13日、14日、19日、2月15日和2月26日，在院长王燕教授、党总支书李远新同志、党总支副书记朱军楠同志和副院长费如纯教授的共同带领下，在本溪、阜新和盘锦市走访学生家庭，即为学生带去了学校大家庭的温暖，又为年轻辅导员上了一堂生动的社会实践课。 在上述列表中，摘选了其中最有代表性又有典型性的几名让人同情又有激情或者无奈而必须加强思想政治教育的学生的家访实录，他们在一定程度上对当今学生的有关问题具有极强的代表性。 1、穷人家孩子早当家。 某某：没有绝望的处境，只有对处境绝望的人，而自己则是改变处境的铿锵回响。 该同学于20*年9月考入我院电气自动化技术专业(专科)学习，在班级任组织委员，学习刻苦，工作踏实，获得了一等助学金一次，励志奖学金两次，并于XX年9月凌钢招聘会的激烈竞争中成功应聘。 年幼坎坷，命途多舛 该生5岁时，父亲遭遇车祸并当场死亡，此事给母亲造成了沉重的打击，不久后，母亲失踪，至今杳无音信，留下了年幼的他一个人，从此成为了孤儿，并与奶奶寄宿在叔叔家。然而，天有不测风云，不幸再次降临，年仅三十岁的叔叔同样在一次车祸中不幸丧生。面对无依无靠的祖孙二人，姑姑毅然带着一个比该生小两岁的表弟接济祖孙二人，并与姑父离了婚。肩负生活沉重的担子使姑姑患上甲状腺递减，奶奶也患上了甲亢，严重甚至不能生活自理。为了治病，早已无任何财务能力的家庭又雪上加霜，欠下大笔债务，靠着家中仅有的三亩地，生活已画下了巨大危机的感叹号。让爱传递在你我心间。 XX年1月15日见到了这位尊敬的他姑姑以及白发苍苍的他奶奶，心中酸楚了许多。刚见面，老人家热泪盈眶的把我们请到屋子里。一番交流之后，我详细介绍了此次家访活动的目的及意义，对于家长们比较关心的孩子在校表现问题，学习问题，以及就业问题一一进行了解答。首先，我将该同学的在校优秀的表现情况以及获得的荣誉向两位家长逐一汇报，并对该同学能够在陵钢激烈的面试中脱颖而出，成为仅有四个名额中的一个，表示了深切的祝贺。孩子有了工作，也能够解决自己的基本问题，有了出路，这无疑是他对二位亲人最好的报答。姑姑热泪盈眶的对我说：“他从小命苦，不能像正常孩子享受爱的陶冶与洗涤，导致心理上的自卑，不善言谈。然而大学两年间，我却从孩子每次回家都能感觉到微妙的变化，先是逐渐的爱说话了，还时常懂事的和奶奶谈心，性格上也外向了不少。经过与这孩子交谈，我才知道是尚老师您不辞辛苦，时常叫我们家孩子去与您单独聊天，并循序开导他，像一个大家长那样给予了朝阳爱的温暖和鼓励，让孩子走出了阴影，变得外向起来，更是凭借这种转变，在凌钢的面试中得到了宝贵的工作机遇。孩子如今已经是家里的顶梁柱，是奶奶和姑姑的骄傲，也是村里唯一的大学生。真的谢谢你，尚老师。”这次家访，不仅给这个家庭送去了慰问，同时，也让家长们那积累在心中已久的情感从心灵上得到了宣泄。而我也通过这次谈话，总结了一些今后在面对此类学生时的帮助措施:(1)尽量解决他们经济上的问题。通过助学金、勤工助学等渠道尽可能解决生活上的困难，缓解家长心理上的压力;(2)在学习上进一步关注他们。严格要求学习，努力提高成绩，掌握专业技能;(3)正确的情感关怀。让学生干部主动接近他们，让同宿舍同学主动与他们交朋友，使他们感受到集体的温暖，有归属感，不孤单。作为辅导员经常与他们谈话，了解他们的心理状况，通过心理辅导，排除他们的自卑情绪，让他们充满自信，快乐地学习和生活。 家访过程中，孩子还说，“我马上就要参加工作了,我会在以后的工作中更加严格要求自己，因为我被教导过这样一句话一件事如果你不做就算了，如果做你就要做好。我一直记得。” 某某：贫困而不潦倒，敢于向困难挑战的勇者。勤奋，带给他的是生活的芬芳。他于20*年9月考入我院电气自动化技术专业(专科)学习，担任班级文艺委员一职，又因表现优异被选入到系学生会自律委员会工作;学习刻苦成为了专业仅有的三名通过英语四级学生的一员，专业课成绩中名列前茅;曾获得国家励志奖学金、优秀学生干部、优秀团干部和辽宁省优秀毕业生的荣誉称号，并于XX年12月成为一名中共预备党员。 XX年1月12日迈进他家的门槛，是一个典型的城市贫困家庭的缩影：一间30平左右的单室，狭小的厨房被一单人床占据，昏暗，家徒四壁。在这个单亲家庭中，与年迈多病的奶奶、有病仍在外打工挣钱爸爸生活在这里。为省钱让孩子完成学业，找到工作，两位家人很少去医院。但是在XX年10月的鞍钢招聘中，该同学因紧张在招聘时未被通过，这给奶奶增加了巨大的心病。 我详细对这位老人介绍了此次家访活动的目的及意义，对于家长们比较关心的孩子在校表现问题，就业问题进行耐心详细的解答。这名学生从入学之初的散漫与厌学到被教育之后的发奋努力，学习与各项工作做的十分优秀的成长过程，得到了老师的认可与称赞。谈话中，老人对孩子在学校的成长非常欣慰。经过恳谈，并把该生两年来的优异表现，老人终于了解到孙子从不断进步到逐渐走向优秀成为社会需要的人才的转变过程。就业挫折是自己孙子成长的财富。老人对孙子的未来充满希望。 某某, 过自ZG121班，特困生。XX年1月14日下午，我们来到侯添铃的家里。她家居住在阜新市细河区，属于城乡结合的居民区。家里共有3口人，住在50多平方米的小屋，经济状况不是很好，生活非常拮据。父母双方下岗失业在家，并没有什么工作。父亲的身体不是很好，时常犯腰托，所以需要支付医疗费用。原本在阜新有限电厂工作，厂子倒闭后就在家待业了。家里的主要经济收入是靠母亲在社区工作和低保得到的。 她是个格子不高，但是却给人感觉很坚强的小女孩。由于家里的条件所限，懂事的她并没有报考自己所喜欢的艺术院校(学费高)，而是选择了生产过程自动化这样一个有一技之长的专业。我们听着她母亲讲述侯添铃是怎么刻苦学习古筝，并在报考志愿为家里着想的时候，我的心里疼了一下。要知道有多少孩子并不能理解家里的难处，而只想着自己的需要!她脸上洋溢的坚定笑容和她家里破旧的楼房、多病的父母的样子让我们许久也不能忘记。 某某：计BS121班贫困生。XX年1月15日，我们一行4人驱车来到了位于阜新县沙拉镇六家子村小三家她的家。她家里有四口人，爸爸是下井工人，一天工作大约八九个小时，一个月工资两千多，家里有六亩地，就靠父亲上班，和家里的六亩地供我们一家四口人的生活费。上大学是申请的生源地贷款。父亲因干活累的腰肌劳损，母亲则患有心脑供血不足、眩晕症、贫血不能过于劳累，不能从事重体力劳动，妹妹正在上初二，今后还会步入高中乃至大学，又是一大笔钱。 望着几乎家徒四壁的家，但却时刻感受到温馨。我们家访时候，她的父母都没有在家。并不是对我们家访不重视，而且父母都在打工，根本不能请假，况且请假就挣不到钱，虽然只是20几块钱，但对于这个家庭却是不小的收入。尽管她的父母没在家，依然请来了她的姑姑和舅妈接待了我们，看到我们送来的大米和油，她的姑姑和舅妈都是含着泪和我们交谈。我深切的感受到那份责任的重大，还有家长对学校和老师的期望，我们无论如何也要近全力帮家长管理好、教育好孩子! 某某:通BG122班特困生。该同学平时学习非常努力，待人诚恳，生活上十分俭朴。1月15日，我们几位辅导员老师一同来到贫困生该同学的家中走访。接待我们家访的是该同学的父亲、通过他父亲的讲述，我们了解到孔繁忱家中有父母和姐姐，生活很是拮据。去年秋天本就身体虚弱的母亲因操劳过度患上了严重的腰脱;姐姐在外打工只能勉强满足个人需要;强大的家庭负担落在了父亲一个人身上， 年过半百的父亲身体每况愈下，母亲舍不得花钱治病，身体越来越糟。家中全部的收入只靠那几亩田地，维持正常生活都很吃力，实难承担学习和生活费用。我们几位辅导员老师对该同学的在校表现与家长做了沟通，并且鼓励该同学一定要坚持完成学业。学校会尽力帮助他解决他所面临的困难的。我们对他的父亲介绍了学校的各项工作和学生在校学习生活、学校的管理规定、以及奖学金的类型和金额，以及学生的毕业就业问题和薪水问题，并举例说明。该同学表示：“我深刻的反思我半年来犯下的错误和不规范、不得体、不适合一名大学生应该做的事情和行为。这半年来，我也深刻地体会到了自己身为一名大学生身上的责任和义务，不简单的是仅仅为了自己的未来，还有家庭和国家，而学校采取这些管理制度就是为了管理那些行为不规范的学生，我觉得与我的日常生活习惯很类似，并不觉得有什么不好，很适应这种生活，同时也提高了我们自学的能力，以及社交的能力等综合素质!”该同学的家长也表示”辽宁科技学院的领导、老师来我们家走访慰问，送来了温暖，也带来了来了党的关怀以及照顾和问候，老师告诉了我的目标，我会向着它努力的，也会叮嘱孩子一定要好好学习科学文化知识以便回报关心我家的领导老师以及培育孩子成才的国家和学校。 某某:电气BG121班特困生。家住辽宁省阜新市阜蒙县富荣镇四楞屯村，那里不是很富裕，家里有妈妈、爸爸和姐姐。他家里虽然很简朴清贫，但很干净明亮，可见妈妈很勤快。爸爸、妈妈身体不是很好，长期靠药物治疗，大笔的医药费是家庭的负担，因此家里很拮据。爸爸有病还不得不在外地打工，妈妈在家只能干些农活，姐姐目前没有工作。他们家地也不多，只种玉米，靠种地的收入寥寥无几，艰难地维持生活，而且连续几年的自然灾害，导致家里境况更加不堪。家里今年买了一只牛犊和一只毛驴，看得出妈妈对这两样家畜疼爱有加，把它们当宝贝，它们的卷收拾得很“舒适”，因为它们要么能为家里干活，要么能为家里赚钱，恐怕它们也是家里最值钱的东西了。现在抚养两个孩子就很不容易，何况在农村供出一个大学生就更不容易了。 2. 心理困扰的学生。 某某，家庭生活贫困，性格内向，不善言辞，有自卑心理，形成原因与家庭条件有密切关系。他的父母都是后天性小儿麻痹症，早年下岗在家，一直无法再次就业，多年来，一直靠做一些小买卖来供他上学，在他上高中后，他们的身体更是越来越差，现在，他们的身体都有病了，没有任何的经济来源，每个月只能靠低保金维持生活了。 我们详细介绍了此次家访活动的目的及意义，对于家长们比较关心的考研、就业、考公务员以及它们之间是否矛盾等问题我都给与了详细的解答，目前学生的首要任务是把学习搞好，但大学教育不是应试教育，在搞好学习的同时还要多参加各项活动，锻炼自己各方面的能力，尤其是团队精神、创新能力等，因为现代社会已经不再是一个封闭的社会，没有团队意识和创新能力的人是不可能适应激烈的社会竞争的。通过和家长深入细致的交流，使家长对学生在校的表现有了进一步的了解，也使我们更加了解了他的家庭环境。 今后的帮扶措施:(1)在生活上给予更多关心。通过助学金、勤工助学等方式尽可能解决学生生活上的困难，保证学生顺利完成学业;(2)在学习上给予进一步关注。让老师了解学生的家庭情况，对他的学习进行严格要求，努力使他成绩进一步得到提高，掌握专业技能;(3)情感上给予更多的关怀。让学生干部主动接近他，让同宿舍同学主动与他交朋友，让他感受到集体的温暖，有归属感，不孤单。作为一名辅导员，应该对他进行悉心交流，了解他的心理状况，通过心理辅导，消除他的自卑情绪，让他充满自信，快乐地学习和生活。 在我们的交流中，他激动的说“这次老师们的到来，使我得到了一份意外惊喜，让我深深感受到了学校对我的关心和帮助，如今虽然我并没有什么能力去回报学校，但我会更加刻苦努力的学习，以此来回报学校对我的关心和帮助。”其父亲十分感激的说：“学校能在我们家最需要帮助的时候，给予帮助，雪中送炭，内心无比的感激，谢谢学校及各位老师的关心和帮助。”通过与家人的谈话，使我们在这一家人的身上看到了学生美好的未来。同时我们也相信，他们以后的日子会更加美好。 3. 学习勤奋，成绩突出，工作踏实幸福的花儿靠汗水浇灌 某某：该同学于20*年9月考入我院电气自动化技术(专科)学习，自入学以来担任班级学委一职，由于表现突出，曾任电信学院女生部部长;该生自入学以来刻苦学习，专业排名前三的好成绩。曾获得政府奖学金8000元、文明大学生、优秀学生干部和优秀团员的荣誉称号。电信学院王院长带领几名辅导员到该同学家，该生的奶奶热情接待了我们，通过交谈得知，该生自幼父母离异，母亲改嫁，靠爸爸在外作临时承担家庭的开销，并由奶奶一直抚养长大。室内布置着的家用电器，也已不知经过多少岁月的洗礼。此次家访，我们通过谦和平易的聊天方式，本着强烈的工作责任心，并配以一个辅导员应有的热情，我竭力汇报了该同学在学校优异的学习成绩，工作中认真负责的态度，并向老人家为该同学在鞍钢面试中被入取的消息祝贺。面对家访人员的热情细致，辅导员的积极负责，老人家非常激动，首先对我们这些家访人员进行了感谢，没想到我们会在这寒冷的冬天为老人家送去关怀;接着对学校和班主任老师表示了感谢，强调自己没有文化基础，一心一意希望孩子能够好好学习，以一个优异的成绩去报答社会，报答帮助过她的人。能生活在这样认真负责的学校中，是一件值得骄傲的事，是学校和老师对该同学的栽培得以有这样一个优秀的孙女。同时，奶奶也感慨的说到自己顶着贫苦从小一手将她抚养长大，为的就是盼孙女将来有个好出路，如今进了鞍钢，生活有了着落，自己心中这20多年来的一块心头大石也终于放下了，感谢学校给了孙女一个就业的机会。学生本人也表示，此次家访，更成为了她人生的奋斗契机，今后自己要在百舸争流的竞争中，奋勇向前。这是一位老人辛勤播种20多年来心愿达成收获的一天，如今，我们仿佛感受到了贫瘠土壤中的一棵小树顽强生长，不畏艰辛，最终成为栋梁的经历，令我们非常的欣慰与感动。能够通过自己的工作，得到学生家长的支持与爱戴，从而成就一个孩子幸福的一生，这是一种只有辅导员，只有教育者才能体会到的幸福。 某某：班长，一等奖学金获得者。XX年1月15日上午，我们带着温暖和慰问走进他家里。他家位于阜新蒙古族自治县东门的一处平房。虽然家里是平房，但被他父母收拾的干净利落，来到屋里更是觉得很亲切。 他在班级是班长，工作非常认真负责，同时担任系学习部的副部长，在学习部的工作也是尽心尽力。在学习上更是严格要求自己，从不放松对专业的关注。在生活中，和同学相处的很好，虽然在班级年龄较小，但是却很有主见，同学有事都愿意找他帮忙，还说有这样的班长是福气。曾两次获得校园朗诵大赛的三等奖，优秀班级干部，校一等奖学金，优秀大学生，并且多次主持电信学院的各种文艺晚会。 某某同学于20*年9月考入我院测控技术与仪器专业学习，现任班级的生活委员和电信学院勤工部部长职务。三年来踏实肯干，任劳任怨，表现出色。该生学习成绩良好，在校表现十分优异，遵守纪律，曾获得两次国家一等助学金和一次国家励志奖学金，累计受资助13000元;曾获得文明大学生、优秀团员、优秀学生干部的光荣称号，是一名各方面表现都十分优异的同学，是个优秀的大学生。 该生家住在辽宁省阜新市的阜蒙县七家子乡毛领沟村，该村在县内是贫困村。于XX年1月15日踏进该生家的院门，映入眼帘的只有三间极其简陋的小平房，砖垒的墙，木栅栏门，室内没什么家具，家庭经济特别困难。经过初步了解，我们得知该生父母都是农民，有个弟弟在念高中二年级，仅靠家中仅有的八亩田地维持生计，父亲更是患有严重的胃病。母亲在忙农活为孩子负担学费的同时，还要供养这个困苦的家。这一家的现实，使我们的内心在难以平静的同时，更是深深的感悟到家长的艰辛和学生求学的不易。 我详细的将他们的儿子在校的优异表现向这两位本份朴实的农民家长进行了汇报，同时介绍了学校对贫困生的资助政策等内容。我对孩子的母亲说：“你们的孩子初入大学表现出了许多优秀的品质，我便开始尝试去关注他，经过几番接触，我发现你们的孩子时常沉默寡言，有些内向。后来慢慢了解到孩子自身的困难情况和这种心理，我及时对该同学进行了心理诱导，打开了孩子的这扇沉默之窗。”孩子的母亲真诚的握着我的手对我说“我和孩子他爸都是农民，不仅要负担孩子的学费，更要撑起这个简陋的家庭，孩子作为农民家庭的孩子，能够考上大学，有了前途是我们家长自豪的事，学费问题真的很难解决，每年的开学初我们都要因为学费的来源问题下很大功夫。感谢学校领导和尚老师，是你们为孩子，对这个困难的家庭伸出了援助之手，帮我们的孩子圆了他的大学梦。我们的孩子是个很孝顺的孩子，看着父母操劳，从小就学会了帮助父母干活，尽孝道，为我们分担压力，是个懂事的好孩子。但是自小由于生活在农村见识不多，不敢说话也不太会办事。现在回到家里，没事与父母聊天谈心，外向了许多也阳光了许多，是老师们为孩子付出了这么多的辛劳，才有了孩子今天的优异成绩，感谢您!”寒门出贵子，我相信该同学会珍惜这份来之不易的大学生活，努力拼搏出一个优秀的明天去回报社会，回报父母，回报那些帮助过他的人。 某某：XX年1月19日我们来到本溪县小市镇张家堡西山电气BG112班该同学家。 该同学XX年9月入学，是一名大一学生，在班级担任团支书一职。该生自入学以来，学习刻苦，工作认真，团结同学，乐于助人，深受老师和同学的喜欢。该生是一名特困生，入学时就向班主任递交了特困证明，入学不久后获得的政府补助，每年2500元。该生的家庭情况：父母离异，现在她和父亲、爷爷奶奶一起生活，一家四口人住在不足四十平的单室房子中。爷爷、奶奶年事已高，身体又不好，奶奶常年患有疾病，需要人照顾。父亲下岗多年，单位解体，不给发工资，父亲只能靠打工赚钱维持他家的生活费用，她上大学的学费都是向亲戚借得。随着父亲年龄的增长，加上长期干重体力活，她父亲的身体每况愈下，去年又患上了严重的风湿病和肝病，也需要用药，现在她家需要靠政府补助和亲友的资助生活。 该同学对学校的领导和老师能在这么寒冷的冬天家访亲自到家中家访表示十分感谢，让她们全家感到幸福和温暖，也感受到了人间的真情，让她感到了学校对他的亲切关怀和爱护，她表示要好好把握机会，好好学习，把自己来之不易的大学生活圆满地读完，掌握充足的知识来提升自己的能力。在生活上，要力行节俭，衣着朴素。在工作上，要认真负责，态度积极，拿出实力，证明自己，不辜负学校领导和老师的众望。每个人的生活都不会一帆风顺，成长的道路依然会有坎坷，但有爱的呵护，有你们的浇灌，使她倍感幸运。今天她被爱呵护，明天她愿化为泥土，去把来年的新芽守护。贡献自己回报社会，在暖暖的阳光下，她不畏家境的贫困，不惧生活的压力 ，会依然顽强坚毅，会仍旧拼搏努力，会顽强的拼搏，跨过每道坎坷，超越每一次挫折，他要勇敢的面对生活，面对未来，创造自己灿烂多彩的明天!她的家人对我们的关怀救助表示十分感谢。孩子在近半年的学校生活中，让他们感受到了孩子巨大的变化。性格变得开朗了，学习更加努力了，生活更加节俭了，对长辈更加尊敬了，对父母更加关心了，对社会更加知道感恩了。在此谢谢领导和老师的关心和关爱。 某某：单亲与贫困家庭。XX年2月26日早上9点，学院李书记带领几名辅导员来到位于辽宁省本溪市平山区艺术社区126栋的孟震同学家中进行家访。她是测控BG112班学生，在班级担任团支书一职，在学生会担任组织部长，学习成绩较好，工作能力强，多才多艺，获得二等国家助学金，优秀团干部和优秀学生干部等荣誉称号。 该生来自单亲家庭，父母在她两岁时离异，之后她一直由爷爷奶奶抚养。在她小时候，爷爷就患有脑血栓，奶奶患有糖尿病、脑梗塞，叔叔和姑姑的家庭条件也不是很好，也不能帮上太多的忙，小学六年只靠政府救济生活。后来姥姥为了让她能够更好地读书，姥姥把她接到她家，从此与姥姥一家一起生活。后来XX年姥爷病逝，XX年爷爷病逝。之后又一直由奶奶抚养，一直到现在上大学。父亲一直靠打工维持生计。如今奶奶年过70，现在患有很多重病,如心脏病，高血压，糖尿病，胰腺炎，脑梗塞，常常因病住院,甚至在一个月内住院两次。 4. 学困生家庭。 某某：走进学困生的家庭爱，在这里升温 该生于XX年9月考入我院测控技术与仪器专业，大学期间不好好学习，成绩较差，爱缺课，于考试中大挂了四科。来到了该同学的家中。这是一个一贫如洗的家庭，尽管是双室，却并未有有点装修的痕迹，黯淡的水泥地面却显得格外醒目，家中堆有废弃的木头，包围住了那仅有的一张床的空间，破落的架子上放着一台陈旧的小电视机。通过与他父亲的交谈，我们了解到，原来他的爸爸早年下岗，于是母亲机械般一人24小时不停工作却赚来的月收入不到XX元，成为了家中唯一的经济来源。面对着有病的父亲，想到日夜在外操劳的伟大母亲，我们的心理十分复杂矛盾。然而，为了孩子将来能够有所成就，减轻家里的负担，并在将来能够圆了这对困苦父母的心头梦，我们还是如实将该同学在学校的表现，以及其大挂四科的消息委婉的告诉了其父亲。 了解到孩子在校情况的孩子父亲，伤心欲绝，眼泪不停的在眼眶中打着转，他对我说他们缺乏知识基础，无法给予孩子知识性教育，且父亲长年卧病，母亲又要忙于打工，更是难以空出时间来约束教导他，导致了他学习自制力差，并缺乏学习的能动性。来到了大学，相对自由的地域更是导致了他同学的散漫加剧。面对这位可敬的家长，我向他们提出了我的几点希望：我希望能够与该同学家长保持联系，以随时了解该同学及家中的情况，才有利于有的放矢的进行教育;我总结了该同学的厌学情绪是家里经济压力、家庭教育不够而长年形成的一种心理，导致他最终对成绩不重视。我希望父母也可以从家庭了解他的情况，多关心他的学习生活，并尽量在孩子的生活与学习上给予关注，从而可以帮助孩子重新认识学习的重要性，并且重拾学习的信心，这样不仅可以减少家长内心的压力，使学生本身也可以缩短他与班级其他同学的距离，从中品味成功的喜悦，从而树立对美好生活的希望。对此，我个人也表了态，作为他的辅导员老师，不会因为他的成绩差就对他疏远、“丢弃”，该同学身上也有着属于他的闪光点，我会以此为契机，与家长共同配合，适时适度的给予孩子赞扬，给予他信心和热情。 听了我们的话，他父亲更是不住的点头。他也表态，愿意全力与学校老师配合，共同教育好孩子，让他在大学期间重拾自己的希望，圆满完成学业，以做一个对社会有用的人才为目标而共同努力。并且短期内，他们更要发挥自己的全部力量，让孩子争取在下次补考中把大挂的四科全部通过。对此，该同学本人也流下了悔恨的眼泪，他表示自己突然醒悟过来了，平日里大学生活的所作所为真的很对不起父母为自己的操劳，对自己的良苦用心;对不起辅导员老师对自己的教导。今后要努力学习，听家长和老师的话，并在补考前拼命学习，一定要在下次补考把四科都考过，做一个踏实的人，让父母和老师放心。其实，在我们学院，学困生的家庭不占少数，此次家访，恰恰证明了这样一种针对学困生的教育机制：对学困生的教育，需要社会、家长、学校和本人齐心协力，让他们完成从“要我学”到“我要学”的转变，学院也应该建章立制，小规模内实施这种机制。 5.爱就是阳光，温暖着他 某某同学家住河南鹿邑县侯庄村，于20*年在打工时不慎摔伤致残，胸12脊髓损伤，日常生活靠轮椅辅助。XX年春节临近，由于他同学身体不便，无法回河南老家过年。学校特意为他们家三口人腾出来一个学生寝室，给他们一家三口居住。居住在学校对过班主任贾老师每天都过来看望他和他的家人，看他们有什么需要。吃住有什么问题，都及时协调学院及有关部门帮助解决。春节前，学院朱军楠书记特意从本溪驱车来看望他和他的家人，朱书记深情地说：“有什么困难，尽管和学校说，学校里一定会尽全力帮助解决。”朱书记还特意送给他同学一件红色羽绒服，祝福他同学XX年红红火火，临行前还送上学院200元慰问金。该同学和他的家人都非常感动，他说：“我是怀着一颗感恩的心在过年。”寒假期间，他同学在学校的帮助下去了本溪市残联做免费康复治疗，康复医院的领导和医生都对他非常关心，取得了较好的治疗效果。春节前两天，本溪日报社的记者也特意从本溪驱车来看望他和他的家人，并询问了他的学习和生活情况，看到班主任老师正和他一家三口包饺子，家庭氛围其乐融融。记者高兴的说你们学校对你的照顾真是周到啊!他也说：“有学校领导和老师给我的帮助，我才能够快乐的过新年，我真心的祝福所有关心过我的人在新年里阖家欢乐，好人一生平安!” 新学期刚开学，电信学院过自班一位不愿透漏姓名的同学了解到他自强不息，努力求学的感人事迹后，特意来到他寝室，送上300元爱心捐助金。 XX年3月2日，在学院丛树林院长的带领下，学生处钱春焱处长，李兴军副处长，电信学院朱军楠书记，班主任贾老师一行几人来到三舍C区119寝室看望他一家三口。丛校长关切的询问了他的学习和生活情况，表扬了他同学在困难和挫折面前良好的精神状态，鼓励他同学再接再厉以优异的成绩来回报学校和社会。临别前丛校长特意送上500元慰问金，他坐在轮椅上热泪盈眶的说：“感谢老师，感谢学校，学校对我太好了，我真的不知道怎么报答学校和老师。” 该同学虽然未能回家过年，但是在学校领导和老师的帮助下，在辽宁科技学院同样感受到了家一样的快乐和温暖。是全社会的爱心接力让他全家重新获得了面对生活的勇气和信心，对以后的生活充满希望。看到桑亚伟一家三口其乐融融，充满希望，我们也默默地祝福他们XX年生活会更好! 幸福总是惊人的一致，不幸则各自不同。其他同学的情况我就不一一介绍了，他们各有各的困难，各有各的不幸，但与家长的交谈中能够体会到他们对孩子关心和照顾，并期待他们有一个好的未来，这次活动使我们感触很深，觉得农村要抚养一个大学生确实不怎么容易，往往要倾其所有才能供完他们学业。在乡下，大多数父母甚至是祖父母为了能让自己的孩子上大学，什么委屈都能吞下去，什么苦都能熬下去，哪怕是自己受点苦，也没啥大不了的。当然，难能可贵的是，我们贫困子弟并未被吓到，行动上，他们积极帮助父母做一些力所能及的事;在思想上，他们一直保持乐观向上的激情，他们表示在高校要认真学习，不辜负老师，父母，社会各界的关心和帮助，将来走上社会也要回馈社会，用一颗爱心帮助身边有困难的人;对未来，他们满怀豪情，有着许多美好的憧憬。其他几位同学的情况我就不一一介绍了，他们各有各的困难，各有各的不幸，但与家长的交谈中能够体会到他们对孩子关心和照顾，并期待他们有一个好的未来，这次活动使我们感触很深，觉得农村要抚养一个大学生确实不怎么容易，往往要倾其所有才能供他们完成学业。在乡下，大多数父母甚至是祖父母为了能让自己的孩子上大学，什么委屈都能吞下去，什么苦都能熬下去，哪怕是自己受点苦，也没啥大不了的。当然，难能可贵的是，我们贫困子弟并未被吓到，行动上，他们积极帮助父母做一些力所能及的事;在思想上，他们一直保持乐观向上的激情，他们表示在高校要认真学习，不辜负老师、父母以及社会各界的关心和帮助，将来走上社会也要回馈社会，用一颗爱心帮助身边有困难的人;对未来，他们满怀豪情，有着许多美好的憧憬。 当我们把学生在校的表现向家长说明完毕的时候，家长感到很抱歉，他们认为电信学院就业形势好，只要拿到毕业证就能找到好的工作，所以忽视了孩子的学习，也没有和老师及时沟通。其实，在我们学院，贫困生的比例也很大，他们的教育更需要学校、社会和家庭的齐心协力，让他们从“要我学”变成“我要学”，为此学院也应该建章立制，建立学习困难学生的帮助机制。 辅导员感想 家访：传递的不仅是爱心，更是使命的召唤 1、家访，传递的不仅是爱心，更是对辅导员责任与使命的加强。在学生充满真情的拥抱中，在家长送别时久久不肯离去的身影中，我感受到辅导员工作责任的重大，感受到爱心力量的伟大，能为被家访的学生和家庭增添节日的喜庆和祥和，我非常的高兴和欣慰。 2、通过家访我深深感到辅导员家访对于困难学生来说，送去的不仅仅是物质上的帮助，更重要的精神上的关怀，使整个家庭增强了克服困难的勇气和面对生活的希望。家访不仅给家庭带来了温暖，而且也传递了学校、党和国家对青年一代的殷切期望。 3、家访活动增强的不仅是对辅导员的职业认同感，更是对责任和使命意识的加强，促使辅导员不断深入社会实际，深入基层，进一步提高了辅导员的思想政治素质和工作水平。活动中，辅导员们亲身感受到贫困学生的家庭状况，大家都感到，虽然平时对贫困学生也有很多帮助，但通过身临其境的家访，切身了解学生的成长状况，有的辅导员在家访中都深情的流下了热泪。在家访活动中，辅导员感受到学生家长的期望，很多家长都认为上了大学就是成才了，让辅导员真实地感觉到教书育人的责任重大，感受到家长把自己的手攥住时，所传递的那份沉甸甸的信任。有的辅导员深情地表示，“通过走访学生家庭，我们切身感受到了贫困家庭的孩子为了圆梦大学生活要付出多么大的艰辛，这样的行程我们永远难忘，通过家访，也深刻感受到了自己过去的工作还做得远远不够，这些贫困生和他们的家庭需要我们更进一步地了解和关怀。”大家都普遍感到，家访使自己肩上的担子更重了，责任更大了，扎根基层、勤奋工作、勇于奉献、甘做人梯的使命感、责任心更强了。 4、家访活动对我院进一步提高教育教学起到举足轻重的作用。家访过程中，体会到更多的是家长的真情。许多家长说到“太感谢老师了，太感谢学校了，给学校添麻烦了，孩子放到你们学校我们当家长一百个放心。”在家访结束返程途中，辅导员动情地说：“以前我们认定贫困生仅局限于文字材料和相关证明上，通过走访我发现我们的工作做得还远远不够啊，贫困生资助工作真是一份衡量责任心与良心的工作”。 5、通过与学生与家长的交流沟通，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的学生工作奠定了基础。家访活动增进了老师、学生、家长之间的信任。通过家访增强了学生家庭面对困难与挫折的决心和信心，使得家长能够全方位的参与到学校的教育工作中，也使得学校能够与家长共同携手为孩子营造一个美好的未来。 6、家访活动给予辅导员的是责任与使命的意识。电信学院学生人数近XX人，一个学生在学院不过是两千分之一，而在家里，却是家长的百分之百，望子成龙，望女成凤，家长对学生寄托了殷切的希望。通过走访学生家庭，我切身感受到了贫困家庭的孩子为了圆梦大学生活上要付出的艰辛。为了供孩子上学，家长们含辛茹苦，不惜一切代价。而辅导员需要用思想引导去照亮学生成长的航向。当今比较混乱的思想教育领域、错综复杂的社会现象和价值观很容易使学生步入歧途。辅导员的责任就是用正确的思想价值观来不断引导学生，使他们的思想更加成熟，为学生们的健康成长保驾护航。持续的不间断的正确的思想教育与引导就如同执着而温暖的阳光照耀，让每一颗求知的心都能始终看到希望和信念，在前进中不会迷失方向。辅导员收获的不仅是体会到做好工作要有责任、信念与信心，更要满足学生成长需求、家长对孩子前程希望的期待。所以从这个意义上来说，辅导员最大的幸福和收获就是学生的健康成长与最大程度地实现家长对孩子学习与思想进步的期待。 7、在形式上的关怀与提醒，在本质上的呵护心灵，辅导员思想政治工作的形与质。家访，在形式上是在通过走访了解学生的家庭生活实际，了解学生学习成长关联因素，但在本质上还是对学生进行有的放矢的思想教育活动，或者为思想教育活动的开展增加更实际意义的行为。在家访过程中，我们不仅了解到了同学们的家庭经济情况，也让这些同学感觉得到了学校与老师对其有着充分的尊重。这些同学需要最多的是鼓励与关怀，也需要善意的恰到好处的提醒。由于这些同学在成长过程中具有独特的经历，不论是贫穷、单亲还是其他的不测的家庭变故，很容易使这些同学情绪变化、敏感甚至或多或少地对社会、对政府、和对自己的前途产生失望、消极的情绪，这就需要离学生实际距离最近的也可能与学生最能拉近心灵距离的辅导员通过各种润物细无声的细心工作方式，使学生对于自己的责任、助人和自强有了更深刻的认识，同时也激励了自己更快更好地进步，因此这需要辅导员对学生无限的关怀和提醒。所以辅导员工作一定要用温润的热情，呵护到学生心灵的最深处。学生对学校的爱逐步得到提升，被访学生纷纷表示要努力学习，决心用自己的实际行动回报学校，回报家庭，回报社会;使贫困学生坚定了继续努力学习的信心。家访是一次真情的互动，是一次爱心的延续，对学生的成长具有十分重要的意义。 8、家访，拉近了老师、学生、家长之间的距离，辅导员的工作传统的高高在上的教育者，为人师表，课上学生，课下是朋友，才是真正的教学理念。所以，对于这个工作，热情：是做好工作的源动力。而友情：是辅导员对学生朋友般的关爱的基础。在形式上，辅导员与学生之间是一种不可逾越的师生关系，在本质上，做好这项工作确实需要的是一种友情