首师大版一年级品德下册教案 寻找春天 1.doc

主题一：寻找春天一、学生情况分析：学生由于自己的生活经历，对春天的一些显著特点具有一定的感知和认识。但这些都很肤浅，而是一种无意识的认识行为。二、教学目标：1. 引导学生通过观察动植物的变化，感受春天的美丽及大自然在春天发生的美妙变化，激发学生亲近大自然的欲望与热爱大自然的情感。2. 通过观察春天常见的花草树木的颜色及小动物的生活习性等活动，培养学生热爱动植物的情感和对动植物进一步了解的观察兴趣和观察能力。3. 通过观察春天天气的显著特征，培养学生的观察能力、搜集天气变化信息的能力和审美能力。4. 认识春天显著特征的同时，了解季节的变化对人类生活影响的双重性。5. 了解春季的沙尘与流行性传染病的危害，学习预防春季流行性传染病和有效防沙尘的基本方法、注意事项，学会保护和照顾自己，健康安全的生活。三、教学重难点：教学重点：通过观察春天常见的花草树木的颜色及小动物的生活习性等活动，培养学生热爱动植物的情感和对动植物进一步了解的观察兴趣和观察能力。教学难点：了解春季的沙尘与流行性传染病的危害，学习预防春季流行性传染病和有效防沙尘的基本方法、注意事项，学会保护和照顾自己，健康安全的生活。四、教学准备：1. 教师收集反应春天特征的音像资料，春天变化的图片。2. 教师准备反应春天植物状态的板书及简笔画。3. 学生利用课余时间去找春天，记录春天的特征。4. 师生共同搜集反应春天特征歌曲、诗歌等。五、课时安排：2课时第一课时：寻找春天。第二课时：春天的个人防护。六、教学过程：第一课时：寻找春天1. 创设活动情景师：（伴随着嘀哩滴哩的乐曲）同学们，春天已经轻轻地、悄悄地来到了我们的身边。你听到春天的脚步声了吗？你看到春天的色彩了吗？你都在哪里找到春天的身影了？创设情境激发学生的学习兴趣。2. 学生汇报自己观察到的春天的变化。3. 小结与过渡：同学们观察得很仔细，所以，在咱们学校和自己的家周围捕捉到了春天的身影。春天是不是只在这些地方呢？咱们还能不能从其它地方寻找到春天的身影呢？（出示课题：寻找春天）咱们一起来看一段录像吧！4. 组织学生观看“春天”录像。5. 学生分组讨论春天地变化。6. 师生共同总结春天的变化。如：白天变长了，夜晚变短了；天气变暖了；小燕子从南方飞到北方了；小草变绿了；桃花、迎春花、玉兰花开了；柳树发芽并开始长叶了；杨树上长出了许多毛毛虫一样的杨树毛；河水融化了；河里有小蝌蚪游来游去了；蚂蚁纷纷从出来活动了；人们脱下了厚厚的棉衣换上了毛衣 （每说出一种变化就在板书中揭示一个画面。）让学生对春天这个季节的特点有一个较为全面的认识，通过学生寻找、发现和交流的活动形式凸显课程的生活性。7. 小结与过渡：同学们，你们喜欢春天的这些变化吗？你能用自己喜欢的方式来表达一下对春天的喜爱吗？8. 描绘春天师：同学们，你们喜欢春天吗，你们能用自己喜欢的方式描绘一下春天吗？生：说一句赞美春天的话。春天你真美呀！唱一首赞美春天的歌：春雨滴哩滴哩春来了春天来了 背一首赞美春天的诗：咏柳春晓.学生们通过话春天、唱春天、背诗歌等不同形式激发学生热爱大自然的情感，让学生们通过大胆的自我表现来表达对大自然的热爱之情。9. 小结与过渡：同学们，刚才大家用唱歌、背诗等方式描绘了春天。我想在大家的头脑中，一定都有了春天的美丽画面。如果现在，让你用一种颜色来形容春天的话，你觉得春天该是什么颜色的呀？（绿色轻轻的小草；白色满树的苹果花；黄色艳丽的迎春花；粉色美丽的桃花；黑色成群的蚂蚁）10. 学生们用颜色来形容春天，并解释自己的理由。11. 小结与过渡：春天是多姿多彩的！你愿意用手中的画笔，为手中的春天图画涂上美丽的颜色吗？12. 学生涂春天的颜色。学生们通过参与涂春天的颜色这一活动，感受春天的美妙、感受大自然的多姿多彩，培养热爱大自然的情感。13. 小结与过渡：春天是美丽的，我们不应该只用画笔和言语来描绘春天、用故事和歌曲来赞美春天，更重要的是要等的怎样爱护春天。你知道怎样爱护春天吗？14. 学生探讨爱护春天的行为。（不折树枝、不摘花、不踩草、不抓小蝌蚪、不乱扔废弃物等）15. 让我们在享受春天美丽的同时，都来爱护春天保护环境吧，相信，在我们的共同努力下春天会越来越美的。（伴随着嘀哩滴哩的乐曲）七、板书设计：寻找春天春天的图画（学生作品）教学反思：第二课时：春天的个人防护1、导入：一年之计在于春，同学们，你们了解春天吗？说说你眼里的春天什么样？2、春天是一个具有双重性格的姑娘，让我们跟随卫生保健所的宋阿姨从另一个角度去了解春天，我们来听一听。（录像）3、听了卫生老师的话，你知道了什么？（贴图）4、得病时你是什么感觉？5、在沙尘天气里，你是什么感受？6、快快想办法保护自己？和同桌商量一下。（贴图）7、根据问题现场拼图。汇报情况，颁发“自护章”总结方法8、小结过渡：同学们，我们就像春天嫩绿的小草，我们就像一朵朵即将绽放的花朵，让我们运用防护知识更好的保护自己，让自己更加健康、