首师大版五年级品德与社会上册教案 多种多样的地形.doc

多种多样的地形教学目标1、了解我国地势的特点，知道我国的主要地势特征。2、学会看地形图上的高度表，并能通过高度表读出我国的地势特征，从而逐步提高学生的读图、识图能力。3、通过了解祖国地势特征，培养学生对祖国的热爱之情。教学重难点：1、解我国地势的特点，知道我国的主要地势特征。2、会看地形图上的高度表，并能通过看高度表读出我国的地势特征，从而逐步提高学生的读图、识图能力。3、会看地形图上的高度表，并能通过看高度表读出我国的地势特征，从而逐步提高学生的读图、识图能力。教学过程环节一：导入师：同学们，前面我们了解了我国的疆域以及行政区划，今天，我将带领同学们从地形方面再对祖国作进一步的认识。板书课题环节二：新授为什么说我国的地形是多种多样的呢？要想了解我国的地形，得先学会看祖国地形图。因为我们现在还没有条件直接看遍祖国山河，只能借助地形图来了解。1、祖国地形图。 （1）在地形图上标有不同的颜色，你能说出我国陆地部分主要有哪几种颜色吗？ 主要有三种，绿、土黄、棕色。（2）这不同的颜色分别表示什么呢？看书11页的提示回答。（3）什么是海拔呢？看书回答。（4）引导学生读高度表。根据教师的引导，明确各种颜色代表的海拔。2、学生对照高度表读地形图，得出我国地势西高东低，分为三级阶梯的结论。（1）根据高度表判断我国地势的特点。（2）看中国地势三级阶梯示意图，进一步明确得出我国地势西高东低，分为三级阶梯（3）看图明确三级阶梯的数法。（4）看图明确三级阶梯的分界线。环节三：总结今天，我们初步学习了阅读祖国地形图的方法，并且了解了我国的地势特点，从地形图上还可以了解我国的哪些知识呢？我们下节课继续研究。板书设计2 多种多样的地形西高 第一级阶梯 第二级阶梯第三级阶梯 海 东低作业训练填空： 1.地形图上不同的颜色表示不同的（ ）。 2.海拔是指（ ）。 3.我国地势（ ）高（ ）低，分为（ ）阶梯。第二课时教学目标1了解我国地形的特点，知道我国的主要地形、地貌。2.学会看地形图，并能在地形图上找到我国的主要地形，提高读图、识图能力。3.探究多样的地理环境给我国地区发展带来的影响，懂得多角度欣赏自然之美，促进学生对祖国萌发热爱之情。教学重难点：1了解我国地形的特点，知道我国的主要地形、地貌。2.学会看地形图，并能在地形图上找到我国的主要地形，提高读图、识图能力。3.看地形图，并能在地形图上找到我国的主要地形，提高读图、识图能力。教学过程环节一：导入提问：上节课我们通过地形图上的颜色了解到我国地形有什么特点呢？过渡：除这一特点外，我们还可以从图上了解哪些知识呢？这节课我们继续研究它。环节二：新授1.请同学们打开书11页，找到中国地形图，看一看在我国辽阔的国土上，主要分布着哪几种地形呢？在地形图上查找我国的五种地形。（1） 小组合作，共同查找（2） 汇报交流。（除汇报出名称外，还要说出它在我国的第几级阶梯）注：（1）当学生汇报平原、高原、盆地时，引导学生观察它们各是用什么颜色表示的？ （2）如果学生没有汇报丘陵和山地，教师要注意引导学生找到。 （3）种地形的同时，汇报出我国主要的三大平原、四大高原、四大盆地。2.我国一共有几种地形？你们知道世界上主要有哪几种地形吗？小结：由此可见，我国地形多种多样，五种地形俱全。【板书】3.通过刚才的查找，你认为地形图上的颜色与我国的地形有关系吗？师小结：对，地形图上的颜色除了表示不同的海拔外，还表示不同的地形。4.在地形图上还有一片片的白色，你知道表示的是什么吗？5.为了使同学们更好地记住地形图上的颜色各代表什么地形，人们还编了一首儿歌，我们一起来看一看。6.我们知道了我国主要有五种地形，这五种地形在地球上的景色各是什么样子的呢？（出示课件）7讨论分析，我国五种地形俱全有什么好处？环节三：总结1.过渡提问：五种地形在我国经济发展中各有各的优势，那么，它们在我国国土中占的比例各是多少呢？请看比例图分析。（1）读图汇报各种地形所占的比例。（2）从地形面积比例的统计图中，分析我国地形有什么特点？2、形面积比例的统计图中，你认为我国地形有什么特点呢？3.针对这一特点，我们应该怎样做呢？以上我们了解了我国的地形特征，并且初步学习了一些读图知识，地形图所蕴含的知识非常丰富，我们今天所了解的只是一些最基本的内容，同学们课下可以以课本最后一页的中国地形图为例，去进一步尝试、挖掘，希望你们能学到更多的知识，掌握更多的读图本领。板书设计2 多种多样的地形地势西高东低，分为三级阶梯五种