初一年级数学备课组工作计划及活动安排.doc

七年级数学备课组第一学期工作计划 黄树华素质教育日渐深入人心，教师的教育观念和学生的学习方式正在发生变化。如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养；如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证；不但要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习。如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量；等等。这些都是摆在我们面前的问题，需要我们发挥集体智慧，认真思考，积极探索。为此，本学期初一数学备课组拟定以下工作计划。一 工作目标：1.深入学习新课程标准，钻研新教材。2.转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。3.优化教学情景，激发学生的学习兴趣。4.开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。5.培优转差有成效。二 具体措施：1.每周 集体活动，学习新课程标准，集体备课，探讨教学上的问题。2.统一教学进度，统一各章节的重点、难点，制定难点的突破措施。3.每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析。各单元测验试卷的命题教师按排如下： 第二单元 李信荣 第三单元 刘丹 第四单元 李娟 第五单元 徐斌4.各单元的测后总结分析报告由试卷命题教师负责，报告主要包括：（1）各班和全级的平均分、及格率、优秀率；（2）哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差，主要存在什么问题；（3）提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项；5.认真做好常规教学工作（备课、上课、批改作业、课后辅导等）；6.开展互相学习、取长补短的听课活动，包括示范课与年青教师的汇报课； 三 教学进度计划表（附在后页） 初一数学备课组 二0一0年九月四日 教学进度安排表章节课时完成时间章节课时完成时间第一章 丰富的图形世界104.3角的度量与表示1(11.15-12.10)1.1生活中的立体图形12周（9.6-9.17）4.4角的比较11.2展开与折叠14.5平行11.3截一个几何体14.6垂直11.4从不同方向看14.7有趣的七巧板11.5生活中的平面图形1第四章复习小结5第一章复习小结5第五章 一元一次方程15第二章 有理数及其运算305.1你今年几岁了13周（12.13-12.31）2.1数怎么不够用了16周（9.20-10.29）5.2解方程22.2数轴15.3日历中的方程12.3绝对值15.4我变胖了12.4有理数的加法25.5打折销售22.5有理数的减法25.6“希望工程”义演12.6有理数的加减法混合运算35.7能追上小明吗12.7水位的变化15.8教育储蓄12.8有理数的乘法2第五章复习小结52.9有理数的除法2第六章 生活中的数据102.10有理数的乘方26.1认识100万12周（1.3-1.14）2.11有理数的四则混合运算36.2科学计数法12.12计算机的使用16.3扇形统计图1第二章复习小结76.4你有信心吗1第三章 字母表示数106.5统计图的选择13.1字母能表示什么12周（11.1-11.12）第六章复习小结53.2代数式1第七章 可能性53.3代数式求值17.1一定摸到红球吗11周（1.17-1.21）3.4合并同类项17.2转盘游戏13.5去括号17.3谁转出的“四位数”大13.6探索规律1第七章复习小结2第三章复习小结4期末复习、考试571周（1.24-1.28）第四章平面图形及其位置关系204.1线段、射线、直线14周4.2比较线段的长短1期中复习、考试8数学教研组教师名单姓 名任教班级职（事）务联系电话姓 名任教班级职（事）务联系电话乐小阳14，20年级组卫平11，1513979438475饶建新19总务主平凡7，1613979430892张爱荣5，813217047079李菊华9，1015879803371黄树华1，18备课组建平2，413870407612熊新金3，1713707941557于玲红12，1315870777121张飞象6保卫一数学备课组优质课、示范课、汇报课听课计划9月 日开 学9月 日9月 日9月 日10月 日国庆节假期10月 日10月 日备课组活动10月 日10月 日备课组活动11月 日11月 日备课组活动11月 日期中考试期11月 日备课组活动12月 日备课组活动12月 日12月 日备课组活动12月 日1月 日元 旦假 期1月 日备课组活动1月 日1月 日备课组活动期末考试期寒 假说明：1.每单周四下午第一节听课，第二节课评课，与执教者同年级的备课组长做好评课记录，备课组长不在该组的，由教研组负责人做好评课记录；2.与执教者同年级的教师全部要发言评课，其他年级的教师由备课组长安排代表若干名发言评课。3.希望各位数学教师准时参加听、评课，具体时间、地点会在每单周三以前通知，如有特殊变动，教研组会临时通知，敬请关注！公开教学课通知时间： （周 ） 午第 节课执教教师：地