大二班第10周日计划.doc

大二班第10周日计划活动时间：2011年10月17日星期一活动一：执教老师梁水英活动形式分组活动内容蒙数活动：6、7的加法活动目标一、在操作中加深对数字的了解，提高运算和自编应用题的能力。二、能积极地参与活动，进一步理解加法、减法的意义。活动准备幼儿用书、操作用具活动过程一、复习6、7以内的分解和组合。二、教师出示图卡，通过观察图片的变化来认识加法的意义。三、教师引导幼儿自编应用题。四、幼儿完成练习册。活动反思幼儿对加法运算比较熟练，大部分幼儿都能独立完成，只有两名幼儿对其概念含糊，所以需要老师知道完成。活动二：执教老师李秀娟活动形式集体活动内容主题：碰到了好多洞（语言、社会）活动目标1、仔细观察画面的细节。2、学习用连贯的语言讲述画面内容。活动准备挂图、幼儿用书、图画纸、水彩笔活动过程1、出示挂图碰到了好多洞，请幼儿仔细观察。（1）我们每天都会碰到好多洞洞，你知道他们躲在哪里吗？引导幼儿自主观察画面，理解画面的情景。（2）引导幼儿用连贯的语言讲述自己的发现，与同伴一起分享。2、分享幼儿原有经验。（1）你们坐过火车、地铁，过地下道、逛过地下街道吗？（2）那里的商店与地面的商店有何不同？（3）应该怎样安全地经过这些地方？3、何幼儿一起认识地下设施的标记。4、绘画：我最喜欢的洞。请幼儿将自己最感兴趣的洞洞画下来。活动反思在本次活动的学习中，幼儿均能按照图画内容讲述，不过语言的表达还不够连贯，需要老师引导才能完整的表述出来，需要多加强语言表述的练习。户外活动：执教老师梁水英活动形式集体活动内容游戏：看谁站的稳活动目标增强幼儿的下肢力量，提高幼儿动作协调性。活动准备幼儿每人一张报纸活动过程一、热身。二、教师讲解幼儿玩法和示范。三、幼儿尝试玩游戏。四、幼儿总结经验并评价幼儿表现。活动反思幼儿对活动感兴趣，大部分幼儿的平衡能力发展较好，但活动的常规比较乱。活动三：执教老师李秀娟活动形式集体活动内容主题活动：洞洞玩具来约会（语言、社会）活动目标1、探索洞洞玩具的玩法。2、懂得爱护大家的玩具并遵守游戏规则。活动准备一些洞洞玩具活动过程1、展示所有的洞洞玩具，请幼儿将洞洞玩具归类摆放。2、分享各种有洞的玩具，请幼儿向大家介绍玩具。（1）这是什么玩具？玩具哪里有洞？玩具上的洞洞有什么作用？（2）请幼儿为大家展示玩具的玩法。3、幼儿选择玩具玩。（1）讨论玩时要注意什么？收玩具时应该怎么做？（2）一起制定规则，并遵守规则。活动反思通过本次活动，幼儿认识到更多的洞洞玩具，在介绍玩具时，都很积极的参与。在分享洞洞玩具时，幼儿均能懂得爱护玩具并遵守游戏规则。活动时间：2011年10月18日 星期二活动一：英语活动活动二：执教老师李秀娟活动形式集体活动内容阅读活动：兔子王国运动会（故事）活动目标1、感知有许多事情是需要合作完成的，体会合作的必要性。2、能根据自己的合作经验进行有目的的谈话，且表述清楚明白。3、自然识字，体验合作的快乐。活动准备“合作做事”图片；“应该怎么办”图片；幼儿用书；字卡。活动过程1、生活中的合作。（1）出示“合作做事”图片，请幼儿看看图上有谁。（2）提问：他们在做什么？他们在做同一件事情吗？他们做的事情有没有联系？有什么联系？（使幼儿明白大家互相配合做事情叫做合作。）出示“合作”字卡，引导幼儿认读。（3）讨论：生活中还有什么事情是需要合作的？2、我会合作。（1）你何别人合作过吗？和谁合作？合作做什么事？你们是怎么合作的？（2）你与人合作时心情是怎样的？与你合作的人呢？为什么你们会是这样的心情呢？（3）合作时你们有没有出现问题？有不高兴或意见不一样的时候吗？你们是怎样处理的？（4）出示“应该再怎么办”图片，请幼儿看看图中的小朋友在做什么？哪些行为是对的、哪些是不对的，并说说应该怎样做。3.、欣赏故事，理解合作。（1）请幼儿看书，听老师讲述故事兔子王国运动会。（2）这是怎样的一次运动会？为什么大家都很快活，而只有兔子多多不快活？（3）引导幼儿自己看图讲述，并在表现合作的情景时，请幼儿出示学具“合作”字卡。4、延伸活动：完成幼儿用书课后操作活动。活动反思本次活动，幼儿通过“合作做事”与“应该怎么办”的图画，懂得做事情时合作的必要性，对于自己合作的经验，幼儿能简单的讲述出来。户外活动：练习新操活动三：执教老师梁水英活动形式集体活动内容主题活动：爱吃的洞（音乐）活动目标1、尝试学习将垃圾分类。2、了解、关心环境卫生，要从自身做起。3、大胆运用身体表现。活动准备幼儿用书、各类废旧垃圾活动过程一、以“猜猜是什么洞”的形式引入，激发幼儿学习的兴趣。1、教师念儿歌，请幼儿猜猜儿歌里说的是什么洞。2、它们是吃什么的？怎么吃的？3、“最爱吃的洞”是什么？引导幼儿注意到垃圾桶等物品。二、用各种身体动作表现各种洞。三、探讨垃圾分类。1、讨论给不同的垃圾分类。2、在垃圾分类中需要注意的问题。活动反思通过生动形象儿歌，幼儿对“洞”更加感兴趣了，由此引入的垃圾分类，幼儿也很感兴趣，对自己平时生活中的垃圾也知道分类的方法。活动时间：2011年10月19日 星期三活动一：英语活动活动二：执教老师李秀娟活动形式集体活动内容主题活动：听！洞洞在唱歌（科学、艺术）活动目标1、探索环境中会发声的洞。2、运用肢体动作进行表达。活动准备洞洞物品图片、各种声音（吹口哨声、煮开水声等）活动过程1、欣赏洞洞发出的声音。（1）你听到了什么声音？你在哪里听过这样的声音？（2）这样的声音像什么？是那一种洞洞在唱歌？2、猜想、表现洞洞在唱歌。幼儿用肢体及声音模仿所想到的有洞物品。请其他幼儿猜一猜。3、寻找生活中会唱歌的洞洞（1）你还发现过什么样的洞洞也会唱歌？（2）把自己知道的有声音的洞洞画下来。活动反思通过本次活动的探索学习，幼儿发现了更多能发声的洞，且观察力比较集中。在用肢体动作进行表达时，幼儿多为模仿教师，少数幼儿能创新动作。户外活动：练习新操活动时间：2011年10月20日 星期四活动一：执教老师李秀娟活动形式集体活动内容阅读活动：一个人（诗歌）活动目标1、欣赏诗歌，理解诗歌的内容，体会大家在一起才会快乐的道理。2、学习有感情地朗诵诗歌。3、自然识字，体会和理解相关词语的含义。活动准备诗歌一个人挂图及贴图；字卡。活动过程1、图片感知。（1）出示贴图，请幼儿观察并说说他们是什么，引导幼儿用正确的数量词进行表述。（2）出示一个人挂图，请幼儿分别将与背景图相关的贴图放到背景图中，并进行比较，感知一棵树与树林、一只鸟与鸟群、一条河与海洋、一棵草与草原有什么不同。2、自然识字。（1）一棵小树离开树林是怎样的？（出示字卡“孤独”）说一说孤独时怎样的一种心情？什么时候你会觉得孤独？（2）一只鸟儿孤独吗？很多鸟儿凑到一起会变得怎样？（出示字卡“热热闹闹”）什么时候你会觉得热闹？（3）江河不停地奔流要流向哪里？如果一条小河汇聚到大海，它会觉得怎样？（出示字卡“快乐”）什么时候你会觉得快乐？（4）一棵小草很容易就被风吹倒了，小草怎样才能不拍狂风呢？（5）小树、小鸟、小河、小草都要和大家在一起，我们小朋友呢？你和大家在一起时的心情是怎样的？3、学习朗诵诗歌。请幼儿跟着诗歌一起学习朗诵。4、延伸活动：完成幼儿用书课后操作活动。活动反思通过本次活动的学习，幼儿通过老师的引导，均能理解诗歌的内容，体会大家在一起才会快乐的道理。在朗诵诗歌时，女生比男生能力要强，男生需要课后多多练习。活动二：执教老师梁水英活动形式分组活动内容蒙数活动：6、7的减法活动目标一、在操作中加深对数字的了解，提高运算和自编应用题的能力。二、能积极地参与活动，进一步理解加法、减法的意义。活动准备幼儿用书、操作用具活动过程一、复习6、7以内的分解和组合。二、教师出示图卡，通过观察图片的变化来认识减法的意义。三、教师引导幼儿自编应用题。四、幼儿完成练习册。活动反思减法的概念相对幼儿来说不够加法的熟悉，通过指导幼儿完成练习，发现幼儿对分解的运用不够熟练，所以导致很多幼儿需要数手指，下次活动继续加强。户外活动：练习新操活动三：执教老师梁水英活动形式分组活动内容主题活动：来和洞洞做运动（健康）活动目标1、发展走、跑、跳、钻的能力。2、学习在竞赛活动中遵守游戏规则。活动准备各种有洞的体育活动器皿活动过程一、热身活动。二、探讨各种洞洞器皿的玩法。1、寻找有洞洞的运动器皿。2、探讨洞洞器皿的玩法。3、分享洞洞器皿的玩法。三、分组障碍比赛。1、幼儿分成四组。2、幼儿通过不同的方法越过洞洞器皿的障碍。四、放松活动。活动反思这次活动幼儿兴趣很大，尤其是分组进行竞赛活动时，幼儿的参与热情很高，遵守游戏规则，但障碍物设置的不够多，可以根据幼儿的接受程度适当增加。活动时间：2011年10月14日 星期五活动一：英语活动活动二：执教老师梁水英活动形式集体活动内容美术活动：洞洞