吉大16春学期《道路勘测设计》在线作业二.doc_第1页
吉大16春学期《道路勘测设计》在线作业二.doc_第2页
吉大16春学期《道路勘测设计》在线作业二.doc_第3页
吉大16春学期《道路勘测设计》在线作业二.doc_第4页
吉大16春学期《道路勘测设计》在线作业二.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

吉大16春学期道路勘测设计在线作业二一、判断题(共 5 道试题,共 15 分。)1. 道路用地和道路建筑限界的意义是一样的。. 错误. 正确正确答案:2. 同一等级的凹形竖曲线极限最小半径小于凸形竖曲线的极限最小半径。. 错误. 正确正确答案:3. 公路与城市道路的分级是一样的。. 错误. 正确正确答案:4. 同一行驶方向的车辆向不同方向分离行驶的地点称为分流点。. 错误. 正确正确答案:5. 同向曲线间的最短直线长度以不小于2V为宜。. 错误. 正确正确答案: 吉大16春学期道路勘测设计在线作业二二、单选题(共 15 道试题,共 60 分。)1. 平面交叉口的计算行车速度降低的差值不应大于()。. 10km/h. 15 km/h. 20 km/h. 30 km/h正确答案:2. 路基填方用土取“调”或“借”的界限距离称为( )。. 经济运距. 平均运距. 超运运距正确答案:3. 横向力系数的含义是( )。. 单位车重上受到的横向力. 横向力和竖向力的比值. 横向力和垂向力的比值正确答案:4. 两个相邻的反向曲线间应保留一定的直线段长度,其半径应根据( )来确定。. 曲线长. 切线长. 外距正确答案:5. 用GPS定位技术,可在测站之间不通视的情况下获得高精度( )维坐标。. 二. 三. 四. 一正确答案:6. 按照平均纵坡在等高线上所截取的长度的各个连线为( )。. 自由型路线. 均坡线. 导向线正确答案:7. 公路设计时确定其几何线形的最关键的参数是( )。. 设计车辆. 交通量. 设计车速正确答案:8. 纵断面设计时,力求纵坡平缓,陡坡宜短,主要是为了( )。. 汽车保持高速行驶. 汽车获得较大的动力因数. 汽车制动. 以上全正确正确答案:9. 新建公路及以路肩边缘为设计高程的改建公路,设置超高的旋转方式应为( )。. 绕路肩内边缘旋转. 绕路面内边缘旋转. 绕路基内边缘旋转. 绕路面中线旋转正确答案:10. 丘陵地区,路基型式一般为( )式。. 填方. 挖方. 半填半挖. 挖大于填正确答案:11. 双车道公路一般情况下应保证( )。. 超车视距. 停车视距. 会车视距正确答案:12. 一般公路在高路堤情况下的超高构成可采用( )。. 内边轴旋转. 外边轴旋转. 中轴旋转正确答案:13. 设有中间带的高速公路和一级公路,其路基设计标高为( )。. 中央分隔带外侧边缘标高. 两侧路面边缘标高. 两侧路面中线标高正确答案:14. 竖曲线起终点对应的里程桩号之差为竖曲线的( )。. 切线长. 切曲差. 曲线长正确答案:15. 初步测量结束后需要编制( )。. 竣工决算. 施工图预算. 设计概算正确答案: 吉大16春学期道路勘测设计在线作业二三、多选题(共 5 道试题,共 25 分。)1. ( )的路基设计标高一般是指路基边缘标高。. 一级公路. 二级公路. 三级公路. 四级公路正确答案:2. 汽车制动性的评价指标主要有( )。. 制动效能. 制动效能的恒定性. 制动汽车时的方向稳定性正确答案:3. 高速公路、一级公路的中央分隔带上的路缘石的作用主要有( )。. 导向. 连接. 便于排水正确答案:4. 关于竖曲线线形,下列叙述错误的是()。. 竖曲线线形采用的是回旋线;. 竖曲线线形采用的是抛物线;. 竖曲线线形采用的是圆曲线;. 竖曲线线形采用的是螺旋线。正确

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论