桡足类营养强化规模培育可行性报告[范本]

桡足类营养强化规模培育可行性报告项目名称桡足类营养强化与大规模培育的研究项目类别自然科学类学术论文研 究目 的、意 义 与 预 期 效 益桡足类是一类小型、低等的甲壳动物，一般营浮游生活，广泛分布于海洋、淡水或半咸水中，是水域浮游动物中的一个重要组成部分，同时也是水域食物网中的一个重要环节。由于它的不同种类在不同的季节均有分布而且具有很高的营养价值，是很多经济动物育苗时幼体的开口饵料，为各国水产工作者所重视。因此，为更好地开展濒危物种的增殖养殖和保护工作，有必要开展桡足类的大规模培育与营养强化方面的研究。研究目的：实现桡足类的大规模繁殖：目前，一般水域中其含量为10100个/L，通过本项目的研究，使密度达到10100个/mL，从而使其培育更加有效，成为有效地开口饵料。实现桡足类的营养强化：通过不同的方法，提高桡足类体内DHA、EPA等HUFA的含量，使它的营养价值更高，从而可以使其提高幼苗培育的成功率，提高其成活率。意义：作为饵料：桡足类是各种经济鱼类，如鳙、鲱、鲐和各种幼鱼、须鲸类的重要开口饵料，特别是欧洲北海鲱的产量与桡足类，尤其是哲水蚤的数量与分布密切相关。实现了桡足类的大规模繁殖以后可以为渔场等养殖基地提供大量的饵料，丰富培育营养。作为人类、家畜和家禽的食料：有些桡足类的产量很大，如挪威沿海水域直接捕捞飞马哲水蚤Calanusfimarchicus已有几十年的历史，作为人类、家畜和家禽的食料，具有很高的营养价值。经过营养强化的桡足类可以使自身的营养含量更高，为生产、生活带来更多的价值。此外，某些桡足类与海流密切相关，在研究中可以获取一些相关的资料，为海流、水团的指示以及水体污染的指示提供依据等。开展桡足类营养强化与大规模培育的研究，不仅可为幼苗饵料研究提供基础资料，而且可为今后基于桡足类大规模繁殖的渔场建设利用提供科学依据。国 内 外 研 究 现状据检索有关饵料营养强化的文献有766篇，然而，在这些文献中最早的报道也是在1999年，说明近年来国内对营养强化的研究正逐渐加强。而且，这些文献基本上都是对轮虫、卤虫的营养强化的研究，目前还没有关于桡足类营养强化的研究报道，可见，相比之下，国内对桡足类营养强化的总体研究状况还处于完善阶段，有关资料仍有待于进一步补充和完善。桡足类培养的最早报道，是1910年Allen和Nelson对飞马哲水蚤的培养。1960年以后才陆续有较多的种被培养。20世纪70年代，已培养成功的桡足类达40多种。这也说明桡足类的培养已经日益被重视。国内已培养实验成功的种类主要有细巧华哲水蚤Sinocalanus tenellus、双齿许水蚤Schmackeria dubia、日本虎斑猛水蚤Tigriopus japonicus和尖额真猛水蚤Euterpe acutifrons等，可是到目前为止，真正能进行生产性大量培养的桡足类主要也就是广生态型的猛水蚤类和近岸河口的哲水蚤中的几种。而且对这些桡足类的培养也大都停留在自然繁殖的状态下，还没有真正实现桡足类的大规模繁殖。所以，对桡足类培养的大规模繁殖进行研究是很有必要的。无论是桡足类的营养强化还是它的大规模繁殖，现在都还是处于完善和补充的阶段，因此，从目前的情况来看，对桡足类营养强化和大规模繁殖的研究已经成为当今饵料研究的热点。研究的创新点在桡足类的培养方面，目前还没有开始大规模的繁殖研究报道。通过这个项目的研究可以扩大桡足类的繁殖规模。到目前为止，有关营养强化的研究还未涉及到桡足类，对一些饵料营养强化的研究仅仅停留在轮虫、卤虫等。该项目可以使此方面的资料得以补充。研究的重点、难点及研究技术路线：以桡足类为主要的研究对象，重点研究象山港及其周边养殖池塘的不同季节水体中的优势种类的繁殖情况，开展其大规模繁殖研究，同时对这些种类进行营养强化，监测与分析不同的强化条件下其体内DHA、EPA的含量变化。难点：确定对桡足类进行何种方法的营养强化以及强化多长时间可以使其体内的DHA、EPA含量最高。确定桡足类体内物质在什么条件下时它作为幼苗的开口饵料可以使幼苗的成活率最高，并且使其营养效果最佳。确定用什么方法可以使桡足类实现大规模的繁殖。研究技术路线：时、空尺度的选择：选取不同的水域在不同的季节对水样进行采集，选择不同种类的桡足类作为研究对象。大规模培育：实验处理：分季节对选取的研究对象进行不同梯度的光强、温度、盐度和饵料实验，以确定最适的条件使其达到最高的成活率。扩大培育：在实验室养活的条件下，缩短其世代时间，使得幼体尽快孵化，从而可以使亲体重新生育、产卵，并且保证亲体在产卵之后不死亡，保证其种群密度。营养强化：幼体营养强化：用单细胞藻类、混合藻类或者市售含EPA、DHA高的产品对幼体进行营养强化，以确定用什么方法强化后可以使其作为饵料的营养价值最高。成体营养强化：用和幼体同样的方法对成体营养强化，选择合理的时间采收。分析与结论：根据以上过程中监测得到的数据进行分析讨论，最后确定各种参数指标的最优值，确定最合理的培养、强化条件。完成项目条件保证负责人已经修完水生生物学，动物学，水环境化学，生物统计等相关课程，成绩优秀，课程中包含了水生生物的鉴别和分类，水环境资源的调查和分析，同时学习中还涉及了饵料的大规模培养和营养强化，数据统计与分析等内容，为该项目的进行奠定了基础。目前在教育部重点实验室进行水生生物的调查，饵料的培养等实验的部份工作。曾参加“挑战杯”大学生创业设计大赛，并且获得了市一等奖和校特等奖。成员共6人，基础扎实，成绩优异。该组成员曾在实验室做过宁波大学周围水域浮游生物分类与分布的调查项目，积累了一定的经验。由于此项目中的主体亦是水生生物的一类桡足类，这对顺利完成此项目起了很大的作用。指导老师：博士，副教授，学科专业硕士与博士。已经从事专业方面的研究多年。尤其在微型生物及浮游生物生态方面有较深入地研究，具有比较全面的技术和研究经验。同时，还曾指导到3个类似的校学生基金。完全可以胜任本项目的指导工作。指导老师所处的实验室中周年有有关项目的培养。本项目的工作开展完全不需要额外建立培养设备，而项目依托单位也配备有气相色谱等大型仪器，完全能满足本项目研究的需要。项目依托单位设有与本研究密切相关的课程，这为该项目的研究奠定了必备的理论基础。项目依托单位经常主持有关宁波市周围水质资源的调查以及一些渔场鱼苗和饵料的培育等项目，在这个过程中已经积累了大量相关经验，为项目进行准备了基础条件。此外，项目依托单位有教育部重点实验室作依托，而本研究所需要的仪器设备极其简单，大部分工作都是在室内进行的，只要有普通显微镜、用于数据处理的电脑即可，研究所需的仪器和设备上不存在任何障碍。加上技术团队成员间研究方向结合紧密，互补性强，已完全具备了本项目实施的研究基础和工作条件。项目经费预算序号经 费 开 支 科 目经费预算金额1资料购置费300元2调研差旅费200元3计算机使用