2010年秋季四年级语文上册课时计划之第二单元明月.doc

第二单元 明月教材分析本单元以“明月”为主，编排了两首古诗，一篇散文和一篇记叙文，从不同的角度，用不同的文体描写月亮，介绍月亮。古诗二首借月抒情，寄托了诗人对明月的赞美。散文月迹是作家对童年时代的一段美好回忆，充满童真童趣。飞向月球真实地再现了1969年人类首次登月的过程。这些文章虽然文体不同，写作角度不同，但都呈现了月亮的美，引发人们对美好事物的的向往。 单元教学目标： 1、通过查字典或有关资料，初步了解诗句的意思，能够大致理解诗中描述的情景。 2、通过多种形式读懂课文，理解课文的写作顺序，了解孩子们在哪里寻到月亮，并理解“月亮属于每个人”的深刻含义。 3、自读课文，采用多种形式理解课文内容，了解人类在离开地球后的奇妙变化及月球的神秘面纱，激发对月球的好奇心，帮助学生树立探索科学奥秘，向宇宙进军的远大理想。课时安排古诗二首 2课时走月亮 2课时飞向月球 2课时语文天地 1课时古诗二首 课时安排：2课时教学设计 第一课时教学目标：1.掌握本课的2个生字，能够正确、规范地书写。 2.初步了解诗句的意思，能用自己的语言描述古诗的情景，感受诗人表达的对大自然的喜爱之情。培养学生对古诗的初步感受能力。 3.有感情地朗诵古诗，并背诵。教学重点：联系上下文，理解课文中的重点词语，有感情的朗读诗句。教学难点：有感情的朗读，想象诗句描写的景象，感受春山的的空寂和春间的幽静。教具准备：课文插图、生字卡 知识点：根据课文内容填空： 这首诗写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景物，反衬出春夜山间的（ ）和春涧的（ ），表达了世人对大自然的喜爱之情。第二课时教学目标：（1）采用灵活多样的学习方法了解诗意，体会古诗的意境；（2）有感情地朗读古诗并尝试背诵古诗；（3）自主探究与合作交流，掌握自学古诗的方法。教学重点：联系上下文，理解课文中的重点词语，有感情的朗读诗句。教学难点：有感情的朗读，想象诗句描写的景象，体会古诗的意境；教具准备：录音带、生字卡白居易的资料 知识点：1.解释下列词语的意思。吟： 残阳可怜 真珠2.填空“可怜九月初三夜，露是珍珠月是弓”中诗人把（ ）比作（ ）；把（ ）比作（ ）。 走月亮课时安排：2课时教学设计 第一课时教学目标：1.会认7个生字，正确、规范地书写本课的六个生字。2.正确流利的朗读课文，了解课文的主要内容，初步感受月光下美丽的景象。教学重点：正确流利的朗读课文，了解课文的主要内容，初步感受月光下美丽的景象。教学难点：发挥学生的想象，感受文章的意境美，品味文章的语言美。教具准备：挂图音乐月光曲识点：填空1.月盘是那样（ ），月光是那样（ ），是在洱海里（ ）过吗？2.细细的溪水，流着（ ），流着（ ）。3.阿妈（ ）的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的（ ）。走过（ ），走过（ ），走过（ ），走过庄稼地和菜地第二课时教学目标： 1.正确流利的朗读课文，背诵课文。2.感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，感受爱的存在和温暖。教学重点：感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，感受爱的存在和温暖。教学难点：体会“啊，我和阿妈走月亮”一句反复出现在表达情感和文章结构中的作用。 知识点：1.词语搭配（ ）的月光 （ ）的花瓣（ ）的溪水 （ ）的星星（ ）的夜晚 （ ）的果园1、 小练笔。这伴随着生命每一刻的亲情，你感受到了吗？同学们想一想，说一说，再写一写。飞向月球课时安排：2课时第一课时教学目标：1.自读课文，学会本课生字，理解生字组成的词语。2.初读课文，整体感知。3.了解航天员飞向月球的经过，了解现代宇航实业的发展概况。4.学习课文第一部分。教具准备：生字卡片、课件知识点：看拼音写词语：Lin lu zng s xn ch shn wng( ) ( ) ( )Chng xin sng l xn lin yu s( ) ( ) ( )第二课时教学目标：1.继续学习课文，了解人类在离开地球后的奇妙变化以及月球的神奇景象。2.充分讨论航天员阿姆斯特朗登月之后所说的话，体会科学技术对于人类发展的重要性。教学重点：继续学习课文，了解人类在离开地球后的奇妙变化以及月球的神奇景象。教学难点：充分讨论航天员阿姆斯特朗登月之后所说的话，体会科学技术对于人类发展的重要性。教具准备：生字卡 知识点：一、填空：1.从宇宙飞船上看地球，地球发出（ ）和（ ），在茫茫的宇宙中，显得（ ）。2.月球上没有希腊神话传说中的女神，也没有中国神话中所说的（）、（ ）和（ ），只能看到（ ）和（ ）。二、用“先在然后”写一段话。语 文 天 地课时安排：1课时教学目标：1.学些摘录笔记。2.学习巧填带“月”和“明”字的成语。3.积累语言，仿照例句写一句话。4.积累与“月”有关的诗。5.阅读描写月亮的文章片段，体会作家笔下的月亮特色。6.畅所欲言-看月亮，说月亮。7.写作-过中秋节。教学重点：阅读描写月亮的文章片段，体会作家笔下的月亮特色。教学难点：写自己眼中的月亮。教具准备：幻灯片