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文档简介

三 年 级 一 班 阅 读 计 划（201420152）胡春玲一、指导思想：让心灵沐浴书香，做一个有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的人生奠基！新课标提倡让学生在小学阶段通过课外大量的阅读，激发阅读兴趣，积累丰富的语文知识。为了拓宽学生的视野，让学生感受语言文字的魅力，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯。本着读书为了感知传承中华文明，同时为了语文教学服务，根据三年级学生的年龄特点，制定“阅读课”阅读计划。 二、活动目标、1、确保学生能完成新课标要求的学生学段课外阅读总量，丰富学生的知识积累，提高学生整体的阅读能力。2、培养孩子的阅读兴趣，养成爱读书、读好书、会读书的良好的行为习惯。 3、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文、优秀的片段、优秀的故事，丰富积累，形成良好的语感。 4、能初步理解、鉴赏文学作品，读出自己的真情实感，丰富精神世界，提高综合语文素养。 5、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。三、阅读内容：1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。2、教师根据单元教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。如：成语故事、爱的教育、昆虫记、世界真奇妙、稻草人等。四、具体实施办法1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。 2、可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、赏读等读书的方式。 3、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课，确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。 4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，指导列出自读提纲。如：（1）看见了题目你想到些什么？（2）读后你知道了什么？还想知道什么？（3）你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：（1）圈点勾画；（2）做批注；（3）写读书笔记。 5、与学生一起读书，及时交流读书心得。 6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。 7、有计划、分层次安排作好读书笔记。五、教学进度：第一周：讲解读书的意义第二周:山城的雾第三周：我爱故乡的杨梅第四周：小狮子爱尔莎第五周：在金色的海滩上第六周：七色花第七周：妙不可言的位置 第八周：手术台就是阵地 第九周：除三害 第十周：牛郎织女 第十一周：喜爱音乐的白鲸 第十二周：信箱 第十三
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