英语组教研活动材料.doc

英语组沙龙研讨活动记录 时间：2014年5月6日地点：双南小学602教室主持人：康月清参与人员：双小，石小，南小，鹤井小学，先小部分英语教师及英语教研员等14人康月清：感谢教育局，感谢双甸镇各级领导及双南小学提供了一个展示的平台。感谢顾老师，在百忙之中来指导教育教学工作。同样感谢上课老师的辛勤付出。我很荣幸主持本次“双小共同体暨双甸镇第十届双教之光教研活动”。其实，我们研究课堂教学就是为了改进课堂，提高教学效率。接下来有请各位老师对今天的课进行点评。花国亮：今天学到了很多。我觉得这两课各有各的亮点。共同的长处就是注重学生的读，以及如何引导学生互助学习。学生的小组合作学习也是亮点之一。朱老师的课比较实在，效果很好。我统计了一下学生读书的时间超过了15分钟，老师的讲授时间短，学生实际操作时间长。充分体现了学生的主体作用。两位老师的读书的形式多种多样。许老师还让学生进行了默读，默读有助于理解，朗读有助于记忆。这对高年级学生的阅读理解是非常有好处的。我觉得在平时的教学中，自己讲的时间比较多，而学生读书比较少，这是我在今后教学中需改进的地方。第二个就是教学的环节非常清晰，线索明确，以orders贯穿课堂，重难点明确。最后值得我学习的地方是两位老师对课堂的拓展做的比较到位，都有谚语，这对提高学生的英语文化素养和最后的考试都是有所帮助的。我觉得，功在平时，如果每课一条谚语。不仅对拓展学生的视野，而且对应试教育、学生素养的提高都是非常有好处的。这两堂课中四人小组合作、分工明确。特别是许老师，在对新班级不了解的情况下，能对部分学生的错误进行及时有效的引导。总之，我抱着学习的心态，在今天学到了不少东西。葛燕子：今天很荣幸听了朱老师和许老师的两堂课。首先，我觉得两位老师值得我学习的地方是专业素养非常高，功底很扎实，教学设计科学合理。而且两位老师都很会引导、激励学生。同时，我认为双南小学的五年级学生也表现得很出色。语音语调以及课堂上的表现等等都很好。我认为这两位老师在课堂设计上也有相同之处，都是先进行复习、其次进入课文。个人认为，许老师的课在课文细节处理方面更扎实一些。她在进入课文之后，根据三幅图片让学生学习不同指令。分解了本课句型的一些重难点，让学生学得更扎实、更有效。这两课给我的总体感觉是行云流水，很流畅。环环相扣，衔接自然，让人感觉很舒服。今天留给我的思考是：如何让我们的学生在平时课堂也有如此表现？这就涉及到“有效先学”的问题，自我认为自己做的不够。在以后的课堂中我会多注意多研究。宗敏：作为一名刚刚参加工作的教师，首先我是抱着学习的心态来观摩这两位老师的课堂。鉴于康老师鼓励我们少说甚至不说过多褒义言辞。所以，我在刚刚这两位老师的发言后发表一些自己不成熟的看法。首先，朱老师的课堂给我的感受正如花老师所说那样，很严谨很踏实。但其中朱老师在让学生们跟做指令这么一个游戏中，我觉得如果能更加强调学生们的自主评价会更好。另外，朱老师在巩固环节有一个复述课文环节，我觉得我们在平时也可以多运用。但一定要注意让学生真正做到复述，而不是背诵。学生一定要有自己思维过程并将其表达出来。接下来许老师的课堂给我一种活泼轻松的感觉。整堂课，学生们积极性和参与率都很高。许老师能抓住儿童的心理特点，进行教学环节的设计和情境设置。且整堂课主线突出，节奏清晰。并且许老师的课堂资源利用也很到位，更是注意到了学生们思维能力的锻炼和表达。但其中有一处，我认为可以做的更好。在对重点句型“touchwith”的处理上，我觉得应该更详尽更细致一点。总之，这两位老师的课堂值得我们今后学习和共勉的地方还有很多。顾秀岚：今天，我也进行了思考。首先，两位老师都是新人，能有如此表现，我认为真的很不错，两位新教师的专业素养很好，不过依旧有一些进步空间。所以我认为，年轻教师一定要看书健脑、善学，然后还要思考并不断实践。 听了今天这两节课，我首先考虑了“形式与内容”的问题。形式肯定很重要。这边所指的形式有两种：一是时间的安排，二是框架结构。我认为课堂的安排应该是凤头、猪肚、豹尾。这两位老师在时间跨度的把握方面总体来说还是可以的，但也许是新手上路的原因，在操作方面的度还有所欠缺。先谈谈“凤头”，到底该在什么时候进入正题，不管是新教材也好老教材也罢，都应该有一个方法原则可循。在原先英语课堂的方法基础上，你可以进行有效地创新地进行方法改造。比如这两堂课，回归文本的时候已经是课堂的后部了，我觉得这是值得我们考虑的问题。接下来说说“猪肚”，就是我们平常所说的practice。一般分为机械性操练和意义性操练。到底每一种操练活动该花多少时间，要由自己把握好，也要结合学生自身情况。我认为以后有机会，一定要多听听优秀的语文课。值得我们学习借鉴的地方很多。我认为在形式方面，今天这两堂课都做的不错，主线突出。尤其是许老师这堂课的设计主线更为明显。今天许老师在培养学生思维方面花了不少心思，这样让学生多了很多自主的思考。如果在操作方面更科学一点更艺术一点，我认为效果会更好。现在我们关注到了学生们思维的科学性，但是如何处理到位，值得我们去思考。这就是我们今天命题的第二个主题“理念与操作”。现在我们时髦的理念是自主互助学习。其最重要的原则是自主，先自主后互助。学习首先是独立自主，如果互助只是流于形式，绝对是浪费时间。我们可以先给学生一条主线让他们去思考，并且思考一定要有梯度和深度。学生互助合作的问题必须是独立自主解决不了的问题，合作应该是上档次的合作。 总之，听了这两位年轻教师的课，还是让我很惊喜的。希望我们的年轻人都能做一个