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一心中心学校教育科学研究工作计划 一心中心学校教育科学研究工作计划（2010-2011学年度第一学期）窦凤财 我校于2010年6月底圆满完成了教育部关于全国教育科学十一五规划课题发展性基础教育学校评估研究之子课题发展性小学教师组织课堂能力评价研究的实验研究任务。为了总结经验，发扬成绩，并在此基础上强化全体教师的科研意识，提高全体教师的科研能力，更加深入持久地开展教育科学实验研究，进而促进教育教学工作的全面健康快速发展，推进新一轮课程改革，全面高质量实施素质教育，现就本学期教育科学研究工作制定如下计划。 一、总结成绩，继往开来，为全面开拓教育科学研究新领域做好理论资源与人力资源的准备工作。 发展性小学教师组织课堂能力评价研究这一科研课题的实验研究工作经过近两年时间的实验研究，已于今年6月底圆满结题了，在整个实验研究过程中，我校全体实验教师历经三个学期的刻苦钻研和长期不懈的实践与探索，撰写了大量的优秀科研成果，积累了丰富的实践经验。这些科研成果及全体实验教师将成为我校全面开拓本学期教育科学研究新领域不可多得的理论资源和人力资源。本学期，我们将进一步总结经验，梳理成果，号召全乡教师加强教科研理论学习，为申请新的科研课题做足理论与人力等各方面的资源准备工作。 二、积极开发新的科研领域，将申请承担国家教育科学十二五规划课题的实验研究作为本学期科研工作的主攻方向。 教育科学是一个无限宽泛的领域，教育科学研究是一项长期的、不断深入的无止境的、艰苦的探索历程，我们将带领全体致力于教育科学实验研究的中青年教师在以申请承担国家教育部十二五教育科学规划课题的基础上广泛开展多方面多角度的教育科学课题的实验研究。 三、壮大实验教师队伍，发展独立承担课题网校和实验教师，拓宽实验研究课题领域。为了将我乡教育科学实验研究工作在全乡范围内全面深入地、有声有色地开展下去，我们计划着手做好以下工作： 1、壮大实验教师队伍，将每一名乐于参与教育科学实验研究的中青年教师全部吸纳于科研队伍中来，力争逐步形成一支遍布全乡各个村级学校的实验教师大群体，逐步形成一个人人学科研、人人懂科研、人人参与科研的良好氛围。 2、号召全乡各村校力争根据自己学校实际情况申请属于自己的独立研究课题，鼓励有特长、有独立实验研究能力的教师自主或小组申请承担科研课题。 四、积极配合县教育科研所、教育学会及各级业务部门工作，组织发动广大教师积极撰写各类教育科研成果。 为了进一步促进教师科研意识的形成和研究能力的提高，我们将一如既往地积极组织广大教师响应上级各业务部门的有关号召，总结教育教学工作经验，撰写教育教学案例和科研论文等各类科研成果，组织广大中青年教师积极参加科研成果征文竞赛活动，以更好地培养广大教师的科研意识和科研能力，脚踏实地地把科研工作做大、做实、做强，以推进我校教育教学工作实现可持续发展，
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