创建学习型社区工作情况汇报[范本]

创建学习型社区工作情况汇报我区目前共有xx、xx、xx三个社区，其中xx社区为XX年2月新成立。共由17个小区组成，已入住2700余户，入住人口约8500人。根据xx区关于建设学习型城区的实施意见的精神，全区上下坚持以人的全面发展为理念，以提高人的综合素质和社区文明程度为目的，以促进社区成员的终身学习为重点，建立了较完整的学习体系和学习网络，营造了“人人学习、时时学习、处处学习”的良好氛围，广泛深入地开展了形式多样的群众性读书学习和文体活动，使创建学习型社区取得了一定的成效。一、健全组织网络，营造创建氛围1、建立了学习型社会的组织网络。学习型社区建设由区委宣传部牵头，区文明办、民政局、区育文化体育局、妇联、团委、司法局配合，按照各自的职责指导和协调学习型社区创建工作，并把学习型社区创建工作作为文明社区考评的重要内容。各社区成立了创建学习型社区领导小组，社区居委会、辖区单位成员及居民小组长等为主要成员，并由社区干部具体负责社区学习活动的正常开展。2、拟定创建规划，制定目标计划及制度。在创建之初，下发了XX年xx区建设学习型社区工作意见和考核细则，并在年终进行了严格的考核，要求各参与部门和街道围绕我区创建省级示范文明城区的目标，把学习贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想作为学习型社区建设的重要内容，结合实际，贴近群众，创新载体，创新方法，不断提高我区的学习型社区建设水平。3、集中宣传，营造创建氛围。各社区在居民中进行了一次集中宣传，做到家喻户晓。具体做到了六个一：一是一次动员大会，召开了由居民组长和首批创建学习型家庭示范户参加的动员会，并向与会人员赠送书籍，激励其带头学习；二是一条永久性横幅，在社区和各小区门口悬挂了有关的横幅；三是一份倡议书，由12户家庭向社区居民共发放1600份创建倡议书；四是一张学习型家庭申报表，由18项评估项目组成，明确创建目标；五是一期专栏，在各小区宣传窗内出版；六是推荐一批优秀书刊，向广大居民推荐130本优秀图书目录。二、家庭主体参与，活动培训引路1、开展了家庭文体培训活动。一是让知识进入家庭。xx社区组织了为期7天的农民画创作培训，28名学员参加，其中年龄最大的83岁，最小的6岁；组织才艺大比拼活动， 100多名中小学生参加；组织亲子游戏活动，25户家庭参加。开展“我与孩子共同走进科技馆”活动，通过组织到xx科技馆参观航天科技，参与科技实验，开展趣味性抢答，30多户家庭从中获益匪浅。各社区还利用科普宣传画廊，进行科学知识展版宣传。XX年，两个社区先后成立了社区家长学校，首堂课分别邀请了有关领导和专家作了网络安全和家庭教育方面的讲座，受到了家长的热烈欢迎。二是让健康进入家庭。社区纷纷印发了预防禽流感和防治急性肠道传染病的资料近3000份；开展“全民科学健身月”家庭健身运动会，100余户家庭参加了比赛；亚都开展了健身球保健运动等知识培训，120余人参加；开展家庭保健知识电化教育，在市民学校播放了家庭常见病预防等六方面的VCD碟片；xx社区开展了预防老年骨关节疾病的讲座。三是让美德进入家庭。两个社区以xx市市民手册为载体，对社区居民加强了诚信等美德的教育。xx举办公民道德教育讲座，参加人员135名；开展“我爱社区，我爱我家”美化家园，清洁社区志愿者活动，参加人员达200多人。2、开展了致富技能培训活动。针对本社区农村拆迁户多、失地农民多的特点，几个社区多次举办了生产技能和家政服务培训班；其中xx社区组织失地妇女举办绣花技术培训，邀请xx市经济开发区百花工艺绣花厂技术人员传授绣花技术，并在社区巾帼服务站设立绣花加工点，失地妇女可在加工点绣花。目前，已有100多名妇女通过学习绣花技术就业，从事绣花工作。3、开展了法律知识的培训活动。两个社区先后举办法制教育讲座，参加人员268名；社区与xx律师事务所签订了法律服务意向书，聘请其担任社区法律顾问，开通法律服务热线电话，解答有关咨询，为社区居民提供免费法律服务。XX年10月，社区还在全体居民中开展了“人防”知识的宣传教育，通过骨干培训、上门发放资料、知识测试，收到人防知识测试答题卡近千份，使居民对人防知识有了初步了解。三、抓好教育载体，树立骨干典型1、建好一批教育载体。一是提升了硬件设施。借助创建省级示范文明城区活动的契机，加大对社区教育活动设施的投入，建成一批上规模、上品位的教育活动场所。街道和社区根据当地的实际，新建和扩建了一批如社区市民学校、活动室、图书室、宣传长廊、健身苑点等社区学习教育基础设施，为社区居民和学习型社区创建活动创造良好的外部学习环境。二是建好一批教育阵地。对街道社区辖区内的学校、党校、市民学校、人口学校、青少年法制学校、家长学校、老年大学、党员活动之家、图书阅览室等的教育阵地、师资进行统一规划、资源共享。2、树立一批学习典型。社区树立了创建学习型家庭示范户，邀请其参加经验交流座谈会，并利用各种媒体加大宣传力度。如以学为乐家庭中山花园吴富康家庭。吴富康20多年来坚持学习，由一名普通的小学教师，成长为久负盛名的律师；其妻陆娟芬自学中专课程与电脑操作；女儿勤奋好学，是学校的三好学生。家有藏书1000多册，订阅报刊杂志10多份，每年用于学习的费用占了家庭总收入的5%至8%。又如终身学习家庭秀洲花园的何一芸家庭。何一芸今年83岁，自购电脑参加培训，上网学习，聊天交友，发电子邮件。老人的学习精神带动家人与邻居，成为社区创建“学习型家庭”典范。再如从麻将桌走向致富之路的王某，失地后就未找到合适工作，整天沉迷于麻将。参加绣花技能培训后，找到了绣花工作，逐渐走上了勤劳致富之路。通过典型引路，为广大家庭树立榜样，加快创建工作向纵深发展。3、抓好一批骨干队伍。一是抓好师资队伍。挖掘并充分利用社区人才资源，组成了一支专、兼职的社区教育工作者队伍。组织街道领导、法律干部、妇联、计划生育干部、关工委干部以及社区的离退休干部、教师等，指导居民广泛地参加学习教育活动。二是抓好业余文体队伍。各社区成立了多支文体队伍，以此丰富学习形式，带动学习开展。比较重要的有：业余摄影队，用其手中的相机寻找美、记录美、创造美，其作品在“畅想新城未来”摄影书画展和秀洲区摄影作品巡展中获得了好评。美术书法队，从八岁孩童至八旬老翁，老少牵手，颇具特色。队伍成立以来，已开展了多届 “创建文明社区、营造科普家园”老少书画联谊活动，老少同台献艺。社区美术书画队还先后与秀洲实验小学联合举办了迎“六一”少儿科幻画比赛、“金秋童画”活动。社区健身球操队，多次在社区、街道、区组织的各种活动中演出，受到了广泛赞誉。此外，社区还组建中老年合唱队，并已正式开展活动。三是抓好学习骨干队伍。各社区重点发挥好社区党员干部、社区工作者、社区志愿者、关工委干部、各类文艺骨干等队伍在建设学习型社区中的作用，以他们的力量带动学习。主要的学习骨干有：（1）党团员队伍。为充分利用人才资源，各社区建立了在职党员活动站，在党员中开展学习活动，不定期地组织党员开展各项学习交流等活动。社区党支部采取组织学习与个别自学相结合的方式，组织党员学习党的路线、方针、政策，并发放试卷，进行考核。在社区内的非公企业中有大量的青年团员，但由于来自五湖四海，没有相应的团组织。为此，两个社区新建了社区团支部，将青年团员们有效地团结起来，并开展了一系列活动，如纪念邓小平诞生100周年及建国50周年邮展，社区的治安巡逻、卫生保洁等活动，为开展学习提供了一个平台。（2）未成年人队伍。各社区充分利用社区内的人才资源与多功能厅、阅览室、健身室、科技展教苑等硬件设施，引导未成年人开展各类健康有益的活动。另外还积极拓展教育资源，多方寻找学习良师。如社区邀请秀区文化馆、离休老干部等为未成年人进行摄影知识培训、讲故事等。学校放假期间，社区因地制宜地开展了形式多样的活动，如组织参观气象局、科技馆，举办地震知识讲座、进行人生观世界观教育等，确保他们在假期“离校不离教”。亚都社区举办了“扬科学风帆、做四有新人”暑期夏令营，开展了学法律、学科技、社会实践等七项系列活动。秀和社区开展了“走近大自然”夏令营活动，组织参加洪合生态园，进行军事模拟训练。在两个夏令营结业演讲活动中，40多位学生上台演讲发言，赢得家长的好评。在创建学习型社区的工作中，我区通过以上一系列活动开展，进一步引导社区成员认识学习