人物描写写作指导(公开课课件).doc

这几则寻人启事中包括哪些相同的内容 最使我难忘的是我小学时候的女教师蔡芸芝先生现在回想起来她那时有十八九岁右嘴角边有榆钱大小一块黑痣在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人 魏巍我的老师 说说他们的性格 1金豆才七岁头发披散着垂到脖子边见人就羞得把头低下去或者跑开了又悄悄地望着人或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你 2她叫小花一头柔软的卷发凸额头塌鼻梁穿件红底白点小外套总是不声不响像个静默的小哲学家似的 3我的同学强强他胖乎乎的圆脸上长着一对调皮的大眼睛眼珠忽闪忽闪的好像两颗水灵发亮的黑宝石只要他一眨巴眼儿准出鬼点子在他那黝黑的脸上不论是鼓鼓的腮帮还是薄薄的嘴唇或是微微上翘的小鼻子都使你感到滑稽逗人 我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去尚不大难 朱自清背影 人物外貌描写的方法 1要有一定的顺序 2抓住特征 3突显性格和情感 4善用修辞 二动作描写1要具体抓住特征2要选择准确的动词写出动作的连贯性彰显人物性格3 要善于抓住那些最能体现人物性格最能反映人物内心世界的动作进行概要的或细致的描写 小丽抿着嘴弓着腰蹑手蹑脚地一步一步慢慢地靠近它靠近了靠近了又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶张开的两个手指一合夹住了粉蝶的翅膀她高兴得又蹦又跳 我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去尚不大难可是他穿过铁道要爬上那边月台就不容易了他用两手攀着上面两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子这时我看见他的背影我的泪很快地流下来了 朱自清背影 三语言描写准确生动突出人物的个性某一学生的语言描写原 门被打坏了开了一个拳头大的窟窿班主任来了说谁踢坏的捣乱鬼董小天说没看见旁边的张小勇还帮董小天说话高芳芳说是董小天踢的董小天不承认老师说还有谁看见的没看见李星说 修改后 门被打坏了开了一个篮球大的窟窿班主任来了瞪着眼谁踢坏的捣乱鬼董小天斜着眼冷笑着鬼知道又没有人叫我一定要看好门旁边的张小勇朝老师做了鬼脸哈开了窗好通风谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳是董小天他来时一阵风正好把门关了他就抬起脚用力一踢 董小天脚一跺大白天别说梦话你小心点不要诬陷好人 我才不瞎说呢大家都看见的你凭什么做了坏事还要耍嘴 老师说还有谁看见的 我没看见 李星使劲地咽了一口水神情恍惚 捣乱鬼无事生非油嘴滑舌张小勇油嘴滑舌调皮捣蛋高芳芳正义勇敢不留情面李星性格软弱胆小怕事各自的思想境界以及性格特点活灵活现 四心理描写的技法1内心独白2梦境幻觉3利用环境景物衬托人物心理4神情肖像动作语言行动式心理描写常犯的毛病就是用抽象概述代替具体描写 试做下列几种修改 内心独白式 我不停地在心里念叨阿弥陀佛上帝啊保佑我吧我再也不听单放机不看电视不打游戏机了唉都怪我自己老想着打游戏机考试前一天还趁父母不在家跑出去打老师啊发发慈悲我以后上课一定好好听讲千万别让我不及格啊老爸呀手下留情吧我以后学习一定用心呀 幻觉描写式 我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来使我不得动弹不能呼吸我又仿佛看到了老师满面的怒容仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声 环境描写式 天阴沉沉的不时刮来阵阵冷风风刮到我身上我就不由自主地打颤教室里静悄悄的只听见沙沙的发试卷的声音哗啦一个同学不小心把书碰到了地下我的心随之猛跳了一下同桌的试卷已发下来了72分看着同桌哭丧的脸我不由得心里直打鼓 语言行动式 试卷静静地反躺在桌上我用有点颤抖的手去掀试卷一个鲜红的4字映入我的眼帘我的手一抖试卷又合上了我一咬牙把手伸到试卷底下用力一翻随着啪的一声我看到了我的分数48唉可怜的48我瘫在了桌上 五细节描写具体的细小处展示人物神采特征 卷子发下来以后许多人像化学反应中不安分的原子那样迅速活动起来右手握着笔装出一副认真的样子左手伸进了抽屉目光成了三份一份佯装看着试卷一份远观着抽屉里那半遮半掩的书还有一份则观察着老师的行踪也许一会儿还会出一份斜视同桌的卷子 老板娘三步并作两步就势把垃圾全倒了出来垃圾的脆渣污物溅在蹲着区垃圾的两位老人的身上脸上尘土溅进他们的嘴里浑身珠光宝气的老板娘仿佛什么也没有看见扭着肥臀扬长而去 写人作文小结1选典型的材料事件最能说明人物性格思想品质反映人物心灵的事情2把人物放在社会生活的矛盾冲突中去描写如我的叔叔于勒3采用多种手法描写人物正面直接写侧面烘托写反映人物性格和神采外貌描写语言描写动作描写心理描写神态描写选择最能表现突出人物形象的来写4突出人物性格思想品质反映人物心灵5通过具体的事件来反映人物的全面的性格多个侧面小学一二件事中学二三件高中更全面展示人物 用以下几种方式修改 1内心独白2梦境幻觉3利用环境景物衬托人物心理 4神情肖像动作语言行动式 语文课开始了老师把批好的试卷发了下来在拿到试卷之前我紧张得要命就怕自己考砸了试卷拿到手以后我一看不及格很是伤心 1 2 3 4 5 6 7 8 8 人物描写之 给人物画像 七年级下作文指导第一单元 JUNYUSIU 1王梅女20岁身高16米左右体形偏胖方脸型眉毛粗黑双眼皮高鼻梁薄嘴唇牙齿不太整齐肤色白晰曾摔倒受过伤头顶右侧留下一处约20CM左右的伤疤 2麦换娣女67岁身高15米左右神志有时不清穿灰的确凉中式衬衫黑裤子灯芯绒圆口布鞋耳聋牙齿已全部脱落带一根木质拐杖 3吴小雪女18岁身高约16米瓜子脸肤白大眼睛气质高雅身穿浅红色连衣裙 白色皮凉鞋 这在人物的描写中属于什么描写 对人物外在特征 外貌神态 描写 容貌面容长相如五官等 身材高矮胖瘦 衣着穿着打扮 表情喜怒哀乐 肖像描写 外 貌 神态 弟弟是个不满七岁的小男孩他个子不高胖墩墩的翘鼻子薄嘴唇一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝也许是还没有上学的缘故吧弟弟像只撒欢的小兔子很少有一时的安静 人物的外貌怎样写 人物外貌描写四大招 描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序一般先写整体再写局部局部描写时按照从上到下的顺序 我吃了一吓赶忙抬起头却见一个凸颧骨薄嘴唇五十岁上下的女人站在我面前两手搭在髀间没有系裙张着两脚正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规 鲁迅故乡 只见他黑脸短毛长嘴大耳圆身肥肚穿一件青不青蓝不蓝的梭布衣服提一柄九齿钉耙 猜猜他是谁 他身穿金光闪闪的战袍头戴金冠手持从东海龙宫掠来的金箍棒显出一副威武霸气的样子一对火眼金睛炯炯有神透露出铲除一切妖魔的决心浑身透露出一种天不怕地不怕的精神 猜猜他是谁 猜猜他是谁 他有三头六臂脖子上套着乾坤圈脚踏风火轮威风八面 相貌是千差万别的所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面而不要面面俱到 他的面孔黄里带白瘦得教人担心好象大病新愈的人但是精神很好没有一点颓唐的样子头发约莫一寸长显然好久没剪却一根根精神抖擞地直竖着胡须很打眼好像浓墨写的隶体一字 阿累一面 身长九尺髯长二尺面如重枣唇若涂脂丹凤眼卧蚕眉相貌堂堂威风凛凛 三国演义 我的感受描写细致句式工整把一代名将关羽的勇猛形象写得惟妙惟肖 进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点 这首词中写出了一个迷离梦幻病态柔弱超凡脱俗的林妹妹 两弯似蹙非蹙眉一双似喜非喜含情目 态生两靥之愁娇袭一身之病 泪光点点娇喘微微闲静时如姣花照水行动处似弱柳扶风心较比干多一窍病如西子胜三分 害羞但天真活泼 文静 活泼滑稽逗人 1找准外貌切入点对衣着方面的描写 2父亲的穿着有什么特点 颜色黑色深青色当时家中祖母过世父亲失业家境惨淡我又要与父亲分离所以这个黑色可以反映出父亲内心的沉重 材质父亲的穿戴是小帽布棉袍而给我的是紫毛大衣反映出了什么父亲对我真挚的关爱 要注意反映人物的内心感情 如果能适当用一些形容词确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动 我们来了不久在厨房里吃饭的时候就爆发了一场争吵两个舅舅忽的一声站起来把身子探过桌子冲着外祖父大叫大吼像狗似的冤屈地龇着牙哆嗦着外祖父用羹匙敲着桌子满脸通红叫声像公鸡打鸣一样响 叫你们全给我讨饭去 童年 我的感受我对这段描写印象深刻因为它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤 1姐姐七岁是一年级学生穿着白衬衫和蓝色的学生裤胖墩墩的像个小东瓜又像是个胖鼓鼓的花生米她的名字就叫小胖她跑起来很吃力脸蛋累得通红微微凸出的前额渗出细小的汗珠 2从时尚发屋走出来一个青年女子她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花 3那富婆一身珠光宝气五根手指像五根胖墩墩的香肠 小结 题目我的老师同学 要求 1观察班级老师或