瓯北中心幼儿园2013学年第二学期园本培训计划.doc

瓯北中心幼儿园2013学年第二学期园本培训计划 一、指导思想 以3-6岁儿童学习与发展指南精神为指导,以师德建设为中心,紧紧围绕县教研室、县师训处2013年工作计划和本园新学期工作计划开展一系列活动.立足园本、联系实际、注重实效,积极探索有效的园本师资培训模式,充分发挥园本培训的功能和优势,努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的反思型、科研型的教师队伍.特制定以下本学期园本培训计划.二、培训对象及形式培训对象:全体在职教师 三、培训形式:采取以集中参与式、教师的自我反思为主的多种培训形式.包括专题学习、主题研讨、案例教学、教学观摩、协作交流等.四、培训内容1.以集体备课为载体,集众人智慧采众家之长,实现资源共享,共同提高教学质量,为教师富“水”添“花”,有效提高教学效益.2.通过每周一次的园本教研,以自我反思,同伴互助,专家引领为手段,推进教师的专业成长,有效促进教育教学质量的提高.3.一课多研,同课异构,通过目标的定位,内容、方法的选择,活动形式的整合等梳理中,进一步提升教师的教育教学能力.4.以课题“幼儿园安全课例分析”为平台,互相听课,发现亮点,取长补短,在交流中提升教育教学经验.5.师徒结对,资源互补,带动幼儿园师徒结对活动的开展,挖掘幼儿园的园本资源,有效的发挥骨干教师的潜能. 6.培养老师爱读书的习惯,仔细研读幼儿园健康教育,全面了解幼儿健康教育的内容、组织形式,方法等,有效的开展教育教学活动,撰写读书心得,发表读书感想.五、具体活动安排表类别 培训内容 培训形式 组织者 专业精神 3-6岁儿童学习与发展指南健康领域的解读（二） 自学、讲座、交流会 章晓芳陈萍利夏小珍蒋妙丹 幼儿园保教工作规范解析（二） 教师教育教学经验交流会 读书心得展示 专题培训 感动心灵的师德小故事 理论学习、讲座、研讨、观摩、文本撰写 章晓芳夏小珍蒋妙丹 幼儿园健康领域有效教学研讨 幼儿园教师职业倦怠心理健康培训 幼儿园体育活动的途径和组织形式 信息技术在幼儿园课堂中的应用 幼儿园教师素养提升培训 健康教育在幼儿园一日生活中的渗透 专业知识与技能 幼儿园优质课评比 集体研讨实践、观摩、个体反思、小组讨论 章晓芳陈萍利夏小珍蒋妙丹 幼儿园体育活动评价 幼儿园安全教育活动设计的评价 教师集体备课 教学技能展示 特色培训 幼儿园安全教育课题课例分析（二） 研讨、 反思、观摩 章晓芳陈萍利夏小珍蒋妙丹 幼儿园安全教育主题环境创设展示 安全活动教育经验分享 安全知识大比拼 六、培训管理与考核1.参培教师必须准时参加培训,无故不能迟到、早退、缺席.2.参培教师必须严格遵守学习纪律,认真做好学习培训笔记.3.学习过程中,积极参与讨论,大胆发表自己的意见和见解,及时总结. 4.园本培训考核:考核分优秀、良好、合格、不合格四级.考核参训教师平时的学习表现、态度、参与程度、出勤情况,教师专业成长手册的数量与质量等评比活动以结果依据,考核教师的教学实践能力.2013年度第二学期主、副班教研组计划一、指导思想: 2013年度第一学期,我们以主、副班分组教研的形式,针对健康领域、园本安全课题及集体备课等方面进行了认真学习、研讨,并在实践中不断完善.教研组工作在全体教师的积极配合下,稳定发展,教师的教育教学水平有了明显提高. 教研组是提高教学质量的重要阵地.为了提高教育教学质量,更好地促进幼儿全面发展,我们将继续以纲要精神为指导,以指南为方向,立足幼儿园实际,积极开展教研组工作,营造学习和研究氛围,在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长,使幼儿获得良好发展.二、目标与措施:（一）加强师德建设,提高教师素质1加强对教师爱岗敬业的教育,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为. 2建议教师经常翻阅纲要、指南、幼儿教育、学前教育研究等幼教书籍,加强对园本课程的研究.鼓励教师经常上教育网,不断吸收新信息. 3提高教师工作积极性,把工作当作一种学习,通过不断的学习新知识,新理念提高工作能力,同时树立终身学习观,把不断的学习看作工作中最重要的组成部分.（二）加强教研组工作,积极搞好园本教研 1加强理论学习,建立教研组资料库.进行相关理论学习,鼓励教师通过各种途径收集相关资料,资源共享. 2继续结合健康领域开展集体备课,注重教材的分析把握,突显重难点的确定和教学方法的运用,提高教师的教学能力和教研水平.3针对集体备课内容开展“推门课”活动,着重活动准备、课堂把握及课后交流、反思. 4针对预设的教研主题,引领全体教师主动报名,参与园本教研的主持,形成教学互助,让教师既当学员,又当教员.5积极开展课堂教学观摩、调研、研讨活动,定期交流教改经验,解决教师日常教学中存在的实际问题.6继续加强教师反思能力,构建反思型教师角色,在实践中学习,在反思中提高. 7有计划地开展青年教师的培养,对新教师实施跟踪听课,做好教学常规工作的指导和调研.8继续开展师徒结对活动,以老带新,以骨干教师带领新教师,利用业余时间帮教,加快进步的步伐,形成共同学习的气氛.（三）重视对安全课题的研究 教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提.通过课题的研究,不仅可以畅通信息道,使教师从中获得一些新的教育思想,而且还能促进教师由经验型向理论型转变,提高教师的理论素质. 安全课题作为我园的园本课题,是本学期教研活动的重点.以安全教育为切入口,注重各领域之间的横向联系和有机整合,从幼儿的生活实际出发,尊重幼儿身心发展的规律,运用各种活动形式,引导幼儿主动探索、实践、表达、表现,激发幼儿对安全的认知,构建自主安全意识,生成安全习惯.三、具体工作安排二月份:1教研组长工作会议2结合园本教研、安全课题等制定教研计划3依据安全课题实施情况开展安全课题活动436岁儿童学习与发展指南解读和教师课题培训学习5按阶段、主副班分组开展教师集体备课三月份:1按阶段、主副班分组开展教师集体备课2幼儿园健康教育的学习和体育活动的途径和组织形式3园本教研:幼儿园安全教育活动设计的评价4园内优质课评比5园本教研:健康教育在幼儿园一日生活中的渗透6针对安全课题开展消防安全课例分析四月份:1按阶段、主副班分组开展教师集体备课2教研组活动:信息技术在幼儿园课堂中的应用3园本教研:幼儿园体育活动的评价4幼儿园健康教育的学习和健康领域教学内容文本解读学习5依据安全课题实施情况开展安全课题活动五月份:1按阶段、主副班分组开展教师集体备课2幼儿园健康教育的学习和健康领域理论学习3园