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文档简介

小学五年级英语新思路新举措 北宋村小学 刘慧敏一、指导思想：认真学习并实施英语课程标准，结合新课程的学习，彻底转变教学的观念，推动以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育在课堂教学中的实施；创造性地开展教学工作，努力提高英语教学质量。 二、技能目标 引导并鼓励学生积极参与课外语言实践活动，使他们逐渐掌握所学的单词、日常交际用语，获得基本的语言运用能力，在特定的语境中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力。 三、教学重点1、根据素质教育的精神，必须着眼于学生的全面发展和长远发展。牛津小学英语以学生的发展为宗旨，以提高学生的综合素质为目标，着重培养学生的学习的兴趣，学习自信心，良好的学习习惯，有效的学习方法和自主学习能力。同时通过听、说、读、写等语言实践活动，帮助学生获得良好的语音基础，初步的语感和用英语进行简单日常交流的能力，发展初步的观察、记忆、思维、想象能力。了解世界和中西方文化差异，增强国际意识，培养爱国主义精神，合作精神和社会公德意识，为他们终身学习和发展打好基础。2、遵照现代语言教学的理念，必须突出语言的交际性和实践性。按“话题功能结构任务”相结合的体系，设计了大量的形式多样，情景真实，语言自然，趣味性强的语言实践活动，有利于学生活跃思维，展现个性，发展才智拓展视野；有利于学生感悟语言，从而逐步形成初步运用语言进行日常交际的能力。3、依据儿童的认知特点，必须体现小学英语教学改革的方向。以培养学生的学习兴趣，初步的语感和用英语进行简单日常交流的能力为教学的主要目标。以活动为上课的主要形式。“视、听、说、读、写、唱、游、演、画、做”。以听说为训练的主要项目。4、遵循语言学习的规律，注重教学内容和教学活动的设计和安排。5、按照小学英语课程教学基本要求，面向小学英语教学实际。四、教学措施1、能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。2、活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积累。3、因地制宜，因材施教，用好教材。4、面向全体学生，切实落实各项教学任务，以活动为上课的主要形式。5、打好语音基
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