课件制作大赛.doc

关于举办首届专业教师教学课件制作大赛的通知各学院工会：为促进现代教育技术在课堂教学中的应用，搭建专业教师教学课件制作交流和展示的平台，经研究，决定举办首届专业教师教学课件制作大赛活动。现将有关事项通知如下：一、参赛对象全校在职专任教师。由各学院工会统一组织报名（50人以下的学院限报2人，50-100人的学院限报3人，100人以上的学院限报4人）。二、时间安排报名时间：2014年9月15日2014年9月30日评审时间：2014年10月 8日2014年10月17日三、作品要求1.参赛作品内容应展示与众不同的创新点。2.参赛作品内容必须与教学内容或者教学工作相关，创意新颖，有鲜明特色，画面、声音、文本有良好搭配。3.作品可基于PowerPoint 2003及以上版本或相似软件平台制作，由文本、图像、声音等信息集合而成。4.作品提交格式应为PPT格式文件（.ppt或.pptx），其它格式文件的应进行转换（如：WPS office幻灯片文件默认的后缀名是 .dps 的可另存为.ppt）。5.演示平台为Windows7操作系统， Microsoft PowerPoint 2010。6. 参赛作品必须于报名截止日期前提交。每一份作品必须附上一份作品说明，对作品的制作过程、创意来源、作品特色、特技动画效果等进行详细解析。7.参赛作品应为参赛选手本人制作，原创元素（包括图片、动画等）适当加分，作品内不得引用有版权争议的图片、文章；不得抄袭、拷贝、剽窃他人作品，若涉及违反著作权等相关法律的作品，一经发现，取消其参赛资格，一切后果由参赛者自行负责。8.参赛作品幻灯片数量严格控制在15-35张之间，要求作品大小均不能超过20M。四、比赛形式此次教学课件制作大赛分为初评和终评两个部分。1.初评：根据文、理工不同类别对参赛作品进行技术测试及作品思想内容、课件结构、相关解析的审核，由评委评选出优秀作品若干进入终评。2.终评：选入终评的作品，由参赛选手现场演示，评委根据评分标准（附件2），对作品进行集中打分，分别评出特等及一、二、三等奖。五、奖项设置文、理工类分别设奖，各设特等奖1名、一等奖 2名、二等奖 4名、三等奖若干名。六、其它事项1.选手提交的报名表应标明文（或理工）类别。2.参赛者于报名截止时间前，将报名表及参赛课件打包发送至工会邮箱。（联系人：黄孔雀，电话附件：1.教学课件制作大赛报名表 2.教学课件制作大赛评分标准 教育工会 教务处2014年6月24日教学课件制作大赛报名表编号： 类别： 文科类 理工类 姓名性别所在单位照片电话邮箱课件题目和内容简介课件说明（包括课件整体构思、课件来源、课件特色与创新点）注：可另附纸页学院工会推荐意见年 月 日5附件2： 教学课件制作大赛评分标准一级指标(分值)二级指标（分值）三级指标（分值）指标说明评分范围二级指标一级指标教学内容（20)科学性规范性（10）科学性（5）教学内容正确,具有时效性、前瞻性；无科学错误、政治性错误；无错误导向（注：出现严重科学错误取消参赛资格）（0-5）0-100-20规范性（5）文字、符号、单位和公式符合国家标准，符合出版规范，无侵犯著作权行为（0-5） 知识体系（10）知识覆盖（5）在课件标定范围内知识内容范围完整，知识体系结构合理（0-5）0-10逻辑结构（5）逻辑结构清晰，层次性强，具有内聚性（0-5）教学设计(40)教学理念及设计（20）教育理念（10）充分发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生解决问题、创新和批判能力（0-10）0-200-40目标设计（5）教学目标清晰、定位准确、表述规范，适应于相应认知水平的学生（0-5）内容设计（5）重点难点突出，启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生自主学习（0-5）教学方式与评价(20）教学交互（5）有益于教与学的交互（0-5）0-20活动设计（5）根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，适合学生学习与思考（0-5）资源形式与引用（5）有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料，引用的资源形式新颖（0-5）学习评价（5）有对习题的评判或学生自主学习效果的评价（0-5）技术性(25)运行状况（10）运行环境（5）没有导航、链接错误，容错性好，尽可能兼容各种运行平台（0-5）0-100-25操作情况（5）操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短（0-5）设计效果（15）软件使用（5）采用了和教学内容及设计相适应的软件，或自行设计了适合于课件制作的软件（0-5）0-15设计水平（5）设计工作量大，软件应用有较高的技术水准，用户环境友好，使用可靠、安全（0-5）媒体应用（5）合理使用多媒体技术，技术表现符合多媒体认知的基本原理（0-5）艺术性(15)界面设计（7）界面效果（3）界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷（0-3）0-70-15美工效果（4）色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理（0-4）媒体效果（8）媒体选择（4）文字、图片、音、视