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特聘教师绩效自评报告 一、项目概况 *市*职业技术学校创建于1982年,2016年现有教职工83人,2016年有在校学生1331人,2016年现有在校生2016人，我校是云南省示范性职业技术学校,“云南省文明单位”占地亩，随着国家大力发展职业教育，为提高学生技能，增强学习兴趣，增加实践能力，与企业接轨，增强学生就业竞争力，我校于2016年与云南省*县云翔玻璃厂、*呈钢钢铁厂校企合作，联合订单培养学生，故向社会招聘专业教师6人，专业为：玻璃工艺、民用建筑和工业建筑。 二、项目执行情况 *职校技术学校2016-2016年需特聘专业教师6人，专业分别为玻璃工艺、民用建筑和工业建筑，分别于2016年和2016年向县教育局、市教育局申报所需特聘专业教师，2016年9月经县电视台广播向社会招聘特聘教师工作正式启动，成立招聘领导小组，办公室设于*职业技术学校招生就业办，杨兴宽任办公室主任，严格按照曲靖市*职业技术学校招聘特聘教师方案进行，经过验证、筛选、考评，2016年特聘周跃龙等两位教师，2016年特聘文茜等4名教师为我校特聘教师，学校2016年招生一个玻璃工艺班，于2016年进厂实习，受到厂方的好评，在全县学生和教师中造成好的影响，给学生和家庭带来一定的经济效益。 三、评价结果 我校成立对特聘教师工作专项资金自评小组。 校长任组长，将自评项目分工落实责任到人，加强形成合力，用恰当的评价指标和方法评价特聘教师。 如：教师听课、教研室主任查教案、学生评价、总务处核实经费兑现情况、教务处统计工作量，经过多方努力，使特聘教师发挥专业特长、实作技能、增加了学生的学习兴趣。学生动手能力，增加了社会知识，进厂就能够简单的操作，让学生安心上学，新生放心报读职中，将产生良好的经济、政治和社会影响。这说明了国家对职业中学办学的决心大，相关的政策执行有力，也说明我校关注国家的教育政策，能及时了解国家的最新教育教学政策，一向关心学生的求学，一心谋求职业中学得到更好的发展,故而自评为优等项目。 四、主要做法 1、即时了解市场所需专业，学校即时调整专业建设，特聘专业教师。 2、根据政策落实特聘教师工资待遇，招得进，留得住。 3、为特聘教师搭建充分教学舞台，让学有所教，学生有所学。 五、问题 1、所需特聘教师数量大，而实际所分配名额少。 2、特聘教师工资待遇相对低，很难实现待遇留人。 3、特聘教师专业与市场所需专业难以对接。 六、建议 加大对现有在职教师进行专业培训，大力推进双师型教师。 2、加强校企合作力度，特聘企业内部人员为特聘。 3、聘增加特聘教师数量和提高待
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