五年级下第五章分数的加法和减法课件.doc

慧通学府教育 分数的加法和减法课件教学重难点：1、理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算法则，正确合理地进行分数加减法的混合运算。2、掌握异分母分数加减法。3、掌握分数加减运算的运算规则。教学过程：1、 复习引入1、 前面我们已经学过了整数的加减法，在三年级已经学习过同分母分数的加、减法，那么大家知道异分母的加减法该如何做吗？分哪几个步骤？（ ）2、 新授1、把一张饼平均分成8 份，爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼，求爸爸和妈妈共吃了多少张饼？问：要求爸爸和妈妈共吃了多少张饼，怎样列式？为什么？（ ）问：你能算出结果吗？怎样想的？是1 个，是 个，合起来也就是 。2、把一张饼平均分成8 份，爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼，求爸爸和妈妈共吃了多少张饼？问：要求爸爸和妈妈共吃了多少张饼，怎样列式？（ ）问：你能算出结果吗？该如何计算呢？（由于和 不同，不能直接相加减，故需要先将它们 ，把分母化为一样，所以便可化为（ ），再利用同分母相加减的方法进行计算，结果为： ）。小结：计算异分母分数加、减法时，要先 ，再按同分母分数加、减法进行计算；计算结果能 的要约成最简分数；计算后要自觉进行验算。3、分数加减混合运算说一说下列各题的运算顺序。112+8-13 16-4+21 24-(18+3) （ ）那么分数的加减混合运算是否也遵循上面的原则呢？（ ）例：一 方法一：一 方法二： 一 =一 =一 =一 = = = 观察上式：你发现了什么？（计算分数加减混合运算时，可以分步通分也可以 通分进行计算。计算时，可以根据题目的特点和自己的情况灵活选择方法。）变式： -（-） +（-） -（+） +-+ 分数的加法和减法练习题时间：20分钟 姓名： 班级 一、填空。（1）分数加法的意义与整数加法的意义（）。（2）的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，再添上（ ）个这样的单位就是1。（3）同分母分数相加减，分母不变，只把（）。（4）异分母分数相加、减，要先（）才能相加。（5）35分钟小时 80厘米米（6）0.8里面有8个（）分之一，它表示（）分之（）；0.05里面有5个（）个（）分之一，它表示（）分之（）；0.018里面有18个（）分之一。它表示（）分之（）。（7）米比（）米短米 比米长米的是（）米。（8）分数单位是的最简真分数有（ ）个，它们的和是（ ）。二、计算。1、直接写出得数。（6%） 2、简便方法计算,写出主要计算过程。（12%）(1)6.122.88（2）（）(3) （ ） (4) 3、解方程。（12%） (1) 2x8.12518.125(2) 3x (3) x () (4) x（ ） 4、列式计算。（1）与的差比与的和少多少？（2）一个数加上，再减去，结果是，求这个数是多少？（用方程解） 三、应用题。（20%）（1）一个长方形长是米，宽是米。它的周长是多少米？（3%）（2）一根铁丝，第一次用去它的，第二次用去它的，还剩下全长的几分之几？（3%）（3）小萍做语文作业用了小时，做数学作业比语文作业少用小时，他做这两种作业一共用了多少小时？（4）筑路队修一条公路，第一周修了千米，比第二周少修千米。两周一共修了多少千米？（5）一个建筑队原计划七月份筑路千米，