《盲孩子和他的影子》语文、课件.ppt

盲孩子和他的影子 金波 作者简介 金波 1935年7月生于北京 大学时代开始文学创作 当代诗人 著名儿童文学家 出版过诗集 回声 绿色的太阳 我的雪人 在我和你之间 林中月夜 等十余部 童话集 小树叶童话 眼睛树 影子人 白城堡 追踪小绿人 等多部 此外还出版有散文集 等待好朋友 等你敲门 感谢往事 评论集 追寻小精灵 选集 金波儿童诗选 金波作品精选 以及 金波诗词歌曲集 等 多篇作品被收入中小学语文和音乐课本 读一读 写一写 嬉戏 游戏 玩耍 哞哞 牛叫声 形容溪水 泉水等流动的声音 方言 眨 红润 红而滋润 多指皮肤 孪生 两人 同一胎出生 痒酥酥 状态词 形容轻微的发麻 踉踉跄跄 走路不稳的样子 眨巴 潺潺 x x m um u ch nch n zh ba h ngr n lu nsh ng y ngs s li ngli ngqi ngqi ng 课文朗读 盲孩子 渴望得到光明 强烈的好奇心 但内心有不免有些孤独 影子 读出对盲孩子的关爱 富有人情味 亲情感 一只萤火虫 对盲孩子的关爱 乐于助人 几只萤火虫 人们 对忙孩子的同情 无私奉献 旁白 亲切感 轻柔 缓慢 但又富有感情 思考 2 和他们相比 我们拥有什么 1 他们 是谁 你见过他们吗 他们是盲人 也许我们在生活中很少见到他们 但是 盲人在我们社会的每个角落中都有 他们是需要被关注 关爱的弱势群体 和他们相比 我们拥有的是永远的光明 我们拥有的是看到这个美好世界的机会 1 默读课文 想想课文讲了件什么事 用简练的语言概括 这篇童话通过叙述 影子 萤火虫 对盲孩子的关爱 帮助 表达了作者对弱者的关爱和同情 同时也让人懂得 给别人带来幸福的同时 自己也能获得幸福 可谓 赠人玫瑰 手有余香 2 默读1 7段 体会表达了盲孩子怎样的处境 盲孩子内心孤独 寂寞 他也渴望得到和同龄人一样的光明 快乐 他渴望交到自己的朋友 可是 他是不幸的 他是个盲孩子 也许就意味着他永远不可能得到这些 3 认真阅读第3段 从第3段中你又体会到盲孩子怎样的生活态度 盲孩子无法像正常人一样看到这个世界本属于他的光明 他只能靠听觉来感受这个美好的世界 通过写他的听觉写出了他对这个世界的独特感受 盲孩子虽然看不见 但他的好奇心却未停止 他没有因失明而痛苦厌世 我跟你玩儿呀 这一天 忽然有谁在他耳边轻轻的这样说 你是谁呀 他扭过头惊奇地问 我是你的影子 那声音很好听 也很和气 问题 从盲孩子和影子的对话中 你又读懂了什么 盲孩子与影子的对话中 更体现了盲孩子的孤独 寂寞 他渴望拥有朋友陪他一起玩耍 然而从影子的话中 我们也读出了影子对盲孩子的关爱 盲孩子从没见过影子 他想象不出影子是什么样儿的 影子向他解释着 我永远跟你在一起 你走到哪里 我就跟到哪里 你长得什么样儿呢 盲孩子又问 我长得和你一样 影子高兴的回答 他觉得这样回答太简单了 又补充道 我像黑夜一样黑 我还有一双黑眼睛 盲孩子赶紧回答 我知道 我每天看到的都是黑颜色 体现出盲孩子世界的凄凉 没有一点光泽 他们不知道这个世界有多么美好 从此 影子常常牵着盲孩子的手 带着他去牧场听牛儿哞哞地叫 羊儿咩咩地叫 还攀上山坡去采摘野果 走过小木桥去听潺潺的流水声 你对这两段话怎样理解 影子与盲孩子进行进行着种种有趣的活动 盲孩子此时不再觉得世界的一切都是黑暗的 影子和盲孩子就像一对孪生兄弟 形影不离 盲孩子似乎感受到了光明 看到了色彩 他很快乐 盲孩子此时的心情是喜悦的 但是并非真正地看到了光明 盲孩虽然看不到 但我们可以明显的感觉到盲孩子热爱生活 渴望光明的乐观积极生活态度 盲孩子因为有了影子 他不再孤独寂寞 他的快乐的日子就这样开始了 看到他们的人无不夸赞他们 盲孩子早已习惯了有影子的陪伴 在某种程度上 盲孩子已经把影子当成了自己不可分离的一部分 课文中还有一个片段 关于夏天傍晚影子带盲孩子去看萤火虫的故事 默读 读完后将这个片段的内容用自己的话简练复述片段内容 同学在复述时 下面的同学思考 从这一个片段中 你又体会到了什么 从盲孩子的一系列动作词 我们深深地体会到盲孩子对光明越来越强烈的渴望 当他看到一点点小小的亮光时 他是喜悦的 更是激动的 而影子也替盲孩子感到高兴 萤火虫也成为了盲孩子的好朋友 给他带去希望 光明 当没有光的时候 影子也就不能陪伴在盲孩子身边了 影子不在身边 盲孩子遇到了哪些困难 你又从这些困难中体会到怎样的思想感情 课文中具体出现对盲孩子的心理描写在哪个位置 又体现了盲孩子怎样的心情 这些困难更让我们体会到影子与盲孩子的关系 盲孩子早已习惯了有影子在自己身边每天的陪伴 心理描写体现了盲孩子的孤独 无助 害怕 没有太阳 月亮光的时候 萤火虫的光又照亮了盲孩子 使他的影重新回到他身边 他俩又变得形影不离 影子回来了 太阳月亮也在为他们祝贺 太阳和月亮同时悬挂在空中 还有那盏萤火虫灯 他还看见了天上出现了弯弯的彩虹 他看见了周围的一切 他用惊奇的目光张望着这美丽而陌生的世界 它不但看见了太阳 月亮 还看见了那么多萤火虫组合的灯 他还看见了各种颜色的花朵 还有绿草 还有草叶上明亮的露珠 他看见了周围的一切 他的影子就站在他身边 和他手拉着手 他发现 他的影子慢慢退去了黑色 变成了一个衣着美丽的孩子 也有着一样红润的圆脸 油亮的头发和大大的眼睛 盲孩子获得了光明 影子也获得了生命 这说明 给别人带来幸福的同时 我们同样也能收获幸福 快乐 人们说 他们像一对孪生兄弟 他俩说 我们都是光明的孩子 光明带给他们新生 他们得到了人生中最宝贵的关爱 盲孩子受到了 影子 萤火虫 以及太阳 月亮的关爱 帮助才感受到生活的光明和美好 是爱改变了盲孩子 是爱创造了奇迹 只有爱是人间最美好 最温暖的东西 思考 是什么改变了盲孩子 寂寞 快乐 爱 归纳故事情节的几个部分 盲孩子十分孤独 寂寞 影子 的陪伴使他快乐 给他带来温暖 困境中来自影子 萤火虫 太阳 月亮的爱使盲孩子得到光明 思考 故事中盲孩子的心情发生了哪些变化 在书上用横线标出相关语句 心情变化的原因是什么 他的日子过的很寂寞 盲孩子似乎感受到了光明 看到了色彩 他很快乐 盲孩子很受感动 他觉得影子的话带给他友情 带给他温暖 啊 我看见它了 萤火虫 小小的萤火虫 它像一盏小小的灯 盲孩子几乎是在大声喊叫着 他从来没这样快乐过 盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来 啊 我的影子 是你吗 我好象看见你了 真的 我看见你了 他看见了周围的一切 他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界 寂寞 快乐 感动 温暖 激动 惊喜 惊奇 他的日子很寂寞 原因 他是一个盲孩子 他的世界里 没有光亮 没有色彩 他无法亲近别的小伙伴 盲孩子似乎感受到了光明 看到色彩 他很快乐 影子陪伴他 去牧场 听牛哞哞叫 听羊咩咩叫 攀上山坡 采摘野花野果 走过小木桥 听潺潺的流水声 合作探究 的盲孩子 请在横线上加一个小标题 说说你的想法 的盲孩子 的盲孩子 的盲孩子 的盲孩子 寂寞 快乐 见到了一丝光明 重见光明 在风雨中 并得到了 的盲孩子 挣扎 关爱 考虑 1 盲孩子为什么会复明 心灵的光明 2 影子为什么会变成人形 对生活充满信心 3 为什么说我们都是光明的孩子 友情的感化 思考讨论 概括盲孩子 影子 萤火虫的形象特点 1 盲孩子 2 影子 3 萤火虫 孤单弱小 但热爱生活 渴望和追求光明 富有人情味 亲情感 乐于助人 助人为乐 无私奉献 思考讨论 盲孩子得到了来自周围哪些事物的关爱 影子 灯 萤火虫 太阳 月亮等 关于课文的主题 可以从不同的角度来理解 下面两种说法你同意吗 还有别的看法吗 1 对于像盲孩子一样孤单弱小的人 我们应该关爱他们 这样他们才会感受到生活的光明和美好 2 盲孩子获得光明的同时影子也获得了生命 变成了一个美丽的孩子 这说明给别人带来幸福 自己也能得到幸福 3 不管自己曾遭遇什么不幸 都要热爱生活 追求光明未来 拓展延伸 你是否曾经是一个 盲孩子 是否曾经有 影子 和 萤火虫 帮助过你 你如何用一句话评价课文 这是一首爱的颂歌 这是一幅充满爱意的图画 这是一个新世界最美的童话 这是一个动人的故事 虚幻的 也是美丽的 这是爱的呼唤 课文已经学完了 那么 学完这篇课文 你的心灵是否也受到了些感触呢 小组讨论1分钟 谈谈你学到了些什么 这个世界上最美好的东西莫过于爱 人与人之间本就是充满着真情 但往往最被人淡漠的也是爱 帮助别人是幸福的 被帮助也是幸福的 别人收获快乐的同时 我们也在提升着自己的生命价值 希望在座的各位 从今天起 从现在起 都能献出自己的爱 关怀 去帮助那些社会上的 盲孩子 也许你一个不经意的动作 会让他 重见光明 也许你正是带给他光明的 萤火虫 感悟 总结 有一条河 从古流淌到今 有一片海 从过去喧腾到现在 这条河叫爱河 这片海叫心海 是爱让痛苦远离 是爱让孤寂走开 是爱让盲孩子重见了光明 如果你是一个 盲孩子 永远不要放弃对光明的追求 如果能做 影子 和 萤火虫 永远不要吝啬你的爱心和光芒 有爱 一切皆可能 关于爱心的名句 爱是美德的种子 但丁 爱是理解的别名 泰戈尔 善待那些具有爱心的人 梅特灵克