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文档简介

家园沟通总结范文 如何促进家园沟通家长是教师重要的合作伙伴。 双方通过双向互动共同促进幼儿身心的发展。 搞好家园沟通关键在于建立相互信任、尊重、支持的情感桥梁，多沟通、多交流、多探索家园共育的新视角、新内涵。 而这一切首先取决于教师的态度和行为，对孩子的关爱，对工作的责任感、对家长的尊重与理解，当家长感受到教师喜爱自己的孩子，以平等友好的态度对待自己，就会对教师产生很大的信任感，乐于与教师接近，愿意与教师沟通和配合，为家园合作奠定坚实的基础。 下面我结合案例，谈一谈家园沟通中三点比较有效的措施。 1、充分发挥语言艺术魅力。 沟通就需要教师巧妙使用语言，针对家长心态说话，使家长容易理解，千万不能仅停留在告状的表面。 首先，要先扬后抑，即先肯定孩子的优点，然后点出不足，这样家长就易于接受。 其次，要避实就虚，即不要一开始就切人正题，待家长的心情趋于平静的时候再自然引出主题。 如家长得知孩子在幼儿园里“闯祸”了，往往会忐忑不安地等待教师的批评，这时如果教师先不渲染孩子的“错误”，而是谈一些其他的话题，家长就会减少心理顾虑。 通常情况下，家长会忍不住代替孩子向教师道歉，此时教师则应与家长共同分析并找出原因，积极寻找解决的办法。 要淡化孩子的缺点和错误，孩子毕竟是孩子，教师不能以成人的标准去要求孩子。 家长担心的不是孩子犯下的错误。 而是教师对于孩子所犯错误的认识与态度。 因此在本来就心情紧张的家长面前，教师关键在于表达一种愿望，即让家长明白沟通是希望得到家长的支持，以便家园共同引导孩子形成良好的行为习惯。 通过运用这一措施进行沟通，明辉小朋友的父母非常愿意配合老师对孩子进行教育，一个月下来，明辉小朋友在与小朋友交往方面有了很大的进步。 攻击性行为也明显有了减少。 2、学会肯定孩子、赏识孩子。 3、注重多角度的相互沟通。 家庭是孩子成长的摇篮，编织摇篮的父母们都在为孩子们创造着优良的家庭环境，这些都可称之为个体资源，对孩子今后的身心发展起着良好的教育作用。 如有的家长能为幼儿创造轻松愉快的家庭生活环境；有的家长有很强的教育意识有的家长能针对孩子出现的问题采取相应的对策等。 这些都是家长在实践中成功有效的经验，如果将这些优势资源转化为其他家庭和幼儿园的共同资源，就能最大限度地发挥个体资源的示范辐射作用。 因此家园沟通不能仅仅局限于教师和家庭之间的单向交流，而应该是一种“教师与家长、教师与幼儿、家长与家长、家长与幼儿、幼儿与幼儿”之间的多角度的沟通。 我们开展了“家长专题讲座”“教子有方经验交流”“家教研讨会”等活动，给家长提供了展示的舞台，使个体资源能够充分释放能量。 家长们共济一堂，畅所欲言，各抒己见，变一人经验为
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