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文档简介

课题4、纸牌游戏课型新授课时第一课时教学目标知识与技能：让学生掌握纸牌游戏的玩法，熟练掌握鼠标器的操作方法。过程与方法：通过直观演示的教学方法，引导学生在观察交流中掌握方法，提高技能。情感态度与价值观：教育学生要养成良好的学习习惯。重点掌握鼠标的操作方法难点掌握纸牌的规则。 对策：加强操作练习课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设打字练习：课前5分钟打字比赛，比谁速度快，打字多。一、导入新课：这节课我们来学习一个游戏，用这个游戏来加强同学们对鼠标的操作。板书课题二、学习新知：1、启动纸牌游戏师（讲解并演示）启动纸牌游戏的操作方法是？2、打开游戏组窗口。3、 3、纸牌游戏的规则A游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。B用鼠标玩纸牌游戏的方法C移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的。D翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面。小结本课:注意听讲，明确要求思考本课学习要求及目的观察、思考、尝试查找游戏的路径打开游戏操作 探讨游戏的方法，游戏的规则。学会翻牌和移动牌的操作。课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设三、巩固知识1、打开“插花”游戏2、完成积累小结本课1、如何重新开始 游戏2、退出游戏学生讲解并演示：通常退出纸牌游戏的两种方法。2、使用“附件”中的“纸牌”游戏，进行活动。四、总结小结本课: 你感觉到你的鼠标使用的更灵活了吗？下课演示：通常退出纸牌游戏的两种方法个人总结，互相评议整理物品准备下课板书设计4.纸牌游戏打开：开始-程序-附件-游戏退出：关闭或退出教学反思优点：学生打开游戏，并操作。不足：游戏的方法理解。改进：多看书，自学能力的培养，探究问题的意识。本周备课（1）节组长：余
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