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文档简介

工作总结反思范文 总结反思之课堂教学初次踏上真正意义上的教师岗位，在教学和学习中成长，通过半年多的上课听课，课堂教学以及反思，收获了很多，现主要谈谈有关课堂教学的感受。 课堂教学是整个教学的主体部分，俗话说“良好的开端是成功的一半”，我也深深地体会到课前三分钟的重要性。 课前三分钟虽然看似短短的三分钟，但是可以做很多事情，第一可以检查教学设备，比如粉笔，尺子，看看黑板有没有擦干净等等，这样可以减少上课时不必要的麻烦；第二提前三分钟进教室可以指导学生做好课前准备，培养学生良好的学习习惯；第三课前提前三分钟进教室可以稳定学生的情绪，帮助学生调节心态，做好上课准备。 在课前三分钟我们还可以根据学科特点有效地组织教学活动，一旦习惯养成，这对我们的教学是一种很大的帮助，同时对学生自身的发展也是很有帮助的。 因此，能够有效地利用好课前三分钟使学生对本节课将要学习的内容产生浓厚的学习兴趣，将学习变成一种自我需要。 作为一名年轻教师，我深刻的认识到课前三分钟并不是增加一节课的时间，良好的运用课前三分钟可以使我们的教学达到事半功倍的作用。 在组织课堂教学中，与学生的课堂交流也是一个重要环节，这涉及到教师的提问，师生的互动。 经过这学期的教学，我觉得应该尽量多给学生发言的机会，这就要求我们教师善于积极调动每个学生的积极性，可以选择分组讨论，派代表回答讨论结果，当然每组代表经常变动，以提高培养每个学生主动发言的积极性，同时可以培养学生的逻辑思维能力，语言组织能力，但是要注意对时间的把握，及时有效地控制回答时间。 提问的技巧很多，比如什么时候提问，如何提问，给多长时间思考，怎样公平公正的给学生回答的机会等，这些都决定了一节课的质量，在今后的教学中我还要更多的积累这方面的经验。 艺术性的提问是师生课堂交流的重要部分，而有效地控制课堂秩序则是一节好课不可或缺的部分，控制课堂秩序要做到有的放矢，我觉得主要是把我一个度的问题，像孔子说的那样要做到“温而厉，威而不猛，恭而安”，课堂管理的最高境界应该是气氛活跃而注意力集中的课堂。 一般情况下，当教师以口头或者书面的形式给学生规定应尽的义务，指出学生在执行或未能执行时应当得到的奖励或者惩罚，这在一定程度上可以有效地促进课堂的管理。 俗话说“无规矩不成方圆”，约束学生的行为，当他们把这种约束变成一种习惯时，我们的课堂管理将变得比较简单而又轻松。 学生是学习的主体，我们的课堂就要发挥学生主人翁的角色，我们教师应该艺术性的做好引导配合的工作。 作为一名年轻教师，学习积累经验并很好地应用到自己的课堂是我要努力做好的功课，我看到教师作为一个引路人的重要性，只有用爱才能教好学生，要热爱学生，尊重学生，关心学生，了解学生，才能更好地
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