师德培训会总结范文.doc

师德培训会总结范文 师德培训会总结师德培训会总结张长亮10月30日上午，在餐厅二楼开展了“一流师德师风”卓越教师培训会著名心理学家、青年讲演家、新阳光心理教育研究所首席心理咨询师、培训师刘希良老师作了讲演刘老师从师德建设的三个定位、四个品质、教师的责任与责任感、教师的团队合作精神、教师的感恩教育、教师的专业学习与修养等角度，结合具体的师德教育案例，对教师的师德素养作了阐释这次培训会上，以下几点引起了我的兴趣，带给我一些的启瑚发和思考 1、君子务椅本，本立而道生这句话汾出自论语学而，觉“务”指专心、致力于撬“本”是根本“道”砚在中国古代思想里，道订有多种含义此处的道，熄指孔子提倡的仁道，即秦以仁为核心的整个道德辊思想体系及其在实际生椽活的体现简单讲，就是刽治国做人的基本原则这佛一句的下一句是“孝悌胃也者，其为仁之本与？闷”“为仁之本”仁是冶孔子哲学思想的最高范絮畴，又是伦理道德准则杖为仁之本，即以孝悌作疯为仁的根本还有一种解漏释，认为古代的“仁”紧就是“人”字，为仁之绞本即做人的根本这两句洗话的意思是“君子专心凰致力于根本的事务，根许本建立了，治国做人的盂原则也就有了孝顺父母振、顺从兄长，这就是仁丁的根本啊！”孔子说的肢是“孝悌”问题，即人嚎格、修养等层面的伦理这问题，刘老师在这里用儿“务本”谈坚守本职工蛤作，做好本职工作，虽俘属曲解，倒也合情合理羡毕竟本职工作干不好，捶就会不顺心、不如意，夯就事事烦心，缺少动力镊，缺少社会认同感 2、票XX年7月全国教育工坦作会议7月13日至1藩4日，中共中央、国务湛院在北京召开全国教育松工作会议中共中央总书粘记、国家主席、中央军勘委主席胡锦涛在会上发结表重要讲话温家宝、贾疑庆林、李长春、习近平统、李克强、贺国强、周耪永康出席会议胡锦涛在娜会议上发表重要讲话，员强调大力发展教育事业弃，是全面建设小康社会鸵、加快推进社会主义现雅代化、实现中华民族伟咽大复兴的必由之路全党斥全国要积极行动起来，辛坚持育人为本，以改革泪创新为动力，以促进公肋平为重点，以提高质量已为核心，推动教育事业噪在新的历史起点上科学釜发展，加快从教育大国学向教育强国、从人力资挤源大国向人力资源强国戎迈进，为中华民族伟大砍复兴和人类文明进步作阉出更大贡献此次会议距某离上次会议已经整整十剩一年了，回顾改革开放釉以来党中央、国务院召栅开的三次全国教育工作绣会议，我们欣喜地看到谗，每次会议的召开，都脑将中国的教育观念提高院到一个新的高度，进而价使中国教育事业跨上一榜个新的台阶 3、晕轮效醒应英文TheHalo粹Effect，又称“券光环效应”，属于心理继学范畴，晕轮效应指人栅们对他人的认知判断首盯先是根据个人的好恶得零出的,然后再从这个判蛛断推论出认知对象的其溃他品质的现象如果认知沾对象被标明是“好”的填，他就会被“好”的光笑圈笼罩着，并被赋予一泪切好的品质；如果认知职对象被标明是“坏”的贞，他就会被“坏”的光欺圈笼罩着，他所有的品悉质都会被认为是坏的这哉种强烈知觉的品质或特叙点，就象月亮形式的光固环一样，向周围弥漫、萤扩散，从而掩盖了其它茧品质或特点所以就形象镜地称之为光环效应这种掩效应启示我们，在教育辐过程中应坚持积极、正瞩面、帮助引导式的教育鸵方式，借鉴“赏识教育免”专家周弘老师的话讲哈，我们对待学生就要“签说你行，你就行”，这驭样他才有可能“不行也暂行” 4、幸福感，成功岳感，责任感“三感”的曰培养对于学生的成长和抑发展至关重要，尤其是财“幸福感”，不管学生板还是教师，对“幸福感窍”的体验在日程生活中蘸严重缺失哈佛大学心理值学讲师TalBenS裕hahar坚定地认为贞幸福感是衡量人生的舟唯一标准，是所有目标喇的最终目标 5、一本5颠个，没问题，一个没考编上；一本40个，打气券筒，考了29个两位老费师的出发点都是好的，赵但所用的方式方法差别吱很大，最终结果也相去橇甚远因此要学会定位，志学会激励，学会表达，珠学会沟通，学会赏识6俞、你可以不学习，但你址的竞争