十三岁的际遇-副本.ppt

十三岁的际遇田晓菲 湖光塔影 图书馆 一 北大历史 北京大学创于1898年 初名京师大学堂 第一所国立综合性大学 当时中国的最高教育行政机关 于1912年改为现名 爱国 进步 民主 科学 是北大的传统精神 勤奋 严谨 求实 创新 是北大的学风 田晓菲 天津人 初中时 出了第一本诗集 1985年 13岁 近14岁 时 在天津十三中学读初三时 被北京大学英语系破格录取 这篇文章是她16岁时 也就是她读大三时 为纪念北大建校90周年写的 十三岁的际遇 际遇 十三岁的际遇 二 解析标题 三 字词注音 白驹过隙 蓦然 迸溅 穹隆 积攒 骤然 呜咽 徜徉 絮语 摒弃 犀利 樯橹 安恬 撷取 惆怅 弹指 j x m z n x ti n qi n ch uch n b n b n qi n t n xi y x zh u ch n y n 四 整体感知 五 理清思路文章用空行把全文分成三部分 请你快速浏览全文 分别用文中的词语或短语作为三个部分的小标题 第一部分 1 5 奇妙的尘缘第二部分 6 12 图书馆 老师 学生第三部分 13 17 不系之舟 空行分成的三部分 如果各用一句话概括内容又可怎么表达 你能简要说说小标题和内容概括的区别吗 小标题是一段话的主要内容的概括和提示 段意则是文章部分章节的内容浓缩 相同点 小标题和段意都是一段话的主要内容的概括 不同点 1 从内容上看 小标题比段意的概括性更强 更集中 更简练 2 从形式上看 段意必须是一句完整的话 而小标题可以是词或词组 六 阅读理解 一 1 第一部分概括了作者从7岁到16岁与北大的四次奇缘 请你仿照示例填空 7岁 10岁 13岁 16岁 感知北大 2 面对这四次奇缘 作者的心情如何 请用文中词语回答 3 作者情感的变化 说明了什么问题 1 第一部分概括了作者从7岁到16岁与北大的四次奇缘 请你仿照示例填空 7岁 初知北大 10岁 初见北大 13岁 进入北大 16岁 感知北大 惊奇 喜悦 感动固执稚气十足的自信天真 浪漫 充满了兴趣与好奇不胜凉意 茫然若失 4 第5节有一句看似矛盾的话很能说明我的日渐长大和成熟 请你找出这句话 并说说你的理解 我望着熟悉而又陌生的你 北大 两年里积攒下来的那么多话 竟全部悄悄地沉淀了下来 熟悉 是说 陌生 是说 七 阅读理解 二 1 第二部分从哪两方面写北大的呢 北大的书北大的人 个人誓言 苍白无力 心中感到 近乎绝望 绅士风度谈笑风生 敏感 纯洁 犀利 机智 生机勃勃 专注入迷高声争论 四个 开始 三个 渴望 纯洁的真理之光 为我展示了一个动人的新世界 开始 进行探寻 逐渐变得 沉静 愉悦 安详 因浸透了汗水 泪水与欢笑而格外充实 北大就是一条生命饱满的河流 它从90年以前的源头出发 向那充满希望的未来流淌 不管两岸风景变换 河上却始终有着渴望拥抱未来的船客 有着代代相传的辛勤的舵手与船工 和蔼可亲平易近人严谨治学诚恳做人 2 怎样理解 我常想 北大就是一条生命饱满的河流 它从九十年前的源头出发 向那充满希望的未来流淌 不管两岸风景变换 河上却始终有着渴望渡向美丽彼岸的船客 也有着代代相传的辛勤的舵手和船工 这个句子的含义 比喻分析 句子含义 3 怎么理解 我不仅为北大感到骄傲 也要让北大为我感到自豪 这一雄壮誓言 两句相辅相成 上句是作者对北大在学术界 思想界 教育界地位的高度肯定 下句则表达了要为北大创造更辉煌业绩的雄心壮志 没有自信觉得渺小 自信充实 1 这一部分主要表达了作者的什么感情 2 作者说 我是不系之舟 这个 不系之舟 在文章里是什么意思 3 作者为什么说自己是一只 不系之舟 八 阅读理解 三 九 文章特色 1 结构合理 层次分明 详略得当 2 叙述 议论 抒情相结合 3 时空交替 例如第4段在两年后回顾两年前的自己 4 人称变换 利于抒情 5 语言优美 用词丰富 贯穿全文的线索是 我 的惊奇 喜悦 感动之情 文章开头 写作者在七岁时看到那张 湖光塔影 的照片 心中就悄悄升起一种莫名的惊奇 喜悦和感动之情 这种感情贯穿于文章的始终 其中有才进校门 参观北大图书馆引起的惊奇 感动之情 有走进图书馆时的激动不安和惊喜之情 有对北大的同学 北大的气氛和北大的老师的喜爱 赞赏与感激之情 有在即将离开母校时的无限眷恋 惆怅之情 也有驶向知识海洋深处 为北大增光添彩 让北大为 我 感到自豪的壮志豪情 还有梦幻中暮年归