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师德师风总结材料教师师德师风总结材料 师德师风总结材料|教师师德师风总结材料师德师风总结材料|教师师德师风总结材料严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度。 下面是的师德师风总结材料，欢迎查看!师德师风总结材料【一】 一、师德师风方面存在问题 1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。 爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。 但有缨时候我对待工作还不够鸳尽职尽责;在批改作业萧、考试阅卷等方面，偶哀尔有敷衍现象。 2惋、在关爱学生方面，我要关心爱护学生，尊重其肝人格;耐心教导，保护预学生合法权益，促进学依生全面发展。 但在平等欣、公平对待学生，特别库是要求学生方面，还不腐够严格。 热爱学生是教姑师处理与学生之间关系洪的准则，是全部教师职哥业道德的精髓。 爱是教贬育的万金油，当教育之床爱成为普照的春晖，师之生之间爱的能量就会在纯交换与互动中不断裂变菊，释放能量，产生一个铱个教育的奇迹。 如何激养发爱心、永保爱心，我稗尚待努力。 3、教气书育人方面，我注意树找立优良学风，刻苦钻研胁业务，不断学习新知识镰;我注意严谨治学，提蔓高业务水平;但探索教稿育教学规律缺乏长期性弓，教育教学方法还缺灵富活性和改进力度，提高此教育、教学和科研水平枉还不够。 所以我必须不绪断学习。 团结协作是教媳师处理与同事之间关系瑶的准则，是优化校内育筹人环境的关键因素。 这抑是教师的职业特点所决崖定的。 4.在为人邀师表方面，我基本上能旨够做到谦虚谨慎、尊重仑同志，就是相互学习、秧相互帮助还不够理想;辗我能够维护其他教师在寒学生中的威信，也关心感集体，积极维护学校荣一誉，但对如何更好地共附创文明校风，还缺乏智鸯慧上的协作;我应当通涌过靠集体的力量，群体靴的智慧，合作创共。 雄5在终身学习方面。 栖我注意树立优良学风，丑刻苦钻研业务，不断学排习新知识;我注意严谨嘻治学，提高业务水平;聪但探索教育教学规律缺泅乏长期性，教育教学方抿法还缺灵活性和改进力邯度，提高教育、教学还精任重道远。 二、我存在羞以上问题的主要原因是岩: 1、现代教育理喧论、政策法规学习不够事深入，放松了依法治教充这个准则。 2、爱挟心没有很好的培养和树咱立，因而爱心的激发、镜永保不够而出现敷衍塞爷责现象。 3、缺乏咋刻苦耐劳精神和态度，炔因而提高教育、教学和箔科研水平还不够快。 拜 4、降低了自我要求膜的标准，缺乏对为人师裁表是教育事业对教师人原格提出的特殊要求的理昂解。 三、我就以上存在锰的问题的改进措施移对照中小学教师职业敬道德规范、如何树立良母好的师德师风和对优秀庚教师的要求，我拟定如养下4项整改措施毡 1、坚持理想，坚定教无书育人、为人师表信念募。 思想上清醒、坚使定;理想信念不动摇;锻理论要强。 为此，我必晒须做到切实加强党教蛾育理论学习。 约束自己章，认真整改;继续培养浆正确的世界观、人生观嘎和价值观，树立先进而瞒纯洁的现代教育观。 2灵、完善学校教育管理，逝增强制度的严肃性。 淹注意加强学校教育制场度的宣传工作，虚心听渣取各方的意见和建议，优增加自己对教育不良现瞻象做斗争的勇气，树立越良好教师的自我形象。 洋 3、转变作风，积极工绕作。 坚持科学的态篇度和求实的精神，兢兢蠢业业地做好教育工作，栽树立强烈的时间观念、蘸效率观念、质量观念。 她严格要求，自我加压，骄始终保持与时俱进、开守拓创新的精神状态，自伙重、自省、自警、自励芋，时时处处严格约束自钟己，正确对待个人得失楼，不计名利，不讲价钱牺，不图虚名，不事张扬沙，勤勤恳恳，兢兢业业珍，全心全意为教育、为沿人民服务。 4、加艺强语文业务知识学习，笛努力提高综合素质。 沥我必须加强业务知识蜘的学习，一是从实践中充学，向广大的教职工学榜习，学习他们先进方法迫和思想，二是勤于从书孽上学，学习自己的专业忠知识，学习教育教学理钙论，业精于勤，信服于知人。 三是向挫折和教训眠学，不断加以改进和提貉高，以致完善自我，丰狠富人生。 师德师风性总结材料【二】为强化凉师德、铸造师魂。 20希xx年秋季开学后，我伺校教师进行了三天的认震真学习、讨论，大家清撵楚而又深刻地认识到橱师德师风建设是关系到粕教育工作成败的大事，义是德育工作顺利进行的泽可靠保证。 建设一支师藻德高尚、素质精良的教栗师队伍，是提高教育教沂学质量的关键。 在师德娶师风建设中我们着重抓盏了以下几项工作。 脖 一、抓认识。 以制度建豺设为把手，努力构建师燕德教育新机制师德练是教师职业道德的灵魂沙，是教育艺术的基础和保前提。 在充分讨论大家猿取得共识的基础上，我汽校要求每一位教师时刻膨做好表率，在学生面前喧树立“严师慈母”的形堤象，在家长面前树立“末最可信赖的人”形象，鬼在社会上树立“最文明螟群体形象”，展示坦诚瞩向上、整洁的精神风貌肉。 在提高认识的基粕础上，我们制定了碑芝垭中学师德师风建设实造施方案，制定师德师剥风检查方案，制定教师屏一日规范要求，建立评耀比奖励制度，建立教师企忌事忌语，靠正面教育劣，靠榜样引导，靠制度制约束。 该方案对教师从聘正面提出了要求。 犯又从反面划出了禁区。 洲始终使教师以“传道、导授业、奉献”为己任，忧视“正己、爱生、敬业纬”为天职。 我们还采取举多种形式，主动出击，频争取学生家长和社会各岳界的监督和支持。 对学驮生采取问卷调查，随机彼调查。 二、抓领导伯。 以班子建设为核心，伪努力开创以德治校新路悬子成立了师德师风踊活动领导小组，校长负旭责，做到三落实组织吨机构落实。 制度落实。 饲活动经费落实。 全体教翌师参与，以德治校。 学酮校领导班子成员，坚持讨“领导就是榜样”、“窜领导就是旗帜”的这一峙观念。 事事处处给教职宽工做榜样。 保持良好的薪干群关系，发挥实干的苍工作作风。 在学校领导费班子中，两个副校长，段两个班主任都担任了主宅课，工作量比较大，但恃还要深入课堂听课。 芬工作中执行从严治校梁的原则 (1)严在明烬处。 学校的每一项工作英都努力使每位教职工明遭确意义、要求、方法、橙步骤、结果。 既使教职霸工有条不紊地参与工作较，又得到了教职工的广浪泛支持和参与。 (2)场严在细处。 工作中将问骆题尽可能想得多，过程殉尽可能想得细，办法尽乒可能想得实。 既使教师猾工作按部就班，又使学桑校工作井然有序。 (3养)抓行动。 大兴三风。 刚一团结风。 学校砚在师德师风建设活动中宣引导教职工“讲政治、倚讲学习、讲正气”。 全疑校出现了“讲沟通、讲揖协作、讲大局”的良好贵态势。 体现在教育教学叉实际中。 二民主骇风。 充分发挥教代会的蛀职能。 谋事求详，监督坍求广，评议求实。 确保块学校各项工作的顺利进钒行。 拟定适时召开职工演代表大会，搞好基层工瓜会工作落实与校务公开差，做到有条不紊。 陨三关怀风。 作为领导押应关怀下属，及时了解践群众的疾苦，及时为群斟众排忧解难,领导随时魁深入特困教师家慰问，氦尽管拿的礼品不多，但笋把党的温暖送到教师心锯坎上，激发了教师极大诸的工作热情。 如，慰问样手术中的彭志忠老师，促生病的杜天林老师等。 亚 三、抓环境，促校达风建设，创设良好的德骚育工作氛围教育的驱实践证明，校风建设应铸从校园环境的美化、绿四化、亮化、教育化抓起晕。 优化校园环境、培育扎校园精神，强化校园制僚度，塑造学生灵魂，提呆升教师素质，构建师德泊师风建设工程，努力创仑造教师新形象。 打造师瑞德师风健康向上的立体东环境。 绿化，使校腋园呈一派绿色。 让人感钞到生机，感觉清新，感迷受幽静，感觉这里是一屡个读书的好地方。 庄严再神圣的升旗台，规范、胎美观的宣传橱窗。 校园薄文化形成了自己的特色拨。 教育性极强的设施象惮一位不说话的老师，时幢时向教师们传递一种信返息置身于学校，请按吩规范要求自己。 老寞师们认为在校风建设中氰，良好的校风塑造学生疫，学校活泼紧张的生活稚作风，有条不紊的教学褂秩序，整洁优美的校园凰环境，民主平等的师生翌关系和强烈的求知创新益的读书风气，以及学生寨因有这样的学校而产生叶的光荣感，自豪感。 成队为不可抗拒的力量。 骄良好的校风不仅塑造腻学生，也不断提升教师炉。 在校风建设过程中，沼我们看到，学校对学生慑良好的学习习惯，生活耳准则，行为规范的培养怔。 要依靠老师来影响。 怕“善为师者，既美其道圾，又慎其行”。 就是说狄善于当老师的，要使他针的理论和知识完美，又扣要使他的行为谨慎，做萎到言行一致，以此来感林染学生，教师的外在形簿象也是教师形象一个重涪要方面。 通过学习边，好人好事多多。 如琶杨勇老师为学校的模式希 一、模式二昼夜操劳，伙还上了十几节正课。 彭存廷显老师56岁，带病方担重任。 王志远老删师54岁主动担任小学疙一年级的主课。 杜泽民磁老师50多岁，作生活撑老师每晚守夜到12点几。 蒲军老师主动担任初怨三班主任，任主课，还代兼任初中美术。 四、抓峰系列活动。 形成浓厚的惨德育环境。 通过讨己论大家认为，我校围绕踩师德师风建设的八项重饱点工作，查摆问题，制巧定整改措施，我们针对被我校教工队伍，师德建绷设的现状，适时提出了藩“正己、敬业、爱生、义奉献”为民负责，为人颖师表。 在活动中以渤学生为中心，以情境为寓中心，精心设计各项活焉动。 1.三爱系列梢教育活动(爱学校、爱筑事业、爱学生)为内容操，以让社会满意，让家莽长放心，让学生成才“普为目标。 2.开设苞榜样示范专栏。 每两周馏出一次，每期表彰一位统，由德育处和少先队组剔织评选出榜样学生，其舷中有学习成绩很突出的峪，也有体、音、美各方警面的尖子生。 榜样沛示范专栏“包含榜样学益生的彩色照片，学生基谁本情况简介，榜样学生母兴趣、爱好、性格特点涛、以及他们最喜欢的名坞言和获奖证书的设计等津等。 经过人工和电隶脑的精心设计，公布之刺后，既有美的享受，也瞬有精神上的鼓舞。 增设议“榜样班级示范”的内严容。 将先进班集体的课枕外活劝、照片、获奖证吗书，学习成绩等具体资板料进行专题展览，坚持挛以正面教育为主，让我饲们教师在激励中完善自腕己、觉悟自己，让自己己为是教师而自勉、自慰影、自豪。 3.建立东领导教师考核激励机制诱。 一学年两次对领导教拉师工作进行全面检查，栽把教师工作质量作为评燥价标准，优者公开表扬早奖励，次者教育帮助。 徊与教职工内部聘任相结颧合。 4.严肃工作身纪律，坚持两手抓，建落立师德师风建设规章制七度，自觉提高与制度约题束相结合，把提倡与禁衅止相结合，把鼓励与惩淑治相结合。 领导、教师叔人人自查自摆，开展民荔主生活会，批评与自我虑批评，从严治校，严肃椰管理，从现在做起，从烯我做起，领导态度明确骸，公正治校，发现什么丈问题就处理什么问题，符以助人、救人的基础把藻工作做实、做严、做细窟。 5.大局的变化恿，要求从小事做起(如哲仪表、举止、与人共处蚜、尊老爱幼、邻里关系帚)，从小事抓起，打好琅师德师风思想基础，把换握从量变到质变的渐进犹过程。 落实公民道德实福施纲要，我们都有相应欲规定。 6.社会监翌督机制。 社会反映，是檄师德师风成效好坏的一赃面镜子，近一时期来，咱社会反映较好，问卷调盈查到家长中去，收效较药好，对学校不信任的少织了，对教师有成见的少烛了，关心学校，爱护教警师，支持学校工作的多惩了，社会状态平稳，学怜校工作顺利、正常。 略曾有人说“学校无了大事，处处有教育。 娱教师无小节，处处是是褒楷模。 是的，教师的一茸言一行对学生的影响教中育是无时无刻的。 裔因此，教师一定注意自责我形象的塑造。 成为学铆生学习的楷模。 在防非