八年级物理上册 第一章声现象课件 人教新课标版.ppt

复习声现象 一 声音的产生与传播 1 声音产生的原因 振动声音是由物体的振动产生的 一切正在发声的物体都在振动 振动停止 发声也停止 声音不一定消失 2 传播条件 需要介质 固体 液体 气体都是介质声音的传播需要介质 声音在真空中不能传播 声音在不同介质中的传播速度不同 声音在液体中传播速度比空气中大 CompanyLogo 知识结构 CompanyLogo 1 声速的大小与介质的种类和温度有关 1 声音在不同介质中传播的速度不同 一般情况下气体传声最慢 固体传声最快 2 声音在空气中的传播速度与温度有关 在15 C空气中的传播速度为340m s CompanyLogo 二 声音的影响因素 音调 声音的高低 由发声体的振动频率决定 声音尖细指音调高 粗沉指音调低 音色 发声体的声音品质 由发声体本身的特征决定 闻其声知其人 区分乐器 2 声音的三大特性 观看视频 响度 人耳感觉到的声音的大小 它跟发声体的振幅有关 震耳欲聋 引吭高歌 声音洪亮 知识结构 声音的特性 相关说明 1 物体振动的快慢用频率来表示 单位是Hz 人能感觉到得声音频率有一定的范围 人耳听觉范围是20 20000Hz 小于20Hz的次声波 大于20000Hz的超声波 人耳都不能听见 2 音调变高 响度不一定大 而音色只与发声体本身有关 不受音调 响度的影响 CompanyLogo 传递信息 回声测距 定位 B超 双耳效应回声 由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的 传递能量 声波洗涤 超声碎石 声音的利用 知识结构 三 声音的利用 利用回声求解路程 时间和速度等问题 例1 一个爬山运动员在山谷中对着山崖高喊一声 4s后听到第一个回声 那么他离山崖有多远 对应训练 利用回声求解路程 时间和速度等问题 例2 汽车以54km h的速度向对面高山驶去 在司机鸣笛4s后听到了回声 求鸣笛时汽车到对面高山的距离 对应训练 S S 2S 60 340 4S 710m 汽车的速度为54km h 换算成m s为 54 1000m 3600s 15m s15m s 4 60m 对应训练 利用回声求解路程 时间和速度等问题 例3 一辆汽车朝山崖匀速行驶 在离山崖700m处鸣笛 汽车直线向前行驶40m后 司机刚听到鸣笛的回声 求此汽车的行驶速度 对应训练 700m 700 40 660m t 1360 340 4sv s t 40 4 10m s 40m Vxt 对应训练 运用声音的三要素解释一些日常生活中常遇到的现象 例1 为何从录音机里听自己的声音不像 观看视频录音机里的声音是通过空气传播 而自己听自己的声音是通过耳传播的 对应训练 1 遇到大风的天气 路旁架设的电线会 嗡嗡 地响 这种声音是由于电线而产生的 2 乐音有三个特征 音调是反映声音的 响度是反映声音的 我们通过声音区分不同乐器是靠 3 将手表放在枕头下面 隔着枕头能够清楚第听到手表 滴答 声 这说明枕头的传声能力比空气 4 拿一张硬纸片 让它从一木梳上很快地划过去 再让它慢一点从同一木梳上划过去 两次用力大小一样 则两次发出的声音 A 音调不同B 响度不同C 音色不同D 前三项都不同 对应训练 振动 高低 大小 音色 强 A 5 医生用听诊器可以清晰地听见患者心跳的声音 这是由于 A 听诊器能自动收集有用的声音B 听诊器减少了声音的分散 增大了响度C 听诊器减少了噪声的干扰D 听诊器靠固体传声效果好 对应训练 B 7 小明用不锈钢尺和塑料尺设计了验证乐音的三个特征的实验 请你帮他简述实验的做法 将不锈钢尺压在桌边沿 变换振动部分的长度 可体验音调与声源的振动频率有关 将不锈钢尺压在桌边沿 用不同的力拨动不锈钢尺 可体验响度与声源的振动幅度有关 可由拨动不锈钢尺和塑料尺发出的声音不同体验物体的音色不同 对应训练 6 为了探究声音的产生条件 有人建议利用以下几个小实验现象 你认为 能说明声音产生条件的实验是哪一个或哪个 其它现象虽然不能说明声音的产生条件 但分别说明了什么问题 A 放在钟罩内的闹钟正在响铃 把罩内的空气抽去一些后 铃声明显减小 B 使正在发声的音叉接触水面 水面溅起水花C 吹笛子时 手指按住不同的孔便会发出不同的声音D 在吊着的大钟上固定一支细小的笔 把钟敲响后 用纸在笔尖上迅速拖过 可以在纸上画出一条来回弯曲的曲线 答案 B和D A说明声音的传播需要介质 C说明声音的音调与振动频率有关 对应训练 8 1 科学家为了探测海底某处的深度 向海底垂直发射超声波 经过4s收到回波信号 海洋中该处深度是多少m 声音在海水中传播速度是1500m s 解 S V T 1500m s 2s 3000m 2 科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的 其原因是什么 解 原因是月亮与地球的距离有真空的 对应训练 9 小伟所在的实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究 实验一 使正在发声的音叉接触水槽中的水 发现溅起了水花 实验二 用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端 并置于烧瓶中 轻轻摇一摇烧瓶 会听到清晰的 叮当 声 然后取下软木塞 将点燃酒精的棉球放入瓶中 待火熄灭后 迅速塞紧软木塞 再摇瓶子 听到瓶子中的响声比原来小的多 对应训练 实验三 把自行车支起来 一只手转动自行车的脚踏板 另一只手拿着硬纸片 让纸片的一头伸到自行车后轮的辐条中 要特别注意安全 不要把手伸到辐条中 先慢慢