冀教版六年级上册英语第11课课件1.ppt

Lesson11MrWoodteachesalesson说课 1 教材分析 3 教学重难点 4 教学流程 5 板书设计 2 教学目标 教材分析 本课课文包含三部分内容 1 Temperuture讨论的是天气与温度的相关知识 2 Line circle squareandtriange则为我们列出了几个生活中常见的图形 3 Danny sfavouriteshape联系现实生活中与图形相关的食物 给学生们提供自由讨论最喜欢的图形的空间 教学目标 知识目标 学生能听 说 读 写五个单词shapes triangle square line circle 学生能熟练的运用line circle square triangle shape几个单词描述身边事物的形状 并且能利用与之相关的短语及句子进行口语会话 能对天气以及气温作熟练的对话操练 能力目标 引导学生通过体验 实践 讨论 合作 探究等学习方式 培养他们合作学习的意识和自己解决问题的能力 从而促进学生实践能力和创新思维的发展 使学生学会语言知识 感悟语言功能 情感态度方面 关注学生的情感 营造宽松 民主 和谐的课堂氛围 通过多样性的活动和教学评价 激励学生学习英语的兴趣和积极性 使学生在英语课堂中不断体验进步与成功 认识自我 建立自信 促进学生综合运用语言能力的发展 教学重难点 教学重点 能听 说 读 写单词linecirclesquaretriangleshape并能运用它们进行口语会话 教学难点 第一部分的会话What sthetemperatureinside It s degrees 教具准备 1 多媒体课件 2 四个图形的卡片图 说教法 为了顺利完成教学目标 更好地突出重点 突破难点 按照学生的认识规律 我采用直观演示法 交际法 游戏法相结合的方法 兴趣是学生最好的老师 小学英语更注重趣味教学 在课堂上适当运用直观演示法 游戏法 激发学生学习英语的兴趣 进而促使学生由兴趣发展到产生要学好它的志趣 教师通过创设情景 把学生带到了课堂 鼓励学生多开口 用英语表达自己的思想和感受 在调动学生积极性和主动性方面 我采用了游戏法 让全班参与其中 容易形成师生互动 利于提高教学效果 教学流程 一 创设情境 引入新课 Warmingupandrevision 施之以教 贵在引导 在与学生相互用英语问好 进行简单的英语交流后 我用课件出示不同的天气图片 让学生以此话题展开对话 为学生创造一个轻松和谐的教学氛围 把学生带到英语学习乐园 教学流程 二 主动探索 掌握新知有了前面的话题做铺垫 学习课文的第一部分内容就轻松多了 我利用多媒体展开教学 让学生在看图片的过程中自然的与老师交流 使学生的学习由被动变为主动 从而使学生逐步掌握新句型的表达方式 在学生们掌握此句型的基础上 让学生自编新句型 两人一组进行合作式练习 加深学生对句型的理解与记忆 完成第一部分内容后 我设计了let ssingasong这环节 通过让学生共唱一首英文歌曲 保持和激发学生的学习热情 为后面的学习营造气氛 在第二 三部分的学习过程中 我借助图片 用what sthis 的句型进行单词教学 并准备了连一连练习和Readandsay活动 对所学的单词进行巩固 教学流程 三 合作交流 语言交际英语教学不仅是掌握一定的英语知识 更主要的是要把知识灵活运用到具体的语言环境中 培养一定的综合运用能力 所以 在单词教学后为学生安排了句型练习活动 Playagame what syourfavouriteshape 在活动中强调组员的相互合作 在小组练习的过程中 给学生创造了相互交流 相互指导合作的机会 几个小组同时进行交际训练 使更多的学生有机会在课堂有限的时间内进行口语交际 使学习成为在教师指导下的主动的富有个性的过程 教学流程 四 扮演朗读在全班同学熟练掌握重点及难点之后 首先让学生根据课文所学内容及知识进行分角色表演对话 以此练习所学语言 分角色表演能让学生在真实有意义的语境中运用所学的语言 这对学生在以后的学习 生活中 在类似的环境中恰当地运用英语进行交际有很大的帮助 其次 让学生自己亲自朗读对话 创造性地运用英语 充分调动他们的兴趣 发挥其创造能力和提高创新意识 教学流程 五 课堂小结布置作业结束课堂 板书设计 Lessson11Mr WoodTeachesaLessonlinecircleshapesquar