苏教版八上《父母的心》参考教学课件.ppt

父母的心 川端康成 父母的心 父亲 father 母亲 mother 爱 love 世间的爱千万种 惟有父母之爱最无私 时间的长河可以带走一切 但带不走父母的爱 它已深入我们的骨髓 溶入我们的血液 这爱留在我们的心中 时刻温暖我们的生命历程 川端康成日本现 当代小说家 他是日本文学界 泰斗 级人物 亚洲第二位获诺贝尔文学奖的人 1899年出生在大阪 幼年父母双亡 后来祖父母和姐姐又陆续病故 孤独忧郁伴其一生 1926年写 伊豆的舞女 一举成名 1968年因 雪国 千羽鹤 古都 获诺贝尔文学奖 作者介绍 复习小说相关知识 小说 小说三要素 情节包括 人物情节环境 以刻画人物为中心 通过完整的故事情节和人物具体的环境描写来反映社会生活 开端发展高潮结局 1 给下列字注音 濑 佣 酬 舱 褴褛 2 解释 失魂落魄 如数奉还 父母的心 l i y ng ch u c ng L nl 形容心神不定 非常惊慌的样子 检查预习 按照原数还给人家 如 依照 按照 请大家朗读课文后复述课文 复述故事时应注意 1 抓住主要事件 2 语言生动简明 3 时间不超过3分钟 破题 1 2 贵妇人想领养孩子 穷夫妇三次送换子女 穷夫妇要回女儿 一家六口团聚 开端 3至6 发展 7至12 高潮 13至16 结局 17 交代故事发生的背景和人物关系 根据复述 文章的情节划分为 思考 文中的那对父母共几次送换要自己的孩子 每次送换要时表情怎样 心理是怎么想的 送换要的理由又是什么 父母的心爱子之心 夫妻二人眼含热泪 难舍难分 贫穷 大儿子是接班人 次序不对 父亲无精打采 母亲不好意思 失魂落魄 二儿子像婆婆 已5岁 夫妻二人失声痛哭 太小 与其 不如 一波三折 跌宕起伏 贫穷父母认为对方条件优越 送走一个孩子可以让他过上好日子 自己的负担可以减轻一些 在怎么穷 也不能把大儿子送人 大儿子是接班人 把老大给别人按次序也不对 次子也舍不得 也要去把他要回来 怎么要 要女儿去换他吧 就说老二长得和去世的婆婆一样 扔了他就如扔了婆婆 这不孝啊 女儿太小 也舍不得 现在拿了人家的钱怎么办 如数奉还 我们宁愿全家六口饿死在一起 思考 课文如果一开始就写贫穷父母一个孩子也不送 是否更能表现父母爱子之心 现在这样写有什么好处 不能 因为父母总是为自己的孩子着想的 他们希望自己的孩子能过上好日子 当有人开出优越的条件时 贫穷父母是不能不为自己孩子着想的 如果一开始就加以拒绝 就显得不真实 不自然 也不能充分表达父母爱子之心 现在这样的好处是 1 符合生活的真实 2 能把贫穷父母曲折复杂的内心活动表现出来 3 惟其如此 才能使作品产生艺术感染力 打动读者的心 作品风格 浓浓的爱心淡淡的哀怨 1 文中说 与其舍掉一个孩子 还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好 设想一下 这家人在团聚以后命运会怎样 为文章续写一个结尾 2 收集一些反映父母关爱子女的谚语 格言 民谣 诗歌 作业 例 续写 父母的心 贵妇人留下了地址 告诉他们如果有什么困难可以来找她帮忙 一家子抱着对未来美好的希望来到北海道 人生地不熟的他们 为了省钱不得不租住在贫民区肮脏 杂乱的危房中 但一家人已经感到十分满足了 因为爸爸很快找到了工作 日本是个地震多发的国家 看似平静的生活 灾难随时随地会降临 半夜里 整个城市都进入了梦乡 一切都是那么安静 这时大地一阵剧烈的颤抖 地震惊醒了梦中的人们 这一家六口也被这突如其来的地震惊醒了 不好 屋顶掉着渣子 屋顶要塌了 爸爸妈妈不约而同地扑向他们的孩子 几乎是同时 伴随着轰隆一声巨响 沉重的水泥板结结实实地压在他们的身上 爸爸妈妈用身体死死地护住他们的孩子 四个孩子奇迹般活了下来 父母用自己的生命给了孩子第二次生命 八岁大的长子十分懂事 他记得父亲告诉过他 如果出什么意外就带着弟弟妹妹去找那个好心的阿姨 他终于在好心人的帮助下找到了那位贵妇人 贵妇人听了长子的哭诉也不禁潸然泪下 这对夫妇再一次让她懂得了父母的心 好心的贵妇人收