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文档简介

第一学期（数学）学科电子备课教案 姜屯镇中心小学 （ 一）年级课 题数学好玩淘气的校园课 型新授教学内容淘气的校园备 课 人王玲教材分析 密切联系生活实际,使学生在生活实际中能发现数学信息,提出运用所学数学知识解决的问题,感受到数学就在我们的身边,我们的生活与数学密切相连。教学目标1. 通过观察情境图,让学生体会到生活中蕴涵着丰富的数学知识,可以从中提出许多有趣的数学问题,并运用自己已有的数学知识加以解答。2. 对所提出的问题加以讨论,让学生互相交流自己的想法,培养学生的观察能力、口头表达能力和思考问题的能力。3. 通过情境教学,激发学生的学习兴趣,使学生爱学、乐学。教学重点能就生活中的数学现象提出问题,并运用已有的数学知识加以解答。教学难点在活动中培养观察能力、口头表达能力和思考问题的能力。教学准备课件教 学 过 程个性设计一 激趣导入师:同学们,你们认真观察过我们美丽的校园吗?我们的校园里面蕴涵着丰富的数学信息,只有细心的小朋友才能发现它。老师给大家带来了“淘气的校园”照片,淘气的校园里课余活动的时候可真热闹哇!你能找到淘气校园里的数学信息吗?(课件出示:教材第88页情境图)二 探究新知 师:现在我们以小组为单位分工合作,看哪个小组发现的信息多?先分工吧,在小组里找一个人做记录,其余的人来认真地找信息。开始吧!学生小组分工合作活动。组织学生交流汇报:教学楼是长方体的,有2层,9扇窗户。旗杆是圆柱形的,比树还高。有6人在跳绳,有7人在踢毽子。有8人在跑步,有12人在踢足球,还有1人在捡球。师:大家发现的数学信息真不少,你能根据这些信息提出哪些数学问题呢?试着解答出来。生1:跳绳的和踢毽子的一共有多少人?6+7=13生2:跑步的和踢足球的一共有多少人?8+12=20生3:跳绳的和跑步的一共有多少人?6+8=14师:同学们,回想一下我们自己的校园,有哪些数学信息?你能提出什么数学问题呢?学生可能回答:乒乓球、篮球、足球、皮球都是圆圆的球。我们学校男老师少,女老师多。我们学校六年级有3个班,五年级有4个班。我们班有35名女生和31名男生。学生可以提出加法问题,也可以提出减法问题,数大时可以不计算。三 课堂总结师:同学们能从自己的身边发现数学信息,提出数学问题,很好。自己积极发言的同时,还要认真倾听其他同学的发言,才能不断进步。今后我们要养成良好的学习习惯。板 书 设 计淘气的校园教 学 反 思 在教学活动中,给学生足够的时间去发现数学信息,提出数学问题,给学生充分的机会发
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