应用电子专业英语课程标准.doc

专业英语(应用电子技术)课程标准一、前言专业英语课程是高职电子应用技术专业的一门专业拓展课程。这门课程一般开设在大三第一学期,在学生总体学习和掌握了本专业大部分课程的基础上,鉴于英语在现代科技尤其是信息类专业上的广泛使用, 让学生掌握较熟练阅读和翻译一般科技文章的能力，全面培养学生的专业技能,开拓学生的专业视野,提高综合能力，让学生在今后工作和发展中有更高层次的发展提高。（一）课程基本信息1.课程名称：专业英语2.课程类别：专业扩展课程3.课程编码：4.学时：605.适用专业：电子应用技术（二）课程性质本课程是在学生已大部分掌握电子专业的基础和部分专业课程后,以专业知识为基础, 通过学习，扩大学生的专业词汇量，提高学生英文专业文章的阅读能力，同时使学生获得更多的电子信息类专业方面的新知识并了解新的发展动态，提高学生的思想和科学文化素质，形成综合职业能力。（三）课程标准的设计思路1.课程设置的依据课程设置根据电子产品设计、电子设备维护、电子产品销售等岗位的技能要求制作。本课程要求学生掌握电子专业的相关词汇和知识，重点培养学生在科技文献方面的阅读和翻译能力，在一定程度上提高学生的英语表达能力，同时激发学生的自学热情，培养学生的自学能力，为学生在以后工作岗位进一步深造提供便利。2.课程改革的基本理念课程改革的基本理念是根据实际要求设置教学单元，在掌握基础知识的前提下，要根据科技发展、学生现状等扩展新内容，“不变”与“变”结合起来。3.课程目标、内容制定的依据（1）课程设置的依据课程设置根据通信产品设计、通信设备维护、通信运营销售等岗位的技能要求制作。本课程要求学生掌握通信专业的相关词汇和知识，重点培养学生在科技文献方面的阅读和翻译能力，在一定程度上提高学生的英语表达能力，同时激发学生的自学热情，培养学生的自学能力，为学生在以后工作岗位进一步深造提供便利。（2）课程改革的基本理念课程改革的基本理念是根据实际要求设置教学单元，在掌握基础知识的前提下，要根据科技发展、学生现状等扩展新内容，“不变”与“变”结合起来。（3）课程设置思路本课程的总体设计思路：紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容，变知识学科本位为职业能力本位，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为完成工作任务的培养，打破传统的知识传授方式，以“工作项目”为主线，将专业英语的课程内容与就业岗位的要求紧密结合起来，结合学生就业岗位用到的英文产品说明书，英文电路原理图、英文应用软件、英文技术资料，产品说明书和技术数据手册，技术规范，产品广告等，结合其它专业课对专业英语的实际需求，培养学生在英语方面的应用能力。这门专业选修课不光要求学生掌握专业知识,还要具备一定的英语知识和技能,针对职业学院学生英语基础薄弱的特点,要提高他们的学习积极性,培养学习英语学习兴趣,循序渐进,以趣味性吸引学生保持良好的学习态度,同时,专业英语有自身特点,不光有大量专业术语,很多普通词汇在专业背景下具有特定含义,要掌握一定量的词汇应用很有必要,在此基础上,培养学生的科技文献阅读能力和翻译能力及简单写作能力,突出学生综合能力的提高.二、课程目标（一）总目标本课程是电子技术应用专业英语教学的一个重要组成部分，它的主要作用和任务是培养和提高学生阅读英文专业文献的能力。使学生掌握本专业的主要英语词汇，掌握专业英语常用的语法，使学生能够自主地阅读专业英语文献，能够借助词典翻译本专业的科技文献。（二）具体目标1认知目标l 掌握应用电子技术专业相关常用词汇900个；l 掌握科技论文阅读方法；l 掌握科技论文的翻译方法和技巧；l 掌握工具书的使用方法。2能力目标 （1）能借助词典等工具阅读和翻译电子专业的英文资料； （2）能识别电子企业相关英语术语； （3）能阅读与理解电子产品的英文说明书； （4）能进行电子元器件英文DATASHEET的查询与阅读。（5）会撰写科技论文英语摘要和英语求职材料等； （6）能在涉外交际的日常活动和业务活动中进行专业相关的简单口头和书面交流；3职业（素养）目标 (1)使学生初步具备严谨思维的能力；(2)具有热爱科学、事实求是的学风和创新意识、创新精神； (3)培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯； (4)了解文化差异，培养爱国注意精神，培养世界意识，为学生步入社会和进一步学习打好基础。三、内容标准根据学生专业掌握情况和英语水平以及行业发展，安排了以下7个项目：项目一(A Brief Introduction of Electronic Technology)电子技术简介学时6学习目标l 能够做出基本英汉互译l 了解科技英语的翻译方法和技巧l 能借助工具书进行翻译实践，进一步熟悉应用电子专业文章的翻译技巧l 了解电子技术基础的相关术语l 了解每种交换技术的优劣学习内容教学方法和建议Text1 Histroy about Electronic Technology and Introduce to Some CoursesText2 Knowldege about Translation （1）l 多媒体教学l 讲授法l 课后习题巩固教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求l 投影设备l 计算机网络l 展示板l 回顾应用电子技术课程的特点l 基本英语语法知识l 能使用工具书进行查阅l 熟悉电子技术发展历史和前景l 熟练的英语表达和翻译能力l 具有丰富教学经验学习项目2Electrical Components(电气元件模型)学时8学习目标l 掌握常用电子元器件的英文词汇l 能够做出基本英汉互译l 了解科技英语的翻译方法和技巧l 能借助工具书进行翻译实践，进一步熟悉科技文章的翻译技巧l 熟悉常用电气元器件的特性描述学习内容教学方法和建议Text 1 Resistor，Capacitors & InductorText 2 Reading materials about Other Electronical ElmentsText 3 Knowledge about Translation（2）l 多媒体教学l 讲授法l 学生参与实践法l 课后习题巩固教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求l 投影设备l 计算机网络l 展示板l 教材l 电子元件的基础知识l 基本英语语法知识l 能使用工具书进行查阅l 熟练描述电子元件的电气特性l 熟练的英语表达和翻译能力l 具有丰富教学经验学习项目3Instruments(电子测量仪器)学时8学习目标l 能正确理解相关文章与词汇，正确回答问题l 能够做出基本英汉互译l 了解科技英语的翻译方法和技巧l 能借助工具书进行翻译实践，进一步熟悉电子专业文章的翻译技巧l 掌握科技长句的分析方法，搞清逻辑关系，熟悉定语从句的应用l 熟悉万用表、示波器的工作原理和使用方法l 了解其他仪器如瓦特计、信号发生器等的原理和描述方法学习内容教学方法和建议Text1 MultimetersText2 the Oscilloscope Text3 Knowledeg about Translation（3）l 多媒体教学l 讲授法l 学生参与实践法l 课后习题巩固教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求l 投影设备l 计算机网络l 展示板l 常用电子测量仪器基础知识l 基本英语语法知识l 能使用工具书进行查阅l 熟悉电子仪器的原理和使用方法l 熟练的英语表达和翻译能力l 具有丰富教学经验学习项目4Elecronic Components(电子元件)学时10学习目标l 熟悉各电子元器件的伏安特性和工作特性l 能够做出基本英汉互译l 了解科技英语的翻译方法和技巧l 能借助工具书进行翻译实践，进一步熟悉科技文章的翻译技巧学习内容教学方法和建议l Text 1 Semiconductor Diodel Text 2 Amplifierl Text 3 Knowledge about Translation（4）l Text 4 Exercises l 多媒体教学l 讲授法l 学生参与实践法l 课后习题巩固教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求l 投影设备l 计算机网络l 展示板l 熟悉二极管的伏安特性l 熟悉放大器的工作原理l 基本英语语法知识l 能使用工具书进行查阅l 熟悉电子器件的特性和在电路中应用l 熟练的英语表达和翻译能力l 具有丰富教学经验学习项目5Power Supplies 学时10学习目标l 熟悉电源、各种稳压和整流电路l 了解世界各电子协会和机构的基本情况l 能够做出基本英汉互译l 了解科技英语的翻译方法和技巧l 能借助工具书进行翻译实践，进一步熟悉电子专业文章的翻译技巧学习内容教学方法和建议Text 1 Information Power Supplies Text 2 RectifierText 3 Linear Voltage RegulatorText 4 Material about Electronical Associtions l 多媒体教学l 讲授法l 学生参与实践法l 课后习题巩固教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求l 投影设备l 计算机网络l 展示板l 电源和各种信号处理电路的构成l 基本英语语法知识l 能使用工具书进行查阅l 熟悉电源电路、整流、稳压、滤波电路的构成l 熟练的英语表达和翻译能力l 具有丰富教学经验学习项目6Integrated Ciruit学时8学习目标l 熟悉集成电路的基本知识l 了解集成电路的设计过程l 基本英语语法知识l 能使用工具书进行查阅学习内容教学方法和建议Text 1 Information on Integrated Circuits Text 2 The Process of IC Design l 多媒体教学l 讲授法l 学生参与实践法l 课后习题巩固教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求l 投影设备l 计算机网络l 展示板l 集成电路的构成l 基本英语语法知识l 能使用工具书进行查阅l 熟悉集成电路知识l 熟练的英语表达和翻译能力l 具有丰富教学经验学习项目7Digital Logical Circuits学时10学习目标l 熟悉数字电路的系统构成和逻辑电路的特点l 基本英语语法知识l 能使用工具书进行查阅学习内容教学方法和建议Text 1 Number System Text 2 Logical GateText 3 The Flip-flopsText 4 Quizl 多媒体教学l 讲授法l 学生参与实践法l 课后习题巩固教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求l 投影设备l 计算机网络l 展示板l 熟悉数制和逻辑门电路l 基本英语语法知识l 能使用工具书进行查阅l 熟悉逻辑电路的构成和特点l 熟练的英语表达和翻译能力具有丰富教学经验四、实施建议（一）教学组织英语课程不仅打好语言基础，更要注重培养实际使用语言的技能，特别是使用专业英语处理日常工作和涉外业务活动的能力。打好语言基础是英语教学的重要目标，但打好基础要遵循“实用为主，够用为度”的原则，强调打好语言基础和培养语言应用能力并重。强调语言基本技能的训练和培养实际从事涉外交际活动的语言应用能力并重。重视语言学习的规律，正确处理听、说、读、写、译之间的关系，确保各项语言能力的协调发展。目前要特别注意加强听说技能的培养。采取讲解少练习多的教学方式，以加强实际练习。“讲要“精讲”，讲解关键的语言点和语法项目，达到温故知新的作用即可。其他的知识可留给学生课前预习或课后复习。这样，余下的时间可以用来操练。应充分利用多媒体视频教学手段，为学生提供多种形式的、直观的学习形式和环境，延展学习时间和空间。多加口头和笔头的语言练习学生完成各项工作任务过程中，培养了学生之间沟通、协作的能力，增强团队意识。（二）教材编写可以依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的任务项目，按完成工作任务的需要和岗位操作规程，结合学生在工作岗位中的实际需求。将专业英语的课程内容与就业岗位的要求紧密结台起来。教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对通信专业英语认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新知识及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。 （三）教学评价改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价，过程性评价与目标评价相结合，任务评价，理论与实际应用能力一体化评价模式。关注评价的多元性，结合课堂提问、平时表现、任务完成情况、实际应用考核等，综合评价学生成绩。应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。（四）教学资源注重有特色的任务驱动型讲义的开发和应用。可以灵活选用国外经典专业教材中的某一节，专业网站上的某篇文章作为教学材料。不仅