学科带头人方案.doc

德 江 县 第 三 幼 儿 园 德江县第三幼儿园2018年秋季学期“学科带头人”优质课评比方案一、指导思想：为了进一步贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南以及幼儿园指导纲要，提高我园教师组织教育教学活动的能力，推进新课程的实施，促进幼儿园特色的研究与形成，并以此作为培养教师的契机和抓手，提高教师的专业化能力，打造一支理念新、能力强、业务精的优秀教师队伍，学科带头人是指具有良好的政治思想，职业道德素质，扎实的专业基础，较强的教学教研能力，较丰富的教学经验，在学科教学教研中起到指导,带动和示范作用的优秀教师，为培养一批适应基础教育课程改革的骨干教师和学科带头人，根据我校实际情况，特制定本实施方案。 1、 指导思想、以“人才强校”，“建名师队伍”思想为指导，加强骨干教师，学科带头人队伍建设， 把培养骨干教师、学科带头人作为我校教育改革与发展的根本任务切实抓好，抓出成效。学科带头人带动教师整体队伍素质的提高，提升学校为学水平。二、活动评比时间2018年9月10日14日。2、 工作目标培养学科带头人3 名。3、 主要措施：1.成立骨干教师，学科带头人评定领导小组。并制定出切实可行的培养活 动实施方案。 2.制定大榆树中心校骨干教师、学科带头人评定标准， （从政治思想条件， 业务能力条件，教育教学基本功，教育教学效果，教育教学研究能力，培养指导 教师等方面制定标准。 3.做好骨干教师、学科带头人的认定和选拔工作。 （1）教师本人向学校评定领导 小组提出书面申请。 （2）教研组按条件进行评议、推荐。 （3）确定骨干教师、学科带头人培养对象的名单，并张榜公示。 4.加强以校本教研为重点的培训。 通过校本培训，转变教育观念，树立现代教育 的理念，提高培养对象的专业素 养，改善教学行为，提高 教育能力和水平。 5.本学期校本培训主要的内容： 把师德、教育、教学基本功，信息、技术。新的课程理念，新的课程标准，教育 科研能力的培训作为主要内容。 6.主要工作安排如下： 九月：1、成立评定领导小组。 2、学习培养方案，评定标准。 十月：1、教师自愿提出书面申请。 2、确定骨干教师，学科带头人名单。 十二月： 1、 加强师德师风建设 。 开展师德师风建设活动， 帮助其树立正确的世界观， 人生价值观，职业观，增强当好骨干教师，学科带头人的责任感和使命感。 2、上好“公开课”为教师做出示范。 3、指导培训教师写好科研实验方案，学习科研方法。 十二月： 1、指导培养对象如何写教育教学案例。 2、开展“三维目标课堂教学研究” 。 三月 1、重温骨干教师、学科带头人评定标准，找差距，添措施，努力实现预期 目标。 2、召开骨干教师、学科带头人工作会议，压担子，交任务，出成果。 四月： 1、 参加校科研课题研究工作，做好实验准备。 2、 上好示范课，真正做到榜样。 五月： 1、 2、 教改科研方法培训。 外出观摩学习活动。 六月： 1、 2、 召开骨干教师总结会议，交流参加科研实验的心得体会。 指导撰写科研论文。四、具体要求：1.教学活动设计必须每位教师以音乐领域内容为教学内容，自已分析理解教材内容，充分体现新课程理念，并制定出自己的教学活动方案。2.活动设计限于集体教学活动，有一定的创新性，每篇设计以一个课时为单位，并标明年龄段。五. 活动评价表见附件1 德江县第三幼教集团 2018年4月23日 德江县第三幼教集团2018年春音乐优质活动评价表活动名称年龄班执教者评价人时间评价项目评价要点分值得分教学目标1.教学目标明确、具体，体现适宜性，重点、难点突出。10分5分2.体现领域教育价值，能体现多元化、层次化、注重促进幼儿兴趣情感能力等方面的全面发展。5分教学内容1.教学思想符合纲要精神，给以幼儿探索学习的空间。15分5分2.选材符合幼儿兴趣，现实需要和发展水平，有一定的挑战性。5分3.内容新颖，能围绕教育目标，体现教育领域的相互渗透，能运用新的教学策略辅助幼儿学习。5分教师教学过程1.教态亲切、自然，语言简练、规范，富感染力、启发性，易于幼儿理解。45分5分2.活动组织有序，各环节清晰，围绕目标层层递进，突出教学重点难点，时间安排合理。10分3.充分体现以幼儿为主体的学习，教学中教师善于退位。能关注幼儿反应，并根据幼儿的反应灵活应对。15分4.尊重幼儿已有知识经验，面向全体幼儿，关注个别差异，创设教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈的机会。5分5.教学方法灵活多样，动静结合，教具利用充分。10分幼儿学习过程1.活动过程中幼儿态度积极、主动参与到集体活动中，注意力集中，自始至终被教学所吸引。20分10分2.保持良好的兴奋度，动静适宜，思维活跃，有一定的创造性表现。10分教学效果1.幼儿的各种能力在原有的水平上得到提高