杭师大东城小学2012学年第二学期教学计划.doc

杭师大东城小学2012学年第二学期教学工作计划一、指导思想以区教育局2012学年工作意见为指导，围绕打响“活力校园.幸福校园”品牌和“创有品位的城市化学校”为总目标，结合学校三年办学阶段性目标为导向，努力践行“科艺并举、全面发展”办学目标，努力实现学校教育从规范办学向品牌办学跨越。二、主要工作和举措（一）落实“分层打造行动”，关注教师专业发展 认真贯彻落实江干区教育事业发展“十二五”规划和江干区“十二五”师干训规划的精神，根据我校教育发展与教师专业发展的现实及需求，凭借杭师大教师发展学校与区进修学校骨干教师团队引领，多渠道、以“落实教学常规管理、提高教师专业化发展”为主要目标，全方位加大研训力度，扎实有效开展常态教学研究活动。坚持按岗位、分学科、分学段组织教师自主选择集中培训和专题培训，构建分层分类、覆盖全员的教师培训新模式。同时，加强理论培训与教学实践相结合，进一步优化教师的知识结构，提高教师的课堂教学能力、教育管理能力和教育科研能力。1加强校本研训过程指导。完成2012学年校本研训项目践行“五一”工程，坚持联动协作杭师大东城小学教师研训团队分层打造行动的实施、验收、评估以及优秀项目、特色学校的评选与交流工作。加强校本研训过程指导，规范校本异地培训活动的申报和审批，促进校际研训共同体建设。2. 落实教师专业发展培训。严格遵循我校“十二五”教师专业发展规划，高质量完成2013年上半年教师专业发展培训任务，统筹开发2013年下半年基地学校教师专业发展培训项目的开发与申报。及时更新省教师培训管理平台基本信息，指导教师合理选择培训课程，做好校本研训学时、学分登记和管理。3. 完善骨干教师培养机制。落实骨干教师“五个一”制度，进行动态管理，定量考核。（五个一考核指标：精读一本书，撰写一篇论文，完成一个课题，演绎一节经典课，带好一个徒弟。）充分发挥区骨干教师发展潜力和辐射效应。采用“自主申报”方式，开展“你点我上智慧共享”课堂教学展示与学科专场报告活动，提高骨干教师校内引领作用。4. 创新青年教师培养机制。 基于我校发展实际，将新任教师培训与教育教学研究、校本研修评价管理进行有机整合，提出“四研八导四促学”新任教师专业培养模式。在新任教师研修组织形式构建与实施过程中尽快建立一个能够在时间和空间上通力合作，在教学资源和学习资源上充分共享的“教师校本研修共同体”，并由此形成“专家引领、多维互动、团结协作、和谐共生”的“共生态”研修模式外延发展形式。在培养模式建构、机制保障、平台建设等方面做好文章，通过角色体验、合作交流、专业督导、激励评价来促发新教师求发展的内驱力，充分调动新教师的学习积极性。通过新教师汇报课，促进新教师的成长。借助这项区级重点课题的进一步实施，针对课题内容，对新任教师的成长进行“科学地规划、规范地培养”，并针对其专业化发展开展系列化的活动。 （二）关注教学全过程，努力提高教学质量1.修订工作常规，抓实教学每一步在原有常规基础上，围绕校级课题城郊结合区域转型期学校教师教学常规管理策略探索，补充、完善教学管理常规和教师工作常规，使每一位教学管理者明确职责，全面保质保量完成学科教学任务，提高学科教学管理水平。按学校教师教学工作常规要求，备课组自查，教研组检查，学校抽查相结合从“量”和“质”两方面抓好教师备课、上课、批改、辅导和评价。每学期检查教师备课情况不少于两次，每学期抽查学生作业不少于两次，每学期召开学生座谈会不少于两次，做到有记录、有分析、有反馈、有跟踪。备课：继续深化教学目标的细化与落实，教学目标的制定要对学段.整册.单元.一篇课文.课时的目标进行逐层制订。检查备课的形式在原有基础上结合听课或巡课后的检查，即时反馈交流，杜绝不备课进课堂及备课与上课脱节现象，要求备课、上课、课件基本配套。以备课组为单位及时上传电子备课和相应的课件到学校FTP。上课：体现小班化特色，关注个别学生，因材施教。严格执行课堂教学常规，做好课堂组织管理。加强组内实践课展示交流，探究集体备课教案的可行性，要求每组每位教师一学期至少上一节组内公开课，并拍摄做为课例研究上交学校资源库。每节课保证学生10分钟左右的作业时间。值周教师每日巡课一次，每周二为随堂听课开放日，安排领导随堂听课，落实听课跟踪制。听课与检查相结合，发现问题及时指出，促教师养成规范的教学行为。批改：做到有做必批，有错必改。杜绝不批，漏批，以学生批改代替教师批改等现象，充分发挥作业的检测与反馈功能。一学期至少开展两次随机调查，严格控制学生作业量。规范使用学校下发的每一种作业本，学生作业本是学习成果之一，学期结束时，发回给学生或根据下学期教学需要做好留存。辅导：教师在关注和促进每一个学生发展的同时，根据“因材施教”的原则对某些有特殊需要的学生加强个性化辅导。对随班就读学生需要更多的个别辅导和关爱。对学习上确有余力、能力上有个性特长的学生，教师应重视发现、培养，在教学计划中制订适合他们的指导方案，为他们创设更大的发展提高的平台。鼓励积极参与各级各类学科竞赛和成果展示，让学生学得更生动、活泼、主动。对班级后30%学生的学习需要建立个别生档案，关注每一次测查成绩，落实跟进辅导措施，建立适合他们的评价机制，帮助树立学习信心，在原有基础上取得明显进步。评价：关注学生学习的全过程，通过观察记录、家校联系、单元检测、作业批改等环节了解学生的成长轨迹，从中作出个性化的分析和过程性的评价，注重平时每一个单元的知识过关，做好记录。并相应地调整教育、教学策略，提高教学工作的实效。2.抓实常规教研，提升研讨实效 继续积极争取区骨干教师优质资源，落实每周一课，注重教研组活动的主体化与系列化。教研组长（备课组长）在学期初就确定每周一课人员，内容（组长要系统思考一学期乃至一学年的研究点，结合学段重点，组内草根课题方向，教师教学疑难等），做到切口小、易操作，在每次研讨前落实相关准备工作，在研讨中紧扣研究的目标推进活动开展，提升每周一课的研究价值。每两周一次的备课组活动及每月一次的教研组活动常态化，要落实到位，教导处负责检查反馈。真正发挥每一次活动的研讨价值。积极申报.承办区级以上的教学研究活动。3.发挥组长功能，打造团队文化积极打造教研组建设，教研组长要做好本教研组的学科发展规划，制定好切实可行的教研组计划，集全组之智慧提升学科质量。教研组长协助教导处组织好学科组内的所有教研活动，教导处加强协调与指导。根据新修订的教研（备课）组长工作常规，强化组长的权责，每一位组长要做到主动谋划，自动运作组内的各级研讨活动。继续规范每月备课组长.教研组长例会，总结上月工作和畅谈下月工作设想，使工作落到实处。严格执行备课组考核评价制度，完善东城小学备课组考核评价细则，加强过程管理，落实考核评价。备课组在每一次活动中，做到定时、定人、定内容。积极创设人人参与讨论的研究氛围，争取活动有实效。备课组要进行有针对性的集体备课，可针对教学重点、难点或结合公开课进行有针对性的研讨。集体备课内容可以是：1.前一个单元的教学质量分析和改进措施；2.本单元的基本内容和教学要求；3.重要课时的设计思路和教学方法；4.学科背景知识和补充材料的准备；5.隔周一次进行组内集体备课教学实践展示，探究集体备课教案的可行性；6.作业形式和内容的设计等。集体备课要有准备、定任务，做好记录，既有中心发言又要各抒己见。期初确定好备课组活动时间，地点，主题，校长、分管校长和教导主任进行分工，深入到各教研（备课）组参加活动。4.关注过程，提升教学质量保障每月至少一次的周五业务学习时间，促进教师间的交流探究，服务教学活动的有效开展。在教学活动过程中注重培养“雷厉风行，自觉认真”的工作作风，提高效能，落实师生减负工作。备课组继续做好单元检测工作，尽量做到自编练习卷，并做好分析。以备课组团队开展命题研究，分层落实，有效部署。教导处做好平时落实情况的检查和抽测监控。组织好期中的质量监控和质量分析。特别是三、四年级的语数，六年级语、数、英、科（后30%）的教学质量过程监控。修订综合学科质量考核细则，体育、美术、音乐学科要做好过程性指导与监控，明确考核要求，提高综合学科教师质量意识，及时收集考评数据。继续发挥学校骨干教师力量，组成质量监控指导小组，发挥监控、指导、示范、引领的功能，促使学校教学质量上新台阶。构建教学资源库，发挥信息组保障功能，教师积极参与，用好学校微格教室，及时收集课件，教辅资料，学习资料，优秀课例，录像课等素材，通过资源共享，构建便捷的学习资源。（三）实施“科研助力计划”，发挥科研服务功能坚持打造以教科室为主导，课题组为主体，备课组为活动单位的三级教科研网络。在教师积累教育教学经验、困惑、反思基础上，通过“每月案例上传”、“每月课题负责人例会”、“教科研专家、骨干跟进式指导”，促使教师论文撰写与课题研究能力的提升。通过积极组织参加区小班化教育教学专题论文、区德育专题论文、区教育科研成果评审等活动，加强对校教科研骨干教师团队的打造。进一步实施“科研助力计划”，树立以能带新的意识，深化年轻教师对科研工作的认识和理解，进而促进东城小学整体教师队伍的专业化发展。1.论文案例重“跟进指导”借助区级各项专题论文（案例）评比契机，在前期举办相关论文（案例）撰写的专题讲座，并提供历年获奖文章供教师参考。通过全员参与撰写与校级初评，推选入围复赛文章进行二次修改。在二次修改过程中，注重加强校级教科研骨干指导团的专业引领作用。2.课题研究重“过程监控”为保证我校四级课题研究体系（区级立项课题、集团及校级重点课题、备课组草根课题、骨干教师个人小课题）的规范化运作，继续通过召开12学年区立项课题的开题论证与11学年区立项课题的结题，为全体教师进行示范引领。尤其加强课题研究的过程性监控，要求各级课题负责人认真填写东城小学课题研究手册，每月召开课题负责人例会，进行课题研究的专项培训与课题研究阶段性工作汇报交流。3.专家讲座重“答疑问难”针对我校教师在教育科研中遇到的疑难和困惑，邀请市、区教研室专家，开展教师科研能力通识培训。力求结合实践加强培训指导，促进科研能力的普遍提高。4.骨干领研重“示范引领”根据我校教师历年教科研成绩汇总情况，成立校级科研骨干教师指导团。通过心得交流、论文（案例）撰写小专题讲座、个人小课题研究汇报等形式，切实发挥校级教科研骨干教师的专业引领作用。通过对具体论文（案例）的指导与修改，切实帮助我校教科研薄弱教师答疑问难，并能帮助其真正写好一篇获奖论文。（四）积极策划活动，促进学生全面发展1.积极开展体育活动，健全学生身体素质利用校田径运动会平台，丰富每天1小时的阳光体育活动，提高学生身体素质。办好校第四届田径运动会，积极参加区各项体育竞赛。重视体育各项竞赛，进一步抓好学校体训队建设，丰富训练形式，落实训练过程管理，有效分工整合，外引资源，带好运动队，积极做好区3月到12月的综合运动会备战工作。加强落实体育课堂教学常规，强调课堂教学实效，明确本学期各年级体育技能项目教学要求，扎扎实实落实教学指导与检测记录，提高技能掌握的合格率与优秀率。积极落实学校击剑队伍建设，为参加2013年的市级比赛做好准备。2.开展中外交流活动， 开阔学生眼界利用集团对外交流契机，组织学生赴加拿大和美国交流访问活动，以此活动为抓手，促进英语口语交流，促进学生学会交流、学会合作、学会生活与做人。（五）其它工作1.针对学校周边环境的发展趋势，做好插班生考核工作，学籍变动申报管理工作，新生招生工作、杭外学生推荐工作和小升初学户籍调查工作。2.加强各类资料的积累工作。在认真做好管理工作的同时，做好各类教学资料的积累整理工作，为学校主体性办学督导做好相应准备。3根据第一轮三年目标完成情况，着手制定下一个三年办学目标，不断向创建人民满意学校和创有品位的城市化学校目标迈进。4.严格图书室管理制度，使图书室管理规范化。方便师生借阅，扩大书刊流通范围，尽量增加图书室的开放时间，督促学生及时借、还书。以图书室为阵地，以读书活动为载体，激发学生学习的积极性，提高学生的整体素质。杭师大东城小学2012学年第二学期教学工作行事历周次日期区主要工作学校主要工作12.25-3.1开学工作检查1.2013学年上半年省平台教师自主选课2.2013年市教研课题申报3.迎接开学工作检查4.上传寒假教学作业：个人规划，教学计划，期初备课 5.审定备课组计划，召开教研组长、备课组长会议6.新书发放与开学准备“寻访美丽江干的生态印记”主题教育活动区中小学电脑制作活动下达2013年预算23.4-3.8“学雷锋志愿服务月”暨“小红帽扮靓小红车”志愿服务行动1.各备课组交流计划，明确要求。2.教学常规检查（1）3.体训项目计划上交汇总，落实训练4. 12学年第一学期教学质量分析5.“你点我上智慧共享”骨干教师校本培训项目统筹学期初教学工作会议启动幼儿园市等级评估工作民办培训机构年检年审教育收费自查启动成人“双证制”学历培训完成教师岗位设置工作庆“三八”表彰及“时装秀”33.11-3.15中小学德育工作会议暨市、区三好学生、优秀班集体表彰1.新教师集中培训(一)2.区2012学年立项课题开题论证3.区英语说课比赛启动创建学前教育强区工作省十一批特级教师培养工程区小学生乒乓球比赛基层工会主席培训43.18-3.22市第八期德育骨干培训班第三期培训1.区第五届中小学小班化教育优秀论文、案例收集2.外聘专家讲座(一)江干区特殊教育年度会议区中学生乒乓球比赛、小学生排球联赛53.25-3.29江干区第十二届德育专题研究论文评选1.区第十八届教育科研暨2012年度基础教育课程改革优秀成果（论文）评审2教研组长、备课组长会议3.教师基本功比赛（三笔）第三届“美德少年”评选活动区中学生排球联赛、组队参加市比赛“文明礼仪伴我行”网络雏鹰争章启动第二届“钱塘书香”中小学生读书教育活动暨第五期“书润校园”大讲堂64.1-4.54月4日-6日“清明节”假启动2013年小升初分配工作1. 骨干调研启动2. 三、四年级月考第二届“我的团长我的团”团干风采展示活动区中小学生羽毛球比赛教师基本功大赛（三笔）74.8-4.12钱塘探航初中毕业班工作研讨会1.第二届中小学小班化教育课堂教学说课比赛2.杭外新生推荐方案制定启动杭外初一新生推荐工作市中小学生田径比赛、小学生排球比赛教师资格认定师德师风演讲比赛84.15-4.19“钱塘春雨”第八届团队工作创新论坛1.与区骨干合作每周一课（暂定语文）第二届 “班级文化”展示评选活动市小学生篮球赛、区中学生足球比赛94.22-4.26区小学生足球比赛1.六年级学户籍调查及小升初家长会2.教研组长.备课组长会议第三届 “80、90”班主任成长论坛启动第二批教师招聘工作104.29-5.34月29日-5月1日“劳动节”假启动民办学校招生工作1. 骨干调研小结2. 期中测查3. 校春季田径运动会“庆五一、迎五四”表彰大会区中小学生科技节开幕式暨区中小学生科技普及活动、比赛115.6-5.10市中小学生排球比赛1.新教师集中培训(二)2.参加区教师多媒体教育软件评比3.期中质量分析区教师多媒体教育软件评比125.13-5.17市中小学生乒乓球比赛1.与区骨干合作每周一课（暂定综