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文档简介

教学课题燕子古诗两首荷花教学课时1课时备课教师教学目标1.认识积累三课的生字词。2.能正确、流利地朗读课文。3.指导书写三课难写的字。教学重点与难点识字、写字、朗读教学准备课件课型整体预习课初备部分（含设计意图）修改部分1、 导入单元主题 明确单元主题 1.齐读单元导读，知道本组课文围绕什么内容展开。2.板书主题感受大自然的美好 二、单元预习目标出示学习三篇课文 三、自主学习 （一）完成第一个预习目标(读准字词) 学习要求：默读整组课文 1.边读课文边画出生字词，并多读几遍读准字音。 方法：(1)借助拼音。(2)查字典。(3)请教老师或同学。 2.认真默读课文初步理解加点词语。 方法：(1)联系生活实际。(2)联系上下文。(3)利用汉字构字特点。（4）利用工具书3.老师检测燕子乌黑轻快翅膀剪刀活泼赶集聚拢增添 掠过稻田一转眼偶尔一圈音符演奏赞歌 清香碧绿莲蓬破裂仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈光彩夺目 万紫千红 挨挨挤挤 （二）完成第二个预习目标(正确读文) 学习要求： 1.朗读整组课文 2.同桌共用一本书轮读课文（每个学生读一段），出现错误一方需重读，都正确后奖给同桌一颗星。 （三）完成第三个预习目标（写好单元难写生字）1.出示本单元要求会写的字，指生读，练习组词。2.形近字辨析组词曾（ ） 凉（ ） 滔（ ） 粘（ ） 卷（ ） 增（ ） 掠（ ） 稻（ ） 沾（ ） 倦（ ）（挨边）（挨着）挨3. 多音字的区别 if i （挨打）（挨饿） 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 革命者宁愿挨饿也不接受反动派的施舍。4.出示单元难写字：聚 漾
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