黄涛“百网”心得.doc

黄涛“百网”心得 “百万公众网络学习工程”活动心得体会对江镇高店中学黄涛根据上级有关文件精神及要求，按照贵州省深入开展“百万公众网络学习工程”活动实施方案的统一部署，做到学以致用，用以促学，学有所成，努力在知识素养和能力水平上有新提高，在推动工作上有新进展，在工作创新上有新作为，更好为了党的教育事业而努力奋斗，我自觉参加了此次网络学习活动，通过在线测试获得100分的成绩。 作为一名人民教师，只有不断学习知识、不断更新专业知识结构、不断学习掌握法律法规，才能对教学做到全面细致的了解，才能有效指导学生进行学习，才能熟练运用专业知识优质的完成自身本职工作。 通过此次学习使我深有体会如下第一是网络学习具有时代的意义。 随着网络时代的到来，导致了现行教育课堂教学的深刻变革。 一种新的以学生“学”为中心的教学模式正在形成和发展。 教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应未来教育的需要的。 第 二、使用网络提高了工作效率和学习效果使用网络学习系统，掌握先进的信息技术，充分利用优质的网络信息资源和先进技术为自己的工作服务，增强了运用信息技术分析和解决问题的能力，增强了自己工作的积极性和主动性，促进了专业业务知识查询的现代化，使自己更加熟练地使用现代化的办公软件，增进了办公室管理工作的标准化、规范化，也使自己更加注重信息资源的开发和利用，提高了工作效率和学习效果。 第三是网络有利于营造新课改的学习氛围。 新课改强调以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。 互联网络则淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了教师和学生的学习空间，在真正意义上实现了教师、学生与真实世界的接触与联系。 教师在互联网络上，可以获得到大量的资料，可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息。 在这样的学习情境中，教师可以积极主动去探求知识，学生可以保持最旺盛的求知欲望，使我们的教育教学工作真正达到“教学相长”的目标和境界。 第 四、网络充分满足个性学习需要当代中国，学习化社会的趋势更加明显，通过参加“百万公众网络学习工程”活动，利用贵州省数字图书馆无限开放馆藏文献所承载的文化信息，给个人学习提供了重要的资源支持和有效途径，进一步促进了个人的学习活动，增强了自觉学习的意识，使学习成为一种有意义的社会生活和个人日常需要，个人的知识视野更加开阔，学习型社会的学习是学习者满足个体实际需要，符合个性需求的一种自我导向的学习，数字图书馆开放无时间限制，学习者可以根据自己的需要，自主确定学习目标，规划学习进程、制定学习方案、运用学习资源。 只有接受挑战，不断追求，才能有充实的生命，才能体验到生活的美妙绝伦。 这段话耐人寻味，始终激励着我锲而不舍的挑战自己、工作、生活和学习。 五、网络学习转变了个人的学习方式。 网络学习是人与电脑之间的互动，动一下鼠标就能得到比较丰富多彩的信息资源。 学习型社会所要学习的内容突破了传统意义上满足衣食住行需要的单纯知识储存，数字图书馆内容丰富、形式多样，贮存了各种文化，面对人类文明的各种成果和不同意识形态的文化、思想、观念等，人们可以从不同的侧面角度去学习、了解、吸收知识。 通过网络学习，使个人充分利用数字图书馆资源为我服务，避免了以往为查找某一信息而在书海里艰难查找，在图书馆中翻来翻去的麻烦，通过网络查询很快就能搜索到你想要的内容，使个人的学习方式进一步发生了可喜的转变，积极利用网络为自己服务成为一种自觉行动。 总之，通过这次学习活动的开展，使