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文档简介

我爱我的家人 我的爱是什么教学目标1、感受家人对自己不同内容、不同形式的爱；2、对家人讲话有礼貌，关心家人的心情，学会关心、安慰家人；教学重难点：1、用自己的实际行动表达自己对家人的爱，2、能和父母家人平等沟通，互相理解。 教学准备：爱心调查卷、课件、微视频、音乐（我爱你）课时安排： 一课时教学过程一、组织教学二、提问导入 师：同学们：自己父母不在身边的同学请举手。（学生举手）老师随机提问。你们想自己的父母吗？（学生回答）平时他们给你们打电话吗？都说些什么？（学生回答）师：同学们，我们知道不管父母是在外还是在家都非常辛苦，真不容易。他们是在为自己家人的生活而奔波。那是一种爱，我们生活中的每时每刻，都感受着家人的爱，那么我们又应该为他们做些什么呢？今天我们就一起学习我爱我的家人（板书课题）讨论：我的爱是什么三、新课教学1、师：同学们，在我们的成长过程中，受到家人无尽的关爱，有很多事情让我们难以忘怀，谁愿意跟大家说一说自己受到家人那些关爱或者介绍一下自己的家庭成员？（抽学生回答）师：家长无时无刻不牵挂我们，你想用什么方式表达对家长的爱呢？（学生简答） 2、让学生完成爱心调查问卷。老师视察学生完成爱心问答卷的情况，并解释。3、通过学生完成的爱心调查问卷从而引入教材。师：看看书中的小朋友是怎么做的？（学生看书23、24、25页）师：现在同学们知道爱是什么？（引导学生回答书中的三个方面）4、情景模拟:A、学会用一句贴心的话，学生说说自己想说的话。教师引导。l 你对家人说话有礼貌吗？l 你关心过他们的心情吗？l 你会把自己的心事告诉家人吗？l 说说你是怎么做的。B、一个行动表达对家人的爱。师：如果你遇到下列情况，你打算怎么说？怎么做？同桌交流 星期天，家长忙家务，累得腰酸背疼。妈妈每天都说“到了学校要好好学习，不要和同学打架。”奶奶生病了。 C、爱是理解的微笑师：每个父母都是爱孩子的。但是，有许多情况如：有时候教育方式可能有些偏激，有时候家人因忙于其他事物而没有及时照顾孩子等，我们应该怎样处理这类的情况呢？请听滔滔的故事。（老师根据生活实际讲述并设计悬念。）师：如果你是滔滔，你会怎样做？（学生讲述各种各样的方法。）师：看滔滔是怎么做的？看书25页。（学生看书）师：滔滔处理的怎样？他的爸爸看完留言后会有什么反应？（学生畅所欲言，表达自己对家长的理解和不理解的地方。）D、拓展延伸 出示已经做好的微视频动画，让学生观看，并感受被爱和怎样去付出爱心的两个重要意义，并让学生谈谈自己以后要用什么方式去付出爱心。四、课后践行制作爱心卡五、总结师：爱就是相互关心、相互理解、一起分享我们的家人爱我们，我们也应该用不同的方式爱家人。请同学们把你们对家人的爱以小故事、小图画或者别的你喜欢的形式记录
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