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李伟思阶段总结范文 关于李伟思的数学阶段性教学总结1.学生现在上的课时数截止到xx年01月18日李伟思同学已经完成了12次课，结束了点滴教育的课程，根据学生表现情况及学习情况现给学生做相关总结。 2.学生课程进展情况截至目前学生已经完成了集合部分，函数部分，三角函数部分，导数部分，数列部分和不等式部分的相关内容，集合部分主要包括集合定义，集合性质，集合的表示方法，集合与元素集合与集合之间的表示方法，集合的子集、真子集，空集，集合的三大运算，高考中遇到的常见的关于集合方面的题目的处理方法。 函数部分主要包括1，函数定义（定义域，值域，表达式，图像求法与画法），函数性质的判断与求法及应用。 2，基本初等函数（指数函数，对数函数，幂函数及一元二次函数一元二次方程及一元二次不等式的联系即三个一元二次）3，复合函数的处理方法。 4，函数部分高考考查的知识点题目。 三角部分主要包括1，角任意角、象限角、弧度制，关于角的理解。 2，三角函数的引入，正弦函数，余弦函数，正切函数，复合三角函数。 3，三角恒等变换。 4，解三角形中正弦定理余弦定理及面积公式的应用。 5，历年来的关于三角函数的高考题目和处理方法。 导数部分主要包括1，导数定义及几何意义。 2，基本函数求导公式及复合函数求导公式。 3，导数的应用导数与单调性，最值，极值，与导数相关的应用题。 4，导数部分历年高考题解析。 数列部分主要包括1，数列的相关概念。 2，等差数列。 3，等比数列。 4，求通项求和方法总结。 5，历年高考题目解析。 不等式部分包括1，不等式与不等关系。 2，不等式的性质。 3，简单的线性规划。 4，基本不等式及其应用及解题方法知识总结。 3.学生取得的进步经过这一阶段的学习，学生从对知识不熟悉到熟悉，从不理解到理解，从读不懂题目到读懂题目会做题目，从知识点的断裂到知识点的串接，从解题方法的缺失到基本解题方法的认识。 学生都有了一个质的变化，虽然离高考的要求还有差距，但同学的对知识的理解及应用都会有所提高，相应的成绩也会有所提高。 希望学生在接下来的时间继续努力，一定能到到高考的要求取得理想的成绩。 4.教学中发现的问题通过与学生的接触，学生存在以下问题1，教师给学生布置的作业学生不能够很好地完成。 2，学生的基础很差，基本的数学知识缺失。 3，学生知识存在断层，不能把知识串接起来，找不到知识内部的联系。 4，缺少数学知识运用的工具即数学解题方法与数学思想。 5，太过粗心，解题不规范，解答题不会写步骤。 相信只要学生认真对待这些问题都会一一克服。 5，教学建议A，学生应该针对上述教师所述，取长补短；详细备战计划已于学生详述，不再赘述。 B，家长应从精神上给学生以鼓励与支持，不要给学生太大压力，因现阶段学生什么道理都明白，做好对作业的监督，合理进行指导，最主要是鼓励还有作业完成监督。 6.期末之前的教学预期因时间问题，学生期末之前的教
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