万圣节教学资源.doc

万圣节每年的10月31日是万圣节，又称鬼节，近几年，透过因特网，全球信息互动频繁，轻易就能接收到有别于传统的外国文化，造就了国外节日活动在台湾的普及。万圣节对于幼儿来说，就是能穿上与众不同的服装，到街上跟商家们玩trick or treat，不给糖就捣蛋！的游戏，手里拿到许许多多的糖果，就是他们最开心的一刻了！因此，许多园所万圣节的重头戏就是请家长帮幼儿精心打扮，参加园所为他们设计的万圣节狂欢派对。但是除了玩trick or treat，不给糖就捣蛋！的游戏之外，还有许多有趣的相关活动，也能够带给幼儿美妙的回忆，教册内的活动，分属不同学习领域，相信因应万圣节的到来，能让您和孩子体验不同的文化。給家長的一封信親愛的家長，您好：愛吃糖，似乎是每一位孩子與生俱來的天性，萬聖節正滿足幼兒對糖果的渴望。為了吃到好吃的糖果，孩子必須先為自己進行變裝計畫，可能是換上雍容華貴的公主、王子裝，也可能是穿上模仿吸血鬼、怪物的魔鬼裝，家長們不妨趁著這個機會，與您的寶貝一同討論、設計服裝，或許您會發現，家中的寶貝擁有您不曾發現的設計天分唷！萬聖節是一個外來的節慶，對於臺灣人來說，也是一個剛起步的慶祝活動，藉著慶祝活動，讓幼兒體驗西洋人的文化及生活方式，甚至體驗利用南瓜做成的燈籠及點心，還可以模仿巫婆騎著掃把四處飛行，光是想到這裡，您應該已經彷彿看見孩子們燦爛無比的笑容了！請準備好您的照相機及攝影機，幫孩子記錄這一個美好的快樂時光吧！老師敬上课程目标一、了解万圣节的由来。二、认识万圣节相关的人、事、物。三、学习亲手制作南瓜灯。四、体验万圣节的欢乐气氛。教学小锦囊教师用：万圣节惊奇派对（米奇巴克）英美节庆趣话（商务）幼儿用：巫婆与黑猫（三之三）万圣节大游行（东西图书）怪可爱绘本系列（远流）小蕃薯呀米图库/yamie/stick_pics.php?s2id=37凯斯学习资源馆教室布置实景万圣节情境布置.tw/新华网万圣节的由来及南瓜DIY全过程组图/gate/bigs//overseas/2005-12/05/content_3878432.htm新民小学万圣节活动及布置.tw/studentwork/9494/1031/012.html各大百货公司各大卖场南瓜园一、万圣节的缘起在基督诞生前的古西欧国家，包括爱尔兰、苏格兰和威尔士。这些地方的古西欧人叫德鲁伊特人。德鲁伊特的新年是在十一月一日，每到新年前夜，德鲁伊特人就会让年轻人集队，每人戴着各种怪异面具，拎着刻好的萝卜灯（南瓜灯是后来的习俗，古西欧最早没有南瓜），他们在村落间游走，其实这也算是一种秋收后的庆典。但也有人称它为鬼节，因为传说死去的人，他的灵魂会在万圣节的前一晚造访人间，人们为了让鬼魂看到圆满的收成，会丰盛的款待鬼魂，并且准备充足的火光，除了替鬼魂照亮路线之外，也可使鬼魂不敢太靠近灯火而让人们受到惊吓。二、Trick or treat的传说孩子挨家要糖的习俗，传说起源于爱尔兰。古西欧的爱尔兰异教徒，相信在万圣节前一晚，鬼魂会群集在住家附近，并且接受人民设宴款待。因此宴会结束后，村民们就自己扮成鬼魂精灵，游走村外，引导鬼魂离开，避邪免灾。而且万圣节期间，村民们也会在住家前后放置水果及食品，希望能喂饱鬼魂后，让它们不会伤害人类和动物，或掠夺其它收成品。渐渐的，这个习俗一直延续下来，就成了孩子们取笑不慷慨之家的玩笑。三、南瓜灯万圣节雕刻南瓜灯的习俗，源自于爱尔兰民间传说。据说有个名叫杰克的酒鬼，邀请恶灵来喝酒，但是喝完酒却没钱付帐，他就要恶灵变成六便士来付酒钱，可是杰克又没拿它来付钱，反而用一条银纸镇住恶灵让它出不来。恶灵十分痛苦，便哀求杰克放他出来并且答应不会吓他，于是杰克就放它出来。到了第二年万圣节，恶灵又与杰克达成协议，答应这一年不会来骚扰杰克，可是，没过多久杰克就过世了，天堂拒绝收容杰克，杰克只好到地狱报到，可是恶灵已经答应这一年不会骚扰杰克，所以也无法收容杰克。天堂、地狱都去不了，杰克该怎么办呢？加上路实在是太黑了，杰克也找不到离开的路，于是，恶灵帮他想了一个办法，丢给他一块已经烧红的煤炭让他在黑暗的地狱中能看清楚路，杰克将这个煤炭放在一个打了许多洞的萝卜当中，好让它烧久一点，可以看清楚路的方向。后来，爱尔兰人就用萝卜来制作他们所谓的杰克灯笼。但是当移民们到了美国之后，人民发现南瓜比萝卜普遍，于是改为用南瓜雕刻成灯笼，然后在里面摆蜡烛，这就是南瓜灯的由来。情境布置建议(一)利用黑色大垃圾袋剪成细长条，做成门帘状，增加幼儿进入教室内的神秘感。也可以在垃圾袋上贴上万圣节的应景图片，如：南瓜、蝙蝠、骷髅头、蜘蛛等。（照1、照2）(二)在教室内的天花板墙角，利用毛线或是黑色的塑料绳，拉织成一个蜘蛛网，再利用毛根制作数只大小不同的蜘蛛，悬挂在蜘蛛网上。（照3）(三)先将黑色书面纸揉皱，再摊开张贴在门上。利用橘色的书面纸，制作Halloween字样，剪下后，用线将字体串连，再张贴在门上。（照4）照1照2照3照4节庆周：万圣节 南瓜灯领域：社会、艺术适用：大、中班活动目标1.学习制作南瓜灯的技巧。2.体验动手做的乐趣。活动内容教学资源教学流程引起动机1.老师可参考补充数据，讲述万圣节南瓜灯的故事。2.讲完故事后，拿出南瓜请幼儿想一想要如何改造南瓜灯。补充资料南瓜灯。南瓜。活动流程1.制作南瓜灯前，请全班幼儿将双手清洗干净。2.老师先利用刀子将南瓜的蒂头切下来（切到可看到南瓜肉）。3.请幼儿利用大汤匙，依序上前将南瓜内的南瓜肉挖出来。4.待南瓜肉全部挖出后，再请幼儿利用安全刀在南瓜的外壳，割出南瓜的眼睛、鼻子、嘴巴等。若幼儿的力道不够，老师须视情况协助，并且特别留意幼儿拿刀的姿势。5.完成南瓜灯的设计，老师将蜡蠋放入，并且利用打火机点蜡蠋，就完成独一无二的南瓜灯，并请幼儿分享制作南瓜灯的程序及心得。南瓜、大汤匙、安全刀、蜡烛、打火机。延伸活动将挖出的南瓜做成南瓜派：(1)利用电饭锅将南瓜蒸熟。(2)拿出一块派皮，利用安全刀在四个角落斜切。(3)在中间抹上南瓜泥，将派皮的四角依序往内折。(4)在派皮上方抹蛋黄液，放入烤箱内烤35分钟，美味的南瓜派就 完成了。南瓜、电饭锅、派皮、安全刀、蛋、烤箱。注意事项使用刀子前，须告知幼儿正确的使用方式。请老师依据班级的人数及时间，弹性调配南瓜灯制作的数量。南瓜灯放入蜡蠋后，要提醒幼儿避免摇晃冲撞，以免发生危险。教学评量1.能说出制作南瓜灯的流程。2.能动手做南瓜灯。 小巫婆的飞行赛领域：艺术、健康、社会适用：大、中、小班活动目标1.培养创作想象的能力。2.训练双手及双脚的灵活度。3.培养合作的精神。活动内容教学资源教学流程引起动机1.老师头戴巫婆帽，骑着扫把，进入教室内。2.请幼儿猜猜看老师扮演的角色。3.告诉幼儿：今天老师要把每个人都变成小巫婆唷！巫婆帽、扫把。活动流程1.与幼儿共同讨论，可以使用那些素材来制作巫婆帽，如：彩色泡棉、亮片、色纸、皱纹纸等。2.将事先利用黑色书面纸做好的帽子发给每位幼儿。3.请幼儿发挥创意，利用各种美劳素材完成独一无二的巫婆帽。4.完成巫婆帽后，带领幼儿到学校较宽敞的空地，准备进行飞行赛。5.将全班分成两组，老师分别在两组的目的地，摆上一个明显的标的物，并在途中设置数个障碍物。6.进行小巫婆的飞行赛游戏，规则如下：(1)游戏开始前，两组必须排队站好。(2)当老师的铃鼓一拍，第一位幼儿就必须双脚夹着扫把，并用双手抓住扫把柄握往前跑。(3)跑到标的物后，必须绕过标的物再跑回原点，再将扫把交给下一位幼儿。(4)完成的幼儿蹲下等候，或替组员加油。整组幼儿全部都蹲下时，则表示过关。7. 老师可视幼儿的年龄及活动时间，增加障碍物，提高活动的难度。黑色帽子、各种素材、胶水。扫把数支、障碍物数个。延伸活动若时间允许，可让幼儿利用报纸制作纸扫把，不仅降低活动时的危险性，也让幼儿多一个创作学习的机会。可以利用鱼线将巫婆帽悬挂在教室内。注意事项分组比赛前，老师先示范正确的游戏方式，并在进行活动时注意幼儿的安全，避免幼儿拿扫把玩耍而发生危险。教学评量1.能亲手完成自己的巫婆帽。2.会用双手抓住扫把柄来回跑。3.能遵守游戏规则。 不给糖，就捣蛋！领域：语文、艺术、社会适用：大、中、小班活动目标1.学习制作要糖袋2.增进与他人互动的机会。3.体验万圣节活动的乐趣。活动内容教学资源教学流程引起动机1.拿出儿歌挂图，请幼儿与老师一同念唱万圣节儿歌。大班不给糖，就捣蛋！；中班欢乐万圣节；小班万圣节。2.告知幼儿，外出要糖的时候，需要准备一个要糖袋来装糖果，以免糖果掉满地。儿歌挂图。活动流程1.发给幼儿一人一个纸袋。纸袋买现成的，或请幼儿从家中带来。2.提供多样美劳素材，让幼儿装饰纸袋，如：金葱彩带、亮片、皱纹纸、色纸等。3.完成独一无二的要糖袋后，就准备出发去要糖。4.出发前，须叮咛幼儿注意自身安全，不可脱队，并再一次复习儿歌。5.遇到商家，请幼儿大声念唱万圣节儿歌。当商家拿糖果给幼儿时，请幼儿记得祝商家万圣节快乐。纸袋。各种美劳素材、剪刀、胶水。延伸活动可让幼儿票选出最具特色及创意的万圣节纸袋。要糖回园后，可以请幼儿数数看，各拿到几颗糖果？谁拿到的糖果最多？请幼儿利用吃剩的糖果纸，完成学习单彩装南瓜【附】。学习单彩装南瓜【附】。注意事项1.纸袋的大小不宜过大或过小，以30cm 20cm最为适合，最好附有把手，以免糖果掉落。2.出发要糖前，老师须事先与邻近的商家沟通，可自己先把糖果准备给商家，请商家只要配合