新语文读本三年级上册群文阅读第四单元教学设计.doc

三年级上册第四组“观察”教学设计惠济区实验小学 崔显元教材说明：本组教材围绕“细心观察”这个主题编排了四篇课文。新语文读本教材也围绕这个专题，编排了六篇课文，分别是螳螂植物“自卫”之谜伽利略和吊灯的故事怪物吓不了他拉上窗帘和来自橘子的创意。这六篇文章内容丰富多彩、妙趣横生，有的讲对植物有趣的观察和发现；有的讲对动物的细心观察和试验；有的讲在具体事例中的发现与启示。这些文章都与我们人教版教材的专题紧密配合，展现了我们身边许多事物的无穷奥妙，引领着我们去感受作者观察思考的过程和了解所发现的神奇秘密。教学目标：初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法，激发学生兴趣，让学生养成留心观察的好习惯。教学重点：1.在感受作者有趣的观察和发现的过程中，激发孩子们留心观察的兴趣，培养科学的思想方法和学会正确的观察方法。2.分享孩子阅读的学习内容、学习方法等，为学生有效阅读奠定基础。教具准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入1.孩子们，你们知道科学家们成功的秘诀是什么吗？（生：聪明、智商高、博学多才）大家说的这些都很重要，但这些不是决定科学家成功的关键。鲁班观察带齿的草叶，发明了锯子；牛顿观察落地的苹果，发现了地球有吸引力；瓦特观察水烧开后的壶盖，发明了蒸汽机这些成功的事例说明，发明创造的过程中，最重要的就是观察。（出示课题：观察）2.今天，我们就一起来种下一棵“知识树”（在黑板上张贴“树干”）。让我们用智慧来浇灌这棵树。相信通过孩子们的努力，这棵树一定会枝繁叶茂，生机勃勃。二、主题回顾1在课本的第四单元中，我们学习了四篇课文，我们一起来回忆一下，它们是：（学生回忆，老师用课件出示四篇文章的课题。）2这四篇文章都是作者从我们身边平凡的事物中，发现了其中的奥妙。请同学们想一想，这些文章中的主人公是以怎样的观察态度与方法，发现了其中的奥妙。（花钟认真；蜜蜂试验；玩出了名堂思考；找骆驼细节）3同学们这些精彩的发言就像是在给我们的“知识树”添枝加叶，看！（师总结并贴上“叶子”课文题目和“果实”课文主题。）三、阅读概览1.课内的四篇文章已让我们的“知识树”绿树成荫，相信我们新语文读本中选取的文章更能让我们的树花繁叶茂。（课件出示其中的四篇文章标题螳螂植物“自卫”之谜伽利略和吊灯的故事怪物吓不了他生齐读课题。）2.下面请大家拿出我们的阅读浏览表，小组间交流讨论，看看这些文章中，主人公是在进行怎样的观察，他们观察到了什么。（师巡视）阅读浏览表：题目作者主要内容精彩的片段或句子想提出的问题螳螂法布尔植物“自卫”之谜佚名伽利略和吊灯的故事编者整理怪物吓不了他叶永烈3.学生汇报，老师相机提炼出有关观察的主题词。（师生共同总结，生上讲台贴上主题词，完成知识树。）4.小结：孩子们读书都非常认真，发言也很精彩！通过认真的阅读，我们这棵“知识树”已是枝繁叶茂了。我们来看看她结出了些什么果实吧！这里既有观察的方法，也有观察的态度。你们真是太棒了！四、片段分享1.读了这四篇文章，老师相信你们一定有了不少收获。文中那些特别精彩的的句子犹如一颗颗的明珠，看哪些孩子寻得的明珠最多最闪亮，请孩子们读给大家听听，并说说你的体会，同时我们也希望能分享你阅读时所运用的方法。2.生读，师指导或一起读。3.同学们真是有双善于观察和发现的眼睛，这样的阅读不仅给你们带来了快乐，而且给你们带来了收获。五、精彩赏析结合朗读重点体会，引导学生体会文中精彩的观察片段。总结：同学们真是太棒了！我发现，你们不仅仅学会了观察，而且大家还集体创作了一篇生动的观察作文呢！六、主题拓展1.观察是学习的起点，是你推开的第一扇窗。因为观察，才能感受大自然的花香鸟语，因为观察，我们的生活才拥有七色阳光。孩子们，这段时间，你观察了什么？有哪些新的发现？把你观察中的发现写一写，然后在班上来交流，看看谁在观察中有新的发现。（动物，植物，自