幼儿园开展学前教育宣传月活动实施方案(3) .doc

幼儿园开展学前教育宣传月活动实施方案(3) (adsbygoogle = window.adsbygoogle | ).push();幼儿园开展学前教育宣传月活动实施方案(3) 幼儿园学前教育宣传月活动方案 一、活动目的 为进一步深入贯彻3-6岁儿童学习与发展指南精神，落实教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知(教基二厅函20xx8号)要求，以及市教育局的相关工作要求，促进学前教育事业健康持续发展，形成全社会关心、重视学前教育的浓厚氛围，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境。在全镇开展以“幼小协同 科学衔接”为主题的20xx年学前教育宣传月活动，特制订活动方案。 二、活动时间 20xx年5月20日至6月20日 三、活动内容 (一)成立宣传月活动领导小组 组 长： 副组长： 成 员： (二)宣传重点 深入贯彻落实指南，针对为了避免幼小衔接工作的单向衔接、表面衔接的现象，使幼儿园与小学课堂模式的有效衔接，使幼儿园、小学以及家长应该明确地认识到“幼小衔接工作”的重要性，三维一体，共同努力，达成共识，共同探寻存在问题的根源，并充分尊重学-来源网络，搜集整理，仅供参考学习 1 习对象的年龄特征，采取相应的方法与措施，互动研讨、交流幼儿园与小学的教学模式、教学策略、教学方法、教学理念的转变，探寻幼小双方有效衔接的最佳结合点，让幼儿园与小学课堂模式和谐衔接，帮助幼儿健康、快乐、自信、自主地适应小学学习生活。 (三)、教师交流，做好幼小衔接 1、组织幼儿园教师集中学习学前教育相关政策;以指南为核心，围绕“幼小协同 科学衔接”主题，了解幼儿在生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备的相关知识。共同研讨交流学习，并撰写学习笔记、集体交流稿。让教师树立正确的教师观、儿童观，将“一切为了幼儿”的观念根植于每 个教职工的心中，落实到每日的保教工作中。 2、开展幼小衔接活动。为了帮助大班孩子全面、直观地了解小学的学习生活及环境，以积极的心态迎接小学生活，由小学教师与幼儿园教师组织大班孩子各上一节课，了解小学的课堂要求。 (四)面向家长宣传，帮助家长提高科学育儿能力。 根据实际情况组织相关宣传培训活动、家长会、专家讲座等多种途径，剖析提前学习、片面准备等拔苗助长式做法的危害，开展多种形式的教育指导服务，为家长答疑解惑，帮助家长提高科学育儿能力。 1、开展讲座，举办一场幼小衔接讲座，向家长宣传幼小衔接及杜绝幼儿园“小学化”现象的讲座，剖析提前学习、强化训练等拔苗助长式做法的危害。 2、发放致家长的一封信，让家长更深层地大班准备升小学的-来源网络，搜集整理，仅供参考学习 2 相关注意事项，帮助幼儿提前适应小学生活。 3、利用橱窗、戗牌、网站宣传幼小衔接的相关知识，传播正确理念、宣传科学知识。 (五)、面向社会宣传，形成幼小衔接共识 开展生动活泼、灵活多样的公益性宣传，在接送幼儿道路口拉条幅、竖戗牌，在幼儿园网站宣传相关内容。宣传国家、省级教育部门的相关专题宣传信息。走进社区，发放宣传单。注重扩大宣传月的影响，形成良好的社