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基本结构 专题形式 词语盘点 语文园地 精读课文 略读课文 思考练习 阅读链接 资料袋 口语交际 习作 我的发现 日积月累 展示台或成语故事等 读读写写 读读记记 识字与写字 阅读 口语交际 写作 认字200个生字 会写200个生字 积累认字2600 会写2000 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 能用普通话交谈 听人说话把握主要内容 并能转述 养成主动识字的习惯 提高汉字书写的速度 会使用字典词典 能用钢笔正确书写正楷字 学会默读 提高速度 能初步把握文章的主要内容 体会文章表达的思想感情 积累精彩句段 养成读书看报习惯 综合实践 能不拘形式的写下自己的见闻 感受和想象 能把内容写清楚 具体 能修改习作中有错误的句段 初步学会对搜集到的资料进行整理与运用 编写特点 阅读材料 营造自主学习的情景 题材的多样性 体裁的多样性 学生与文本对话 学生与文本作者对话 学生与学习伙伴对话 学生与自己的心灵对话 促进学习方式的改变 自主 合作 探究 走遍千山万水 以诚待人 大自然的启示 战争与和平 热爱生命 田园生活 执著的追求 故事长廊 学习描写景物的方法 了解描写人物的方法 保护好生态平衡 获得启示 体会关键词句表情达意的作用 体会生命的美好 体会拟人句子的作用 体会人物的执著追求精神 把握文章主要内容的方法 古诗词三首 桂林山水 记金华的双龙洞 七月的天山 中彩那天 万年牢 尊严 将心比心 蝙蝠和雷达 大自然的启示 夜莺的歌声 自然之道 黄河是怎样变化的 小英雄雨来 一个中国孩子的呼声 和我们一样享受春天 永生的眼睛 生命生命 花的勇气 触摸春天 乡下人家 麦哨 古诗词三首 牧场之国 两个铁球同时落地 全神贯注 鱼游到了纸上 父亲的菜园 寓言两则 文成公主进藏 普罗米修斯 渔夫的故事 作文教学 创设情境 在对话中激趣 活动体验 在对话
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