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文档简介

部编版二年级上册教材培训心得 部编版二年级上册教材培训心得为了更好地落实部编版二年级上册的教材基本理念，在今后的中更好地运用新教材，上周五全体二年级教师在向阳学校参加了以赛代训的教材培训活动。 通过培训，我受益匪浅，解决了许多我初次教低年级的困惑。 活动开始，由17位教师为我们展示了不同类型的课例，课堂精彩纷呈，可见深厚的功底。 教学内容涉及识字写字、阅读、口语交际、写作四大板块，教学风格或幽默活泼、或沉稳扎实、或善于归纳，总之亮点多多，给培训的老师们带来了一场视觉盛宴。 其中张珊老师的归纳识字课，我受益颇深。 课堂语言精练，抓住了儿童注意力集中时间短的特点，利用5-10分钟把重点内容简单明了地呈现了出来。 另外还特别善于归纳总结，重视识字方法的引导，能够让学生举一反三。 通过培训，我对二年级部编教材有了更新的认识，懂得了怎样才能更好的把握教材。 下面将谈谈我对新教材使用的一些见解1.生字教学，贯穿于学生语文学习的始终，对于低年级学生来说，重要的是教给学生识字方法。 我在课堂上经常运用的识字方法有按字的规律识字、事物归类识字、生活识字、联系上下文和生活经验识字等。 另外趁着“写好中国字”的东风，我不断纠正孩子们的坐姿和握笔姿势，让他们养成正确的书写习惯，将“书写规范字”进行到底。 2.重视词语积累，关注语用。 我让孩子们准备了一个积累本，除了积累课文中的好词好句外，平时读课外书时，让他们边读边勾画出喜欢的词语、句子，周末进行积累。 这样做就是为了丰富孩子们的词汇，在平时的句子训练和看图写话时能够运用上。 3.应该重视口语交际方法的指引及示范引导。 我认为教学口语交际时，主要从倾听、表达或交流这两个角度出发，再迁移运用于日常交际的活动。 4.关于写话。 看图写话不是一蹴而就的，训练是一个长期的过程。 在训练看图写话时，我一般分三步第一步抓要素，如时间、地点、人物，干什么，写成一句话；第二步找细节把句子拉长，加上周围的环境、如果涉及到人物加上动作神态等；第三步加想象让句子变胖，想象图片中没涉
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