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测量学总结范文 仲恺农业工程学院城市建设学院实习总结报告实习名称实习地点指导教师学生姓名专业班级学号实习时间xx年月日月日xx年月日城市建设学院1实习总结 一、实习目的或研究目的与意义控制测量学是研究精确测定和描绘地面控制点空间位置及其变化的学科。 它的服务对象主要是各种工程建设、城镇建设和土地规划与管理工作。 它是各种测量学的基础。 所以控制测量的实习是非常重要的。 控制测量学集中学习是课堂结束之后在实习地集中的实践性教学，是各项课间的综合应用，是巩固和深化课堂所学知识的必要环节。 通过实习，不仅了解到了控制测量的全过程，系统的掌握测量仪器的操作、检校、待定点计算的基本技能，而且为今后解决实际工程中的有关问题打下基础，还能在业务组织能力和实际工作能力方面的锻炼。 在实习中培养了我们严格认真的科学态度、踏实求实的工作作风、吃苦耐劳的献身精神和团结协作的集体观念。 1、实习目的 (1)测量学实习是测量学基础教学的一个重要环节，其目的是使学生在获得基本知识和基本技能的基础上，进行一次较全面、系统的训练，以巩固课堂所学理论知识、提高操作技能，使学到的理论与实践紧密接合。 (2)培养学生独立工作和解决问题的能力。 (3)培养学生严肃认真、实事求是、一丝不苟的科学态度。 (4)培养吃苦耐劳、爱护仪器工具、相互协作的职业道德。 2、实习仪器工具 (1)、全站仪仪器1台、三脚架1个、基座1个、单棱镜1个、小钢尺1把 (2)、水准仪仪器1台、三脚架1个、双面水准尺1对 (3)、其它记录板一个、记录稿纸若干。 二、实习时间xx年5月2日-xx年5月5日 三、实习内容（一）四等水准测量 1、步骤提要 (1)、指定一已知水准点，选定一条闭合水准路线，其长度以安置6至8个测站为宜； (2)、照准后视标尺黑面，读取下丝、上丝读数，精平，读取中丝读数； (3)、照准后视标尺红面，精平，读取中丝读数。 (4)、照准前视标尺黑面，读取下丝、上丝读数，精平，读取中丝读数； (5)、照准前视标尺红面，精平，读取中丝读数； 2、技术要求 （1）水准仪i角误差小于20。 （2）各等级水准测量应在标尺分划线成像清晰而稳定时进行。 城市建设学院2 （3）同一测站上观测时不得两次调焦。 （4）观测中不得为了增加标尺读数而把尺桩(台)安置在沟边或壕坑中的方法。 （5）四等水准测量按双面尺法往返观测，观测时前、后视距离必须读取上、下丝读数计算（上、下丝读数应记录在手薄中），每测站观测顺序按“后后前前”或“后前前后”均可，按规定格式记录。 （6）水准测量各段设站数不限，但每测段测站数必须为偶数。 （7）当测站观测记录完毕，应立即计算并按表中各项限差要求进行检查。 若测站上有关限差超限，在检查发现后可立即重测；如迁站后发现，则应从水准点或间歇点，重新观测。 （8）依次设站，按同法施测直至全路线施测完毕。 （9）对整条路线高差和视距进行检核，计算高差闭合差。 3、四等水准测量基本技术要求项目等级（m）视线长度前后视距差（m）前后视距积累差（m）黑红面读数差（mm）黑红面高差之差（mm）高差闭合差（mm）四等水准测量1005.010.03.05.012n或40n注n为总测站数；L为水准路线长度，以km计。 4、注意事项严守作业规定，不合要求者应自觉返工重测。 小组成员的工种轮换应做到使每人都能担任到每一项工种测站数应为偶数。 要用步测使前后视距离大致相等，在施测过程中，注意调整前后视距离，使前后视距累积差不致超限。 各项检核合格，水准路线高差闭合差在容许范围内，方可收测。 5、高程控制测量步骤简要 （1）、高程控制测量路线水准点的布设。 选取仲恺农业工程学院白云校区教学楼A、B之间的点6-8个（所选取点能够作为控制点，竟可能多的测取碎步点，画出教学楼A、B的平面图,两点之间的间隔100米）。 选在固定地物上用油性笔标记专业班级组号第几个点（草业102-2-1-*，直到第八个点）。 下面的控制点跟本次选点是相同的点号。 在两点之间设置测站点，要用步测使前后视距离大致相等。 定向。 第一个点为后视点，第二个点为前视点，在第 一、二点之间安置水准仪作为第一个测站点，进行测量，读取后视尺的黑面上、下丝，中丝，红面中丝。 转动水准仪照准部，瞄准前视尺，读取上、下丝，中丝，红面中丝。 下一个测站点设在二三点中部，第二点的尺不动，第一点尺移到第三点，作为前视尺，第二点的作为后视尺，第二点视尺作为转折尺，操作步骤与第一个测站点一样，相同的步骤完成所有测量。 立尺。 立尺员依次将尺立在地物特征点上。 记录。 将所测读数依次填入手簿，当测站观测记录完毕，应立即计算并按表中各项限城市建设学院3差要求进行检查。 若测站上有关限差超限，在检查发现后可立即重测；如迁站后发现，则应从水准点或间歇点，重新观测。 精度要求。 对整条路线高差和视距进行检核，计算高差闭合差12n或40n。 （2）、注意事项水准点要设置稳定、便于保存、方便施测的地方。 施测前需抄写各中桩桩号，以免漏测。 施测中立尺员要报告桩号，以便核对。 （二）控制点测量测量控制点是指在进行测量作业之前，在要进行测量的区域范围内，布设一系列的点来完成对整个区域的测量作业。 1.平面控制点的选择在选点时，首先调查收集测区已有的地形，根据地形进行控制网设计。 在布网方案初步确定后，可对控制网进行精度估算，必要时对初定控制点作调整。 然后勘探、核对、修改和落实点位。 如需测定起始边，起始边的位置应优先考虑。 根据已知控制点的分布、地形条件及测图和施工需要等具体情况，合理的拟定导线点的位置，并建立标志。 （1）相邻导线点间要通视，对于钢尺量取导线距离，相邻点间还要地势平坦，以便于量边长。 （2）导线点应选在土质坚硬、稳定的地方，以便于保存点的标志和安置仪器。 （3）导线点应选在视野开阔的地方，以便于进行扩展、寻找和碎部测量以及施工放样。 2、平面控制点的埋设平面控制测量的标石中心就是控制点的实际点位。 所有控制测量成果，包括坐标、距离、角度、方位角等都是以标石中心标志位准。 因此，造标点的任何损坏都会使控制测量成果失去作用或精度受到很大影响。 可以说，造标点的稳定、坚固和耐久，是保证控制测量质量的一个十分重要的环节。 3、控制点操作步骤如下 （1）根据仲恺农业工程学院白云校区教学楼A、B栋，教学楼的长度以安置6至8个测站为宜，根据地形进行控制网设计，用油性笔标记专业班级组号第几个点（草业102-2-1-*，直到第八个点）。 （2）安置仪器。 安置仪器于测站点，测定竖盘指标差，量取仪器高h，填入手簿，根据键盘操作，输入仪器内。 每个测站点都要测量仪器高度并输入全站仪内。 输入本次测站点的坐标。 然后输入后视点的坐标，找到后视点，进行检验。 （3）定向。 第一个测站点，找准控制点G，作为第一个后视点，进行测量。 以后的测量中，本次测站点即为下一个观测点的后视点。 （4）立棱镜。 立棱镜员应保证棱镜尽量垂直于地面。 （5）观测。 转动照准部，瞄准点1点的棱镜，读取水平度盘读数；以后的测量点，步骤均相同。 （6）记录。 将所测读数依次填入手簿。 （7）展绘控制点，当回到起始点的时候，角度读数误差不超过小数点前一位。 （三）:碎步测量 （1）碎步点的选择碎步点就是地物地貌的特征，对于地物，碎步点应选在地物轮廓线的方向变化处，连接这些特征点，便得到与实地相似的地物形状。 对于地貌来说，碎步点应选在最能反应地貌特征的山脊线，山谷线等地型线上。 （2）全站仪测绘法操作步骤如下城市建设学院41）安置仪器。 安置仪器于测站点，测定竖盘指标差，量取仪器高h，填入手簿，输入仪器内。 每个测站点都要测量仪器高度并输入全站仪内。 输入本次测站点的坐标。 输入后视点的坐标，找到后视点，进行检验。 2）定向。 第一个测站点，找准控制点G，作为第一个后视点，进行测量。 以后的测量中，本次测站点即为下一个观测点的后视点。 3）立棱镜。 立棱镜员依次将棱镜立在地物，地貌特征点上。 4）观测。 转动照准部，瞄准点1点的标尺，读取水平度盘读数；以后的测量点，步骤均相同。 5）记录。 将所测读数依次填入手簿。 6）展绘碎步点。 7）用CAD绘图（四）实习中引起的误差原因及解决方法1.各种测量误差的，其主要有三个方面 （1）仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差）。 （2）观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差）。 （3）外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差）。 2.减少测量误差的方法 （1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。 （2）提高自身的测量水平，降低误差水平。 （3）通过各种处理数据的数学方法如多次测量取平均值等来减少误差。 四、收获与体会测量学首先是一项非常精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我们在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。 从xx年5月2日至xx年5月6日为期5天的工程测量实习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。 测区是我们仲恺农业工程学院白云校区教学楼A、B、C，虽然测区比较小，就教学楼A、B、C，测绘图是教学楼A、B、C的平面图，不过，我们还是很辛苦，在这个快要步入夏天的时节，在我们测量的时间里，天气十分晴朗，我们担心太晒，大家都受不了，但是天不怜人，并没有像我们想象中那么如意，在我们测量的日子里，经历很是坎坷。 第一天的控制点测量，首先是因为测量的步骤还不是很熟，我们组第一个点的测量就用了很多次，有的时候是因为别人遮住了我们，导致不够精确。 有的时候是因为棱镜的高度输入错误。 有的时候是因为仪器的挪动了，为了减少误差，我们只得从新再来了。 我们浪费了很多时间。 其次是因为我们组仪器的问题，我们的后视点检验数据出来直接跳过了，在检验的步骤上，我们没有做到非常完美，导致第一天的测量结果相差了1m。 虽然我们都筋疲力尽，但是还是没有得到误差范围内的正确结果，天虽然渐渐灰暗去了，但是我们并没有愉悦的心情，有的只是更多的失落。 当看到其他组都兴高采烈的手势工具事，我们组压力更加大了。 为了能尽快地完成任务，我们小组组员决定星期四五点就起床进行第一天的测量，弥补我们的过失。 星期四早上五点半到八点的控制点的测量，我们并不感到累，内在原因是我们对步骤的熟练掌握，外在原因是，早上的天气很是清新，给人神清气爽之快感，并且也没有太阳，我们在搬测站点的过程中越发快速，节约了不少时间。 星期四早上的测量很是顺利，我们只用了两个小时的时间，测好了七个点，误差竟达到0.006。 这次的测量我们并没有感到辛苦，反而还能自得其乐。 当完美的数据出来的时候，我们组员脸上都显露了满意的笑容。 下午高程的测量，更让我们深深体会到了那些专业测量的工作人员的艰苦，我们都是在风雨中度过的，在广州的雷震雨的日城市建设学院5子里，我们既担心测量工作不能够顺利完成，又不得不得避开雷震雨，保护仪器。 接下来的测量我们都在风雨中奔走。 下午的时候当我们把仪器安装好之后，正遇大雨，在无奈之下，不得不躲雨，只得等到雨停。 所幸的是，在雨停的时候，我们把工作顺利的完成了。 星期六是我们班的碎步点的测量，接下来的测量，因为有之前的经验了，碎步测量时，很是顺利，完成得非常完美。 通过这次实习，不仅学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。 首先，我们是熟悉了水准仪、全站仪的用途，熟练了水准仪、全站仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。 其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的，其主要有三个方面仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差）。 知道了如何避免测量的数据错误，最大限度的减少测量误差的方法，要作到 （1）要选择精度高的测量仪器。 （2）提高自己的测量水平。 （3）多次测量取平均值。 第三，除了熟悉仪器的使用和明白了误差的和减少措施之外，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如“从整体到局部、先控制后碎部”的工作原则，并做到“前一步工作未做检核，不进行下一步工作”。 这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。 通过工程实习的实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部点测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。 我们在这次的实习中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，每个组员都必须亲自实践，而且要分工明确，工作也可以交换来做，还需要知道失败乃成功之母，在实习测量的过程中，不可能完全的没有错误，我们应该不气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，一次次的提高测量水平，我们不断在经验中获得教训。 而且也多亏了老师的指导，我们实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的老师的耐心讲解，才使我们解决了不少测量中的难题。 我们在实习过程中，不可避免的遇到了一些困难，经过我们小组的反复测量，我们的团结、默契，克服了测量中的种种问题，终于按时完成了任务。 在测量实习的过程中，我们也遇到了各种各样的困难。 比如 （1）立标尺时，标尺除立直外，还应选在重要的地方。 因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。 （2）在用水准仪和全站仪测量的过程当中，有的过程出现了大的误差，经过我们的重新测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围里。 （3）之前虽然有用过全站仪，但是还不是很熟悉，这给我们的测量带来了一定程度上的困难，在老师的指导下，我们熟练地掌握了它。 （4）最后的困难就是画图的部分了，我们画图用的是CAD,虽然画图是交给一个同学完成的，但是我们整个组也不能掉以轻心，因为只要一个环节出了错，图就不可能画出来。 我们画图之初，最先是把八个控制点的坐标画出来,然后是碎部点，跟测量一样“从整体到局部、先控制后碎部”的工作原则，测绘图的一点一滴也慢慢浮出了水面。 通过这次学习，让我知道了团队精神是如此的重要，无论是少了中间的那一环都无法完成任务，任何一个步骤、环节，都少不了，也出不得错，一步错步步错，因此，测量学才是“从整体到局部、先控制后碎部”的工作原则，并做到“步步有检核”。 因此，测量离不开我们每个人的努力，团队的合作。 就整个实习测量来说，我们从中学到了不少知识，不过这其中也体现了我们还有许多的不足，希望在以后的学习中记得这次的经验教训，精益求精，力