新教师培训学习心得体会.doc_第1页
新教师培训学习心得体会.doc_第2页
新教师培训学习心得体会.doc_第3页
新教师培训学习心得体会.doc_第4页
新教师培训学习心得体会.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

新教师培训学习心得体会 学 号 :2012118 姓 名 : 王 军 顶岗单位 :胶南五中2012年8月我通过胶南市教育系统的公开招聘考试,正式的成为了一名光荣的人民教师。作为一个读了七年师范专业的应届毕业生,曾经无数次设想过怎样去做一位教书优秀的教师,也曾无数次构思过怎样成为受学生爱戴的名副其实的育人者,但是真正地走出校园的青涩,从学生的身份到新手教师的转换,我有点手足无措。而这次新教师培训让我对教师这份职业有了更新的认识,给我以后的教学和工作明确了方向,消除了疑惑。这次新教师培训的内容十分丰富,包括读书与教师的专业发展、提高课堂教学有效性的基本技能与策略、如何备课上课听课评课、怎样做好教学研究,怎样做好学生的良师益友、如何当好班主任等诸多方面的学习,另外博文中学周文君老师结合自身事例对于教师的职业生涯规划做了生动的演讲。对于每一节培训课,我都非常认真的聆听,积极参与到课堂活动中去,回忆这次学习过程,感觉收获颇大,下面就具体谈谈自己对于这次岗前培训的感受。第一, 树立正确的职业理想,做学生良师益友实验小学海之韵分校的程春燕校长以宋祖英的长大后我就成了你的MV作为开场,生动形象地给我们描绘出了教师的光辉形象,并且也对于我们以后的教学和工作提出了要求和期望。“从心开始,做学生的益友。严于律己,做学生的良师。”曾有人把教师誉为人类灵魂的工程师,这句话对于不少教师来说虽然很“耳熟”,但不一定“能祥”。教师是塑造人的灵魂的,其培养学生的质量好坏则至关国家和民族的兴衰与成败,这就是教师这个职业的崇高之所在。因此做为一名教师应该有强烈的“灵魂”意识,牢固的树立崇高的职业理想。有了崇高的职业理想,就会产生强烈的责任感,就会认真备课、讲课、用心总结教学方法、刻苦钻研和掌握教学规律、真情真心真诚地关心和爱护学生,做到“静下心来教书,潜下心来育人。”教师崇高的职业理想来源于坚定的职业信念。教师是太阳底下最光辉的职业。这个信念坚定了,每一位教师才会为自己选择了这一光辉的职业而感到由衷的自豪,就会产生教书育人的信心、决心和动力,就会勇于创新、奋发进取。第二, 充实提高自己,促进教师专业发展五中的王瑛老师做了题为用读书撑起教师专业发展的天空的报告,王瑛老师讲的每一条都和我们分享了他所欣赏的教育箴言和他的个人感悟,给我们诸多启发。这是一个信息化社会,也是一个学习型社会,终生学习必将贯穿我们每个人的一生。特别是新课改下要求我们把学生培养成综合性人才,这就对我们老师的综合素质提出了更高的要求。所以,我们需要通过读书来开阔自己的视野、丰富文化底蕴、升华教育境界、完善教育人格,养成独特的教学艺术和魅力。王瑛老师给我们介绍了教师读书的原则和方法,并为我们列出了一系列读书书目,为我们今后阅读指明了方向。第三, 抓好课堂教学,提高教学质量 教研室王明昌老师从“备课、上课、听课、评课”这四项教师的工作主体入手,向我们介绍了如何把握课堂教学的细节,来提高教育教学质量。从细节操作方面给予细心的指导。备课是教学的开始。在备课过程中,需要研读教材,确定教学内容和目标,教学方法及场地,而更重要的是备好学情,这也是我在教学中最关注的环节。在课堂教学过程中,在新课改理念的指导下,更应该注重以学生为主体,引导学生主体参与课堂,让学生学会在活动中思考探究,将学习过程中的知识和体验升华到生活实践中。听课时也要多关注执教老师的课堂设计思路,通过整理听课笔记从而分析此次听课自己的收获和启示。评课时更要抓主要部分,立足效果、着眼思想,既谈问题、有提建议。第四, 抓住机遇,在历练中提升自我博文中学周文君老师结合着自身的经历为我们做了精彩的讲述,在演讲中周老师的话给我们很多启示。人生是有很多机遇,但我们要学会去把握。哪怕是初生牛犊,也要有不怕虎的精神。平时要注意多储备知识,因为机遇总是降临到有准备的人身上的。在教学中,逐渐地找到自己的教学方法形成自己的的教学风格,在历练中提升自我。通过培训,感觉以前所学的知识太有限了,看问题的眼光也太肤浅了。过去,我们常说:“要给学生一杯水,教师就得有一桶水。”经过培训后,我觉得教师绝对不是一桶水这么简单,它应该是一条有源头的溪流。我认为,教师只有树立“活到老,学到老”的终身教育思想,才能胜任

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论