济源市五龙口一中郭联祥《走进法律》.ppt

第七课感受法律的尊严 走近法律 案例分析 小齐是某市三中的学生 一天下午放学 小齐在路上看见同班同学小王和小宋 该市八中的学生 发生口角 不分青红皂白上前为小王助威 三人打了起来 其后 双方约定次日再 一决高下 第二天下午 小王 小齐按约定时间 纠集了八个三中的同学来到街心公园 发现小宋已约好了八九个八中的学生在等候了 两帮人一见面 便一拥而上 互相厮打起来 斗殴中 双方人员各有受伤 案例分析 路人见状匆忙报警 警察到场制止 并带走参与斗殴的学生 后公安机关依照 治安管理条例 的规定 对结伙斗殴的首要分子小王 小宋给予公安拘留10天的处罚 思考 你怎样看待小王 小宋的行为 有人认为小齐的是见义勇为 你的意见呢 你从这一事例中获得什么启示 一 我们身边的规则 小游戏 请两名同学上台 一名用圆规和角尺画方和圆 另一名不用任何工具 台下的学生比较所画的结果 看图思考 对比左右两幅图 说说两幅图有什么异同 你从这个现象对你有何启示 结论 规则是十分重要的 规则能维护社会的正常运作 而无规则就会使社会陷入混乱无序 无规距不成方圆 规则 道德纪律 规章法律 比较规则 靠舆论 习惯和信念的力量 力求在人们心中定出准则 道德 规则 按本单位本团体的需要 定出在局部适用的准则 纪律 规章 规则 法律 由国家制定或认可 以规定权利和义务为主要内容 具有国家强制性和普遍约束力的行为规范 它是掌握国家政权的人们治理国家的工具 规则 法律的显著特征 法律由国家制定或认可 法律靠国家强制力保证实施 具有强制性 法律对全体社会成员具有普遍约束力 规则 国家制定或认可 国家制定法律 国家立法机关依照一定的立法程序直接创制法律 国家认可法律 国家的立法机关根据实际需要 对社会上早已存在的某些风俗习惯 道德规则 宗教教规等加以确认 并赋予其法律效力 使之成为法律 显著特征 国家强制力 军队警察法庭监狱 暴力机构 案例 2001年11月至12月间 无业人员李某 张某等四人在北京对路人实施抢劫 短短20余天 先后作案9起 致8人受伤 1人死亡 共抢得钱款1万多元 2002年2月5日 北京市第二中级人民法院做出一审判决 以抢劫罪分别判处李某 张某两人死刑 剥夺政治权利终身 并没收个人全部财产 另外的两名案犯被判处有期徒刑 分析 李某 张某等人的行为触犯了国家法律 严重危害了社会治安 国家的暴力机构 警察 法庭 监狱 对其实施了制裁 依靠国家强制力对触犯法律的人予以制裁 是实施法律的必要措施和重要手段 显著特征 胡长清案 姓名 胡长清性别 男出生年月 1948年8月最高职务 江西省原副省长触犯罪名 受贿罪 行贿罪和巨额财产来源不明罪刑罚 2000年3月8日在南昌被执行死刑 分析 胡长清能当上副省长 是他确实在政府机关做出过贡献 不论职位高低 功劳大小 都要遵守国家的法律 一旦触犯了法律 终究会受到法律制裁 法律对本国的全体社会成员都具有普遍约束力 显著特征 比较各类规则 比较各类规则 总结 与道德 纪律 规章制度相比较 法律对人的约束力最强 二 生活离不开法律 思考 看课本P88漫画 说说小郑是怎样解决这件事的 假如没有法律 我们生活会怎样呢 法律的规范作用 我国法律作为人民意志和利益的体现 它通过规定权利和义务 规范全体社会成员的行为 法律为人的行为提供一个模式 标准或方向 是评价人