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文档简介

幼儿园洗手环节的组织策略 洗手环节常规要求 1 学习用六步洗手法洗干净双手 2 洗手时不湿衣袖 不玩水 节约用水 3 知道洗手的好处 饭前 便后 手脏时能及时洗手 4 养成认真有序洗手的良好习惯 小班幼儿洗手环节指导要点 1 环境暗示 准备色彩不同 大小适宜 形状各异的肥皂 吸引幼儿积极参与 合理分组 指导有序洗手的环境暗示 2 教师指导 帮助或指导每名有偶尔将袖子挽至胳膊肘处 防止溅湿衣袖 指导幼儿轻轻打开水龙头调至合适的位置 保持水流柔和 参与幼儿的洗手活动 和幼儿一起边说儿歌边用六步洗手法洗手 增强趣味性 关注幼儿洗手过程 对个别幼儿要耐心给予动作示范和语言提示 帮助幼儿用正确的方法擦手 将衣袖放下 整理平整 幼儿洗手后 及时用干拖把擦干地面的水 等最后一个幼儿洗完手后再离开盥洗室 小班幼儿洗手环节问题与应对 1 洗手经常弄湿衣袖 地面 2 不会控制水流大小 3 不会用正确的方法洗手 轻轻打开水龙头 哗啦哗啦水儿流 我用线儿栓住你 节约用水记心头 中大班幼儿洗手环节指导要点 1 环境暗示 教育幼儿饭前便后 活动后 手脏时主动洗手 提醒幼儿分组进行洗手活动 保持盥洗室安静有序 提醒幼儿用六步洗手法正确洗手 教育幼儿节约用水 能控制水流大小 洗手后在水池内轻轻甩三下 再用毛巾擦干手上的水迹 2 教师指导 针对幼儿洗手过程中普遍存在的问题 如挽袖子潦草从事 搓洗不仔细等 及时给与指导 关注幼儿的洗手过程 发现有打闹 玩水等情况 及时给予指导和提醒 采用语言鼓励 同伴示范 环境暗示等方式 及时鼓励幼儿在洗手过程中的进步表现 促
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