语文期末总结 　.doc

语文期末总结 语文期末总结转眼间，暑假到了。 今年的暑假完全失去了往日的轻松劲儿，非常的沉重，心情糟透了。 甚至怕过这个暑假。 原因是孩子们考得太差了两个班都没有完成学校制定的目标。 虽说目标有些高，但别人怎么能完成呢?看来问题不是出在学生身上(孩子们大都很好)，而是自己做的不好。 真得需要好好的反思一下了，只有这样，才有可能在新的学期里反败为胜。 老是沉溺在痛苦里是无济于事的。 回想一学期来，我坚持认真备课、上课、听课、评游课，及时批改作业、讲架评作业，做好课后辅导茂工作，严格要求学生，隶尊重学生，尽力发扬教绥学民主，使学生学有所喉得，不断提高，从而不魁断提高自己的教学水平丈和思想觉悟，并顺利完盆成教学任务。 回想本学雄期的工作，感觉有优点联，更有缺点，现将其总抚结如下 一、运用新的肌教育教学理念，改革课艺堂教学从参加新教裙材培训到实施课程改革循以来，我反复学习有关制的教育教学理论，深刻艺领会新课标精神，切实驾转变观念，克服以往在颖语文教学中忽视学生的桐主体地位、忽视人文精真神和科学精神的培养、逆过分追求学科知识系统绢的错误倾向，真正确立效语文教育的新理念，认倪真反思自身教学实际，俊研究学生，探究教法，彰逐步树立起以学生的终禄身发展为目的的教学思滩想，树立起以教师为主宅导学生为主体的新的教盟学理念，在教学实践中异积极探索焕发语文课堂坎活力，有助于学生能力冬提高与发展的语文课堂薛教学的新思路、新模式辞。 并且实施以训练方法拘为主的自读课文阅读方街法、以感知探究反思延白伸为主线的重点篇目学樟习法、以合作探究创造焉创新为核心的语文活动烙课，在一定程度上激发纯了学生学习语文的积极察性，收到了较好的教学遂效果。 通过教学任务的宅完成，全面提高学生的兜整体语文素养，注重提利高学生的语文实践能力求，积极倡导、促进学生纽主动发展的学习方法，猎拓宽学习和运用的领域碰，注重联系生活、跨学校科的学习和探究式学习滞，力求使学生获得现代锗社会所需要的终身受用靴的语文能力。 二、注重激课内外结合。 “课慌堂的外延与课外的外延蜕相等。 以课堂学习为核吩心，能动地向学生的学诌校生活、家庭生活、社砌会生活等各个生活领域危自然延伸和拓展，使课赞堂训练与课外行为训练衷形成有序、有趣、有力窥、有效的结合，取得语笑文教学的整体效益。 纸在课程改革实践中，我里们已把语文教学的触角揖伸向了广阔的天地。 让乘学生阅读名家名作，通滨过这些收集与阅读，为犊深入理解课文内容奠定庶了基础。 三、运用骄先进的教学手段，梳理墒教学思路，提高学习效痞率教学中，改变过竿去课堂上过于注重知识蔗传授，内容上过于注重眩书本知识，结构上过于由强调学科本位，实施中毁过于强调接受学习，死旋记硬背，机械训练等状祭况，仔细研究教材内容敝，精心设计教学环节，僻将学生从原有的课堂圈契子中“解放”出来，调粉动学生充分利用网络资环源，使他们能够在自主誉探究与交流的过程中，耘不断挑战自我，扩展创犹造性思维。 问题反思爆 一、没有充分调动裕学生学习的积极性。 在浅平时的教学中太过于严瓷肃、死板，没有注重培配养师生感情，激发学生初学习的兴趣，只有亲其蟹师才能信其道。 否则，例学生又怎么全力以赴地象去学习呢?因此，在新榨的学期要好好培养师生淹关系，要让学生感觉到弱我是他们最亲近的朋友唯、知己。 建立平等、互帐敬互爱的师生关系，让冰孩子们喜欢我，更喜欢损上我的课，这样我才能挫在比较和谐的氛围中“瞒教”与“学”。 课堂教孩学活动中，决定学生学旦习的好坏主要因素就是贱“兴趣”。 没有兴趣就俭等于没有学习的动力，口这就直接影响着学生对觅学习的积极性。 所以我瓣要通过各种渠道、各种悬方法让学生感受到学语遇文的乐趣，让他们在乐领趣中寻找兴趣、寻找自觉信、收获果实，促使学孩生对语文知识的追求、躲渴望和满足。 二、侧学生的阅读能力亟待提霸高。 学生的阅读能力差谅，阅读只停留在表面，多没有深入思考下去。 甚尧至有时连大方向也把握太不好。 古文阅读更差了完，一些字的常用意义都眼不了解，无法对语句进被行正确的翻译，根本不踊了解古文所写内容，答当题自然是一蹋糊涂了。 惊因此在新的学期要多开激展一些阅读练习，加强发对学生的引导，从而逐眯步提高学生的阅读能力邪。 三、作文教学蜻唁蜓点水。 学生对作文有境一种畏难情绪，有时并鄙不能完全怪学生。 本学堕期我的作文教学存在一奔些问题，导致学生在作塌文方面有欠缺。 老师的驭作文教学没有一个系统临的指导，总是写一篇就掩讲一篇，根本没有写作刹的指导思想。 在讲析作棉文时，一味的贪大求全爽，结果讲不到位，学生陈的写作能力很难得到提洁高。 针对此种情况，下蝎学期要加强作文的片段翌训练和写作能力的某一限方面专项指导。 还要积瑟累好词佳句，以提高词咳汇存储量，并多开展一优些口头和书面表达训练送，最终提高口头、文字媳表达能力。 “路漫迸漫其修远兮，吾将上下证而求索”，虽然这个学湘期我的工作做得不好，螟出现了很多的失误，但路是，我仍然不会放弃我系的追求。 我会努力的总菊结经验，吸取教训，争约取在新学年里完成学校槽制定的目标，不辜负学春校领导和家长的期望。 的自进入高三下学期藉以来，师生的共同压力依更加大了。 特别是为了冰完成本校本年度的高考涝目标，同仁们深感肩负梨重任，因而更加地努力芦工作，转眼一学期的教舟学工作即将结束，回顾八以往，先将本学期的工怨作做如下总结。 上窥学期我们主要进行了语招文高考复习的第一阶段狞，稳扎稳打，对高考所御涉及的所有知识点要面妮面俱到，即使没有涉及卫到的，只要和高考有关锌的，仍有复习的必要。 钵备课要细，上课要实，吟作业要精，补漏要勤，恿检测要有针对性。 为学队生形成知识的系统做准毒备。 本学期要进行的是榴第二阶段和第三阶段。 莉第二阶段是知识的网络摄系统阶段。 以专题训练毅为依托，以第一轮复习钾为为基础，让学生的知踌识系统化。 以专题促归黔纳，让学生对所有考点歇的知识心中有数并自我俏成体系。 教师有针对性倒的引导学生，让学生自榆主归纳。 第三阶段是模滇拟提高阶段，主要是进鹃行“东三省”的三次模虏拟考试。 在模拟中发现嫩的问题，教师必须精讲喳，而且坚决不再留任何孕尾巴，不把遗留的问题涵带到下一次的考试。 增我所教的两个班级，豺语文基础相对较差，而批且是部分学生根本不重霖视语文学科学习，我所伺面临的困难和压力可想灶而知。 尽管如此，我对柳学生依然是不抛弃、不牧放弃，想方设法引导学触生学语文，让他们认识多到语文对于他们的高考辆的重要性。 一、激发兴啤趣、提高课堂质量岔大部分学生总觉得语文尔学与不学一个样，高考志语文成绩完全靠运气，徊而且到高三，各学科大诵量的做题，势必给可怜渤的语文学习带来了没时捞间做语文看语文的局面缅。 语文教学在夹缝中求萤生存，只能在课堂上要雨质量，要效率。 努力为氦学生学语文、自己教语弓文营造良好的心理环境砚，学习环境。 二.、营验造民主课堂。 让学萨生在轻松愉快的环境中押学习。 在课堂上多关注哪语文弱科同学，给他们剁精神鼓励，让学生在自湛信的阳光下成长，学习芽。 对各班成绩优秀但语罚文总拖后腿的学生，利寥用课余和周六时间帮他倔们扫除学习中的疑问，行耐心的讲解以此打动他腿们，激起他们学习语文搏的热情，收到良好效果鸭。 善于捕捉每个学生在虑语文学科方面的某一闪艇光点，以此增强他们学沼习语文的信心。 三、.犹提高效率，上好讲评课钨进入高三，面临着痒内容多、任务重、时间悦紧等一系列困难，学生业的复习训练也很多，但蝇我们不能因为时间紧就凄忽略训练和试卷讲评的脂过程。 我认为认真抓好漏讲评课的重要环节，通否过讲评帮助学生牢固掌帖握所学知识，提高运用溅所学知识的能力，培养喘学生良好的思维品质和乏习惯，是高三复习教学满的一条有效途径。 讲评返前认真分析试卷，有明冕确的目的性;讲评过程挂引思路、给时间、讲技敷巧、富有针对性;讲评阴后，引导学生领悟小结截，注意深化巩固，突出茧实效性。 其次，讲诸清试题的角度，即是怎渴样来考的，如，试题自霖身是给一篇科技短文选堂择题，实质是考查文章用作者的思想倾向，文章亡的主要内容的。 再如，及以变换了的种种说法，匈考查对句意或文意的理谦解;文言文中，以句间越关系的理解，考查翻译站能力(即翻译时加上什灶么样的关联词)樱第 三、讲清解题规律霹或方法。 如判断语句是制否有语病常用三种方法祭语法结构分析法、逻询辑事理分析法和表达效瓢果分析法。 第四，概纠正错误务必落实。 对敷于教师而言，要了解学映生错在何处，为何错，彦哪些学生错，有针对性糊地改进复习教学工作。 热对于学生而言，要求答惺错的学生要找出答错的酞原因，并改正，掌握避随免差错改正错误的规律孙。 第五，要讲究拓耀展。 某题考查某内容、饭某种角度，同样的考查曲内容，还可以从哪个角扯度考。 同样的要补充，朴有些变化的更应补充。 约这样，即可以以一定的宴量的重复，加上一定的惩变化，来增强对此一类摄题的理解，做到练一些重题，通晓某一类题。 对择于学生而言，还可以自痒选课外题，以拓展对某起一类题的范围、考查方燕式的认识。 另外，还特半别注意在讲评中坚持正搪面教育，保护学生的自虹尊心，充分调动学生的吁学习自觉性和主观能动俐性，促使成绩较好的学二生看到差距，向更高远咕的目标奋进;引导成绩抠较差的学生总结教训，栏鼓起勇气，树立信心。 治批评、指责、扬一批人燕压一批人，或者以“高盒考题比我们的练习更难抿”相威吓，都只能收到颁适得其反的负面效应。 莹 四、瞄准高考，狠抓常袖规，注重平时积累蔼语文学科是一门特别注者重积累的学科，很少有尼人能够不真抓实干就能披取得成功。 进入高三我耶布置了学生以下几项常人规性工作按照高考考鞘纲，每天积累易读错、粟写错的字词5个，成语魂1个;每个月除常规考广试外额外完成习作一篇净;坚持在每节课前五分趁钟开展诗词赏析或演讲婪成语故事或介绍名句等难小活动，通过这三项常居规训练，使学生的听说骂读写等各种能力同时发形展。 五、深入研究考试刮大纲，重视信息的沟通逮1.在高三开始，坡细致研究分析近三年的婪语文考试说明，准确把船握高考动态，并且及时崭加以落实。 2.在拼教学中，除了抓紧学习茹有关业务知识外，还注迸意和同事研究学习，从吝教学方案的设计、教学苑内容的讲授到复习考试傻的合理安排等教学环节哑，认真吸取他人有益的椒教学经验，指导自己的糯教学实践。 六、分析学其生每次考试情况，对症嘻下药。 每次考试之揭后，我们都认真分析，崖找出薄弱环节，与学生宫交流，弄清失利的原因冤和教与学双方存在的问懈题。 我发现学生的失分书点主要集中在以下几个刑方面基础知识的4猿6题、文言文翻译、诗衣歌鉴赏、现代文阅读中衫的主观题，还有作文。 砚我及时调整自己的教学析思路、教学内容、教学痈方法，在教学中注重过纳程管理，从四个方面落沿实教学任务力争把目亲标落到实处，细化内容铬。 序化训练，深化辅导柄，力争把目标落到实处骤。 七、专项复习，狠抓盒薄弱环节。 1.基拂础知识的复习注意长短阅线结合，对成语语、病手句等内容在第一轮复习秦之后，穿插在下面各专监题的复习中，进行不间跃断的训练。 在穿插复习受的过程中注意精选题目厘，做到短平快，尽量不胖影响专题复习的正常进腿行。 与此同时，充分利娶用早读时间狠抓古诗文缓背诵，严把质量关，力忧求做到考试中不丢分。 吨2.复习文言文，铺将120个文言实词和翰15个文言虚词的用法零与意义归纳总结也印发淬给了学生。 文言文复习穴是一大难点，尤其是文亲言文语句翻译，在这方踊面进行了大量的专题训颂练。 3.对诗歌鉴邦赏，我们分三步进行复寥习 (1)进行题型示辗例，精选出诗、词、曲虽鉴赏题作为例子，让学窒生对这类题有一个感性须的认识，消除其神秘感脉。 (2)把诗歌中常见筒的意象、表现手法等整矛理出来作为一般常识交刽给学生，引导学生领悟炎诗歌中的意象，体会其帅思想感情，把握其表现烁手法。 (3)归纳诗歌纤鉴赏的一般方法，引导洲学生理清鉴赏思路，注紊意答题的针对性和完整邢性。 4.努力创设戒语文学习氛围，尽可能侈地拓宽学生的视野，提消高读写能力。 (1)引块导学生自觉阅读意林逃、读者、青年喉文摘、语文周报俐等优秀报刊。 (2)要寺求学生坚持积累好句好狱段，利用周记进行练笔铰、积累材料。 (3)根疟据学生的兴趣、爱好，诛精选例文，认真研读揣宾摩，利用文中材料进行朽仿写，然后对照原文，甄比较优劣，找出差距。 碗 (4)注重作文实战训粤练，认真选题，在审题哥立意、谋篇布局、表达碟技巧等方面多加指导，署在卷面、书写、标点等讯方面严格要求。 在紧师生的共同努力下，我缸所教的班级的学习成绩帧取得了长足的进步，整冬体平均分显著提高，个搅别学生的最高分在年级膝名列前茅。 总结过蔷去的目的是为下一步的债工作积累经验，为的是靳在今后的工作做的尽善谐尽美，通过一年的高三囱教学工作，我出一磁套清晰完整的高中语文棍高考复习的思路，以知力识点为主线构建框架，讹以专题训练为平台夯实喊基础，以答题方法技巧缨为手段提升解题能力，稻循序渐进，因材施教，候分层教学，让每一个学嚷生每天都有不同程度的缎进步，让学生学习感受枉到学习的快乐，学习的胁成就感，学有所得。 在们引领学生学习的过程中卉我深感收获颇丰，真可杨谓教学相长，在今后的酵教学工作中，我一定会明更加努力，力争在各方埠面做到日臻完善。 累随着期末的临近，本学揩期我的语文教学工作也留即将接近尾声，回顾自珊己一学期的语文教学工蛤作，感觉既漫长又短暂焦。 在教学中，我本着将派理论与实践，将课内与序课外紧紧地融合到一起态，充分调动学生学习的甲积极性，使孩子们在语澡文学习中既学到了知识弯，又体验到了快乐。 对皖于我个人而言，作为一吟名语文教师，我也是时伺刻本着一名教师特有的苫工作激情，全身心地投俞入到教学中，从而圆满超完成教学任务。 现将教页学方面的体会和工作总级结如下 一、积极听课漾，认真备课，善于反思萨。 听课，不仅开阔愚了思路，也为备课过程泣积累了丰富的素材。 本乱学期，我共听课共20芦节，每听一节课，我都苛会认真地做好记录并积白极地思考，在别人的课萍堂中汲取到了精华，从桶而弥补自己教学工作中虏的缺失，同时在思考中降也让自己的教学观点得乔以更高的提升。 关藐于认真备课，本册书中多的每一课每一个教学环熙节我都是精心地分析、舶准备，从而再到课堂上勋给学生来讲授，在我的沿意识里，我觉得只要是核自己能努力去做好的，致就一定要竭尽全力地做榴，能够在课堂中让孩子调们获取更多的知识，是脏作为一名教师最大的快恰乐与成就。 二年级仍然众还是重点，每节课我都怕严格要求孩子们做好生涯词卡片，并在家里做好讶充分预习，在课堂上检苏查每个学生都必须要过圆关，同时在指导认读的亿过程中，我也会花大量巡的时间在课堂教给学生贿识记生字的方法，让孩各子们牢记每一个生字。 篇在写字教学中，我更是积严格要求自己、要求学脉生，经过我的细心指导宙和严格要求，学生在一派天天地进步，很多孩子颊的铅笔字写得是工整清糠晰。 上好一节课，最重赠要的还要及时地进行反才思，在课后的反思中找雪到课堂教学的闪光点，叙发现自己讲课的不足，犹从而冥思该如何去改进召。 在本册书中，我在每盐一课教学后，都会认真盛地反思自己的课堂教学霖，同时，每个单元后的唬综合学习，我也会紧紧叙抓住其中一两个教学环乔节认真做好反思。 二、于多种方式，充分调动学钧习积极性。 兴趣是央最好的老师，有了兴趣块，才能拥有学习的动力水和积极性。 为了让孩子埋们更喜欢语文，除了让填孩子喜欢我这个语文老强师外，更多的是我要想恃办法如何丰富语文课，努丰富语文课堂的学习。 旁另外，我还将语文课堂垢融进孩子的童真童趣中掉，每当学到了适合角色荣表演的课文，我都充分蝎调动孩子们的积极性来勘进行表演，孩子们在家吁长的协助下做了很多精穗美的头饰，孩子们喜欢封表演，乐于表演。 孩子悬们的表现也相当出色，损真正地投入到了课文的冬角色中。 三、注重平时右的积累。 本学期我宇继续让孩子们坚持“每违日一积累”主要还是做渗到形式多样的积累，这具学期孩子们在积累内容拯上，兴趣上较上学期均岔有了明显的提升，好词岳好句，成语、谚语、歇欲后语、名人名言等等，贤内容很多样。 在积累的扣同时，孩子们还能将意见思说出来，诸如成语褪，学生在理解意思的同褥时，还能进行恰当地造痒句，再如:名人名言,者学生能知其大意,还能续结合自己亲身实际谈出孙深刻的体会。 孩子的多闪样积累内容及出色表现冗，收到了较好的效果，重我将这项课外积累坚持突下去。 现