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文档简介

语文教改总结范文 教学工作总结“光阴似箭，日月如梭”，随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。 本学期我按照学期初制定的教学计划有条不紊地开展工作。 在此，我对一学期的工作和学习做以下的总结和回顾。 一、端正教学思想，加强理论学习。 我校教学建模活动犹如一列火车，向我们疾驰而来，带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。 面对扑面而来的变革，我认真学习新课程标准和我校“生主体，师主导”四步走课堂模式，转变原有的观念，贯彻新课程理念，注意全面提高学生各方面的语文素养，把握语文课程的人文性，倡导自主、合作、探究的学习方式。 “如果你有一个苹果，我有一个苹果，交换一下，还是一个苹果；但如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换就有两个甚至多于两个的思想。 这是英国大文豪肖伯纳说过的一段话，它与新课程理念中倡导自主、合作、探究的学习方式是相通的，也是我校“文本主导，拓展延伸，读写结合”语文教学新模式的精髓所在。 教师给学生创设一个民主、和谐、合作的学习氛围，引导孩子们主动参与，独立思考，合作探究，反复诵读，细细品味，以读代讲，改变了单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式，放手让学生积极主动地思维，投入到情感活动中，加深对课文的了解，在朗读中感悟重点内容。 也正是这样宽松的小组交流环境，学生才有机会说出自己的独特感悟，促进自身个性的发展，点燃创造的火花，发展了学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，使学生的“想学、会学、乐学”得到实施。 二、开展新模式教学改革，认真“学标”“练标”。 在我校“我的模式我的课”学标活动中，我积极观摩教学、听课、评课，平时和老师们认真研讨，交流听课收获，细数课堂亮点，也坦诚地指出了瑕疵，探讨改进方法，起到了互相学习，共同提高的良好效果。 集体教研中，钻研教材，把握住单元的重难点，研讨相应的教学方法，互帮互学，注重学标工作的实效性。 课堂上，我积极开展新模式教学改革，大胆实践，使学生的“想学、会学、乐学”得到实施，不但重视了目标的明确、重难点的确立，使自己的教学思路清晰，更注重有效提高了课堂效率，提升了教学质量，让语文课回归本色。 在“练标”活动中，深入研究，认真准备，引导学生在读中思，在读中悟，在读中展开丰富的联想，教学环环相扣，引人入胜。 紧扣语言文字的训练，引导学生自主感悟与体验，洋溢着浓浓的语文味，充分体现了新课程的理念，真正做到了大容量、快节奏，课堂教学的效率很高，逐渐摸索出自己的特色，欣喜地看到了自己的成长和进步。 总之，在看到成绩的同时，我也清醒地认识到自己的工作还存在不少不足如教学建模还任
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